部编版五年级下册第一单元2祖父的园子同步练习（含答案）

部编版五年级下 2 祖父的园子 同步练习
一、选择题
1．以下词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．渺小（miǎo） 萌动（ménɡ） 寒漪（yǐ） 稚子（zhì）
B．旖旎（yǐ） 无垠（yín） 啃咬（kěn） 篝火（ɡōu）
C．蚌壳（bànɡ） 倭瓜（wěi） 顷刻（qǐnɡ） 点缀（zhuì）
D．提供（ɡònɡ） 供品（ɡōnɡ） 玷污（diàn） 眷恋（juàn）
2．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（ ）
A．拟人 B．夸张 C．反问
3．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）。
A．受到了犯罪分子的恐吓（xià），李芳吓（xià）得够呛。
B．这是由红十字会提供（ɡònɡ）的供（ɡōnɡ）给灾区人民使用的被褥。
C．在阳光的照射下，妈妈手腕上的手表发出明晃（huǎnɡ）晃的光泽。
D．这片湖泊（bó）上停泊（pō）了好几条船。
4．关于《祖父的园子》，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《祖父的园子》选自《呼兰河传》。
B．《祖父的园子》的作者是台湾著名作家林海音。
C．课文表达了作者对童年美好生活的怀念。
D．课文讲述了作者童年时代跟着祖父在菜园里种菜时顽皮淘气的趣事。
5．下列句子中加下划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（ ）。
A．我家有一个大园子，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱（zha） ，样样都有。
B．花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(liang)
C．我并不细看，不过马马虎虎(hǔ)承认下来就是了。
D．玩腻了，我又跑到祖父那里胡闹(nao)一阵。
二、填空题
6．按要求完成句子练习。
（1）补全诗句，并将这两句诗的意思写下来。
①______________________，也傍桑阴学种瓜。
意思：_______________________________________
②稚子金盆脱晓冰，_____________。
意思：__________________________________
（2）先将诗句补全，再用你积累的其他诗句续写一句。
快乐是什么？快乐是“______，短笛无腔信口吹”的惬意；快乐是“_____________”的自在。
（3）根据课文在括号里填上恰当的动词。
( )一朵瓜花( )一个绿妈炸，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只( )着一条腿，而不见蚂蚱了。
仿照上面的句子，使用连续的动词造句（至少使用三个动词）
__________________________________________
（4）体会下面句子的特点，照样子写一写。
例：这里的月亮再大再圆，也比不上家乡小水坑里的月亮
___________________________________
7．辨字组词。
拔( ) 银( ) 撩( ) 玷( )
拨( ) 垠( ) 缭( ) 粘( )
三、语言表达
8．口语交际。
五（1）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮状状完成下列任务。
1．状状首先要确定交流对象：_________；了解他（她）的童年岁月的方式是：_________。
2．状状想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。
（1）_____________________________
（2）_____________________________
9．按要求写句子。
（1）有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。（仿写）
__________，反而____________。
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写）
________，也比不上___________。
四、现代文阅读
课内阅读。
花开了，就像A．______了似的。鸟飞了，就像在天上B．______似的。虫子叫了，就像虫子在C．______似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
10．请将“说话”“逛”“睡醒”三个词语还原到文中的A、B、C处。
11．选段描写的事物有：________________。
12．选文中作者把花、鸟、虫子想象成__________，把它们都写活了，表现了作者对祖父的园子的_____________之情。
13．选文描写的景物都有一个共同的特征是（ ）
A．美丽 B．明亮 C．自由 D．随意
阅读
童年（节选）
曹文轩
我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈和的老祖母。她是一个聋子。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？”
母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，我奠定了我一生积极的生活态度。
还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一大片水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的，它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。
14．作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”是指什么？
（1）慈爱善良的老祖母日夜将“我”思念。
（2）___________________________
（3）___________________________
（4）____________________________
15．说说你对文中画“____”的句子的理解。
__________________________________
16．文中说母亲“似乎没有任何食欲”，你是怎样理解的？
_______________________________
17．“我”为什么特别依恋家乡的水？对此理解不正确的一项是（ ）
A．“我”是在水声中长大的，水让“我”灵魂永远不会干燥。
B．“我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我”。
C．水乡滋养“我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
略
2．C
【详解】
本题考查学生对句子的修辞手法的赏析能力。
反问：先是一个否定式反问,后是一个肯定式反问,两者对举连用,说理与抒情交织,正面与反面结合,把文章的激情表达得更为炽热,意蕴更加深邃。
通过后半句“哪里会追得上？”知道这句话运用了反问的修辞手法。用反问表达“蜻蜓飞得那么快，追不上”的意思。
故选C。
3．C
【详解】
本题考查多音字。
选项的加点字都是多音字。同学们做题时要结合词语意思读出正确读音，可以标记相应的读音方便自己确认答案。同学们日常也需要多积累字词读音，朗读时要留意发音。
选项A的词语“恐吓（xià）”加点字的读音错误，应改为：恐吓（hè）。
选项B的词语“提供（ɡònɡ）”加点字的读音错误，应改为：提供（ɡōnɡ）。
选项D的词语“湖泊（bó）”“停泊（pō）”加点字的读音错误，应改为：湖泊（pō）、停泊（bó）。
选项C的加点字读音完全正确。故选C。
4．B
【详解】
本题考查学生对课本所学内容的掌握情况，注意平时要多朗读、背诵。
B项《祖父的园子》作者是萧红，林海音的作品有《城南旧事》《春风》等。
萧红，中国近现代女作家，被誉为二十世纪“三十年代的文学洛神” 。乳名荣华，本名张秀环，后改名为张廼莹。 笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。代表作有《生死场》、《弃儿》、《马伯乐》、《呼兰河传》等。
所以，答案选B。
5．D
【详解】
略
6． 童孙未解供耕织 小孩子不懂得种田织布的事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。 彩丝穿取当银钲 小孩子早晨从金属盆里把冰取出来，用彩线穿起来当铮。 牧童归去横牛背 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 采 捉 栓 上课了，老师推开门，走到讲桌前，把书打开，开始讲课。 这里的天再蓝，也不上家乡的天。
【详解】
（1）此题考查诗句的默写和理解。
第一句出自宋代范成大的《四时田园杂兴》；
第二句出自出自宋代杨万里的《稚子弄冰》。
（2）此题考查诗句的积累和运用。首先理解诗句内容，再根据题干要求写出相应诗句。
（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
7． 拔草 银色 撩起 玷污 拨开 无垠 缭乱 粘贴
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
8． 爷爷 访谈 您做过的最后悔的事情是什么？ 您小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏？
略
9． 小明不但没有好好学习 跑去打球了 这里的花再好看 我亲手栽种的向日葵
略
10．睡醒 说话 逛
11．花儿、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜
12． 人 喜爱
13．C
略
14． 母亲为孩子默默奉献。 父亲奠定“我”积极的生活态度。 水乡给了“我”无限的情趣和恩泽
15．父亲用具体的生活事例教育“我”，要有积极的生活态度，有梦想就要下决心，努力去追寻。
16．示例：母亲想把最好的东西都留给孩子，有好吃的食物总是要先给孩子。
17．B
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页