部编版四年级下册14母鸡 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 14 母鸡 同步练习
一、选择题
1．给画线的字选择正确的读音。
如怨（yuàn yuān）如诉
可恶（è wù）
一撮（cuō zuǒ）儿毛
辛（xīn xīng）苦
2．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）　
A．三岁的妹妹整天无忧无虑地玩耍。
B．我们正步走时要向前看，不能左顾右盼。
C．他性格开朗，不怕生人，总是局促不安地和别人交谈。
D．这个推销员三番五次来我家，我不胜其烦，就买了他的东西。
3．下列说法有误的一项是（ ）
A．冰心，原名谢婉莹，她的代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
B．《卜算子·咏梅》中“咏梅”是这首词的题目。
C．纳米是一种非常小的长度单位，肉眼根本看不见。
D．《母鸡》一文主要写了老舍很讨厌这只母鸡。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．即使明天的天气很好，我们也要去西湖公园游玩。
B．《母鸡》的作者是老舍写的。
C．通过老师的一番教育，终于认识了自己的错误。
D．我觉得丰子恺先生写的《白鹅》很有趣。
5．“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫（ ）的特点。
A．胆小 B．贪玩 C．勇猛 D．尽职
二、填空题
6．看拼音写词语。
tǎo yàn lǐ yóu zhōng hòu dú shǒu chéng jì
( ) ( )( ) ( ) ( )
jǐng jiè yù bèi tāng yuán xì shēng xì qì
( ) ( ) ( ) ( )
7．读拼音，写字词。
1．母鸡的jǐng jiè( )性很高，只要听到一点声响它就会放声tí( )叫。
2．小猫们到院子里来了。院中的花草可就zāo yāng( )了，它们在huā pén( )里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。
3．他一直为没有jiě( )决这个难题感到mèn mèn( )不乐。
4．人在jù( )烈运动后，会出现呼吸急cù( )、心跳加速的现象。
三、语言表达
8．照样子，按要求填上形容颜色的词语。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
那挂在天空的一轮明月，仿佛抹上了_______的颜料，变得那么漂亮。
（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
这满园的菊花，白得似_______，红得似_______，黄得似_______……
9．按要求改句子。
1．保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使全世界的研究者们欣喜若狂。（改为反问句）
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2．工人提着汽油灯。只能照见小小的一块地方。（用恰当的关联词语连成一句话）
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3．不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（用带点词仿写一句话）
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4．花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声和笑脸。（修改病句）
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四、现代文阅读
阅读。
母鸡（节选）
选段（一）
它永远不反抗公鸡，有时候却（欺侮 欺负）最忠厚的鸭子。更可恶（è wù）的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮（zuǒ cuō）儿毛来。
选段（二）
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
10．这是课文《母鸡》中的选段，作者是 ，原名 。
请用“\”划去括号里不正确的读音或词语。
11．选段（一）写出了母鸡（ ）的特点
A．欺软怕硬 B．拼命炫耀 C．无病呻吟
12．这两段话表现了对母鸡不同情感，选段（一）表现的感情是____________，选段（二）表现的感情是______________。
联系全文内容，选择正确的选项（填序号）：从( )，可以看出母鸡很负责；从( )，可以看出母鸡很慈爱；从( )，可以看出母鸡很勇敢；从( )，可以看出母鸡很辛苦。
①假若有别的大公鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
