“微课学习任务单”
一、学习指南
1.课题名称：部编本小学语文一年级下册识字课第三课《小青蛙》 知识点： 学习和“青”有关的五个形声字
2.达成目标： 通过观看教学视频和完成《微课学习任务单》中规定的任务，来学习和“青”有关的几个形声字，了解形声字，并且学会利用形声字的特点牢牢掌握好生字新词，培养学生学会观察形声字的结构，通过形旁理解字义的好的识字方法，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
3、课堂学习形式预告： （1）微课开始利用小朋友喜欢猜谜语的心理特点引出问题，以认识形声字为主线，采用归类识字，游戏识字，字理识字等多种方法感受识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，主动识字。通过诵读儿歌，培养学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。 （2）总结微课内容，布置进阶练习，巩固学习成果，达到预期目标。
二、学习任务
通过观看微课视频，完成下面任务： （1）读儿歌，认识“请 清 情 晴 睛”这5个与“青” 有关的形声字，并通过观察和小组讨论，了解形声字的构字规律。 （2）通过归类识字法、字理识字法、组词、游戏、进阶练习等方式，激发学生主动识字的兴趣。
三、资源链接
四、困惑与建议
成功之处：（1）在这首儿歌中，学生第一次系统接触形声字，比较难理解，老师通过引导观察、小组讨论等方式，以形声字识字为主线，采用归类识字，游戏识字，字理识字等多种方法感受识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，主动识字。灵活多样的方法去引导，取得了很好的学习效果。（2）通过诵读儿歌，培养学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。 （3）设计了环环相扣、层层递进的进阶练习引导学生学习和运用。 不足之处：教师可以从多个方面打开学生的思路，拓展学生思维。