②在夜间若有什么动静就放声啼叫。
③教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
④它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，琢它的头或别的地方，它也一声不哼。
13．由选文你想到了哪句表达母爱的诗句？写在下面的横线上。
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阅读短文。
小鸡
我喜欢小鸡。一天，我想起爱迪生孵小鸡的故事，就拿了一个鸡蛋，放在手里孵了起来。爸爸看见了，问我：“你在干什么呀？”我告诉他是在孵小鸡。爸爸哈哈大笑，他说我这样根本孵不出小鸡来。我只好把鸡蛋放回去。打那以后，我有好几次缠着爸爸妈妈给我买小鸡。
这个星期天，爸爸妈妈带我去农贸市场，在那里给我买了两只小鸡。我高兴极了，把绒团似的小鸡捧在手里亲了又亲，然后轻轻地放在纸盒里。
回家的路上，我忍不住几次打开盒盖看，两只小鸡低着头，好像在说悄悄话。可是到了家，我拆开盒盖一看，小鸡闭着眼睛，身子微微颤抖着。小鸡会不会死呀？我哭了起来。妈妈捧着小鸡，往它们身上哈着气。一会儿，一只小鸡动了一下，接着，另一只小鸡也动了，它们又都叫了起来。我和妈妈把棉花铺在盒底上，轻轻地盖上了盒盖。
天黑了，我听见盒子里有响声，仔细一看，一只小鸡拱开了盒盖，左看看，右看看，突然一下子跳了出来。我装作没看见，心想：。
只见这只小鸡跌跌撞撞地向我的书桌走来，刚走几步，身子一歪倒在了地上。盒子里的小鸡也想出来，可是它太着急，一不小心就从盒子边缘掉了下来。我忍不住大声笑了起来。我把它们又放了回去。
睡觉前，我又掀开盒盖，看看小鸡睡没睡，小鸡听到响声，抬头叫了起来。我轻轻地说：“睡吧，我的小宝贝儿。”
我的家里添了两个可爱的小生命，它们给我带来了无限的欢乐。
14．第3自然段中的“盖”用音序查字法应先查音序_______，再查音节_______。“盖”的解释有：①器物上有遮蔽作用的东西；②由上向下遮、蒙；③建造；④动物的甲壳。文中加点的两个“盖”应依次选择第_______、_______种解释。（填序号）
15．请在短文横线上填上合适的句子。
16．短文描写小鸡时，有静态描写，也有动态描写。请用“”在第4自然段中画出描写小鸡动态的句子。
17．“我高兴极了，把绒团似的小鸡捧在手里亲了又亲，然后轻轻地放在纸盒里。”句子中________、______、______、______表达了“我”对小鸡的喜爱之情。
18．短文开头并未直接写小鸡，而是从“孵蛋”开始写起，这样写有什么好处呢？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．（yuàn） （wù） （zuǒ） （xīn）
【详解】
略
2．C
【详解】
本题考查成语的运用。A项“无忧无虑”意思是没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。B项“左顾右盼”指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。C项“局促不安”意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。与前面提到的“性格开朗，不怕生人”矛盾。D项“不胜其烦”胜：禁得起；烦：烦琐。意思是烦琐得使人受不了。
3．D
【详解】
本题考查的是对原文内容的分析和理解，要对学过的文章内容非常熟悉，在本题中错误的是D项，《母鸡》一文作者一开始对母鸡的感情：我一向讨厌母鸡，当看到母鸡成为鸡妈妈后对她的感情：它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲，一位母亲就必定是一个英雄所以作者不敢再讨厌母鸡了，被母爱所感动。
4．D
【详解】
本题考查的是语病的分析和改正，注意分析每句话的问题出在何处，在本题中，A项前后两句话是假设关系，应该用如果…就… B项语义重复，作者和写的重复，去掉一个即可。C项缺少主语，应在终于前面加上“我”。
5．C
【详解】
此题考查句子的理解能力，句中说猫不仅不怕小虫、老鼠，连蛇也敢去斗，说明猫很勇猛。
6． 讨厌 理由 忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 汤圆 细声细气
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厚、毒、绩、警、预”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 警戒 啼 遭殃 花盆 解 闷闷 剧 促
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 金黄 雪 火 金
【详解】
本题考查的是根据语境填上合适的形容颜色的词语，在本题中注意语境即可，所填的词语要符合逻辑。
（1）在本题中，明月应该是黄色的，所以可以说抹上了金黄的颜料。
（2）在本题中，根据花的颜色可以说白的似雪，红的似火，黄的似金。
9． 保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现，怎能不使全世界的研究者们欣喜若狂？ 即使工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。 不论刮风下雨，我总是会按时上学。 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
【详解】
（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解两个句子表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语将两句话合成一句话即可。此题前后句是假设关系。故选用“即使……也……”将两句话合成一句话。
（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
（4）重复累赘。笑声和笑脸去掉一个即可。
10．老舍 舒庆春 欺负 è cuō
11．A
12． 讨厌 赞颂 ② ④ ① ③
13．慈母手中线，游子身上衣。
10．
本题考查文学常识、字音和选词填空。
《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。老舍，原名舒庆春。
欺侮：欺凌侮辱。欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱，根据语境选“欺侮”；
可恶，读音kě wù；一撮，读音yī zuǒ。
11．
本题考查学生对文段内容的理解。
阅读句子“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。”可知，选段一写出了母鸡欺软怕硬的特点。
12．
本题考查学生对文段内容的理解。
阅读选段一和选段二可知，这两段话表达的感情不同，选段一表现的感情是讨厌，选段二表现的感情是赞颂。
由“在夜间若有什么动静就放声啼叫。”可以看出母鸡很负责；“它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，琢它的头或别的地方，它也一声不哼。”可以看出母鸡很慈爱；“假若有别的大公鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”可以看出母鸡很勇敢；“教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”可以看出母鸡很辛苦。
13．
本题考查诗句的积累。
诗词的默写，要注意在体会诗词的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。
根据积累写出“表达母爱的诗句”即可。
14． G gai ② ①
15．看你要走到哪儿去
16．一只小鸡拱开了盒盖，左看看，右看看，突然下子跳了出来。只见这只小鸡跌跌撞撞地向我的书桌走来，刚走几步，身子一歪倒在了地上。盒子里的小鸡也想出来，可是它太着急，一不小心就从盒子边缘掉了下来。
17． 高兴极了 捧 亲了又亲 轻轻地
18．从“孵蛋”写起，巧妙地引出了下文，为下文做了很好的铺垫，同时也能突出“我”对小鸡的喜爱。
14．本题考查的知识点为查字典、词语解释。
音序检字法就是根据汉字的读音查检字典的方法。要查会读的但不会写的字或不懂的字,一般用此法查找。
使用音序检字法检字的具体步骤是:
1.认清所查字的音节,确定音序。
2.在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节,并记下该音节右边所标明的页码。
3.根据音节后注明的页码,从正文中找出该音节,再查找要查的字。
“盖上”的意思是“由上向下遮住、蒙住”，“盖”的意思是“由上向下遮、蒙”。
“盒盖”的意思是“盒子上有遮蔽作用的东西”，“盖”的意思是“器物上有遮蔽作用的东西”。
15．本题考查的知识点为理解短文、续写句子。
同学们想要做好此类题目，首先应该理解前后文的意思。理解了前后文的意思后，我们在做续写句子的题目时，就十分容易了。
16．本题考查的知识点为描写方法。
静态描写：
指像画家画静物写生似的描写对象（景物或人物）在静止中的状态。静态描写一般不会过于细致,不会使读者感到呆板、冗长。
动态描写：
指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。句中常含有一系列表示动作的动词。
17．本题考查的知识点为描写方法。
此句中，作者用“高兴极了”—神态描写和“捧”“亲了又亲”“轻轻地放”—动作描写，形象地表达出了“我”对小鸡的喜爱之情。
18．本题考查的知识点为理解短文。
作者从“孵蛋”写起，勾起读者的阅读欲望，巧妙地引出了下文，为下文的描写做了很好的铺垫。作者从“蛋”到“鸡”，见证着小鸡的成长历程。我们从“孵蛋”可以看出，作者非常喜爱小鸡。
答案第1页，共2页
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