部编版四年级下册语文第七单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第七单元 单元综合练
一、选择题
1．【审题训练】习作“我的‘自画像’”的要求是（ ）
A．要我们给自己画一幅像 B．要我们给自己拍一张照片
C．要我们介绍自己的特点 D．要我们介绍画画像的经过
2．下列对三首古诗的理解不正确的一项是（ ）
A．《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意。
B．《塞下曲》这首诗描写了将军雪夜率兵追敌的壮举，表现了成边将士的英勇。
C．《墨梅》这首诗表达了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
D．“洗砚池”化用了书法家颜真卿经常洗笔砚，将池塘的水都染黑了的典故。
3．下列加点字读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．山脉（mài） 估计（gū） 窟窿 英伦
B．剖开（pāo） 混乱（hùn） 维持 鱼腹
C．汹涌（xōng） 机械（xiè） 秩序 主宰
D．调遣（qiǎn） 岗位（gǎng） 穿梭 斯哑
4．下列诗句不能表现诗人的精神品格的一句是（　　）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D．明月松间照，清泉石上流。
5．选择加点字的字义：主宰(　　)
A．主管，主持。 B．杀牲畜。 C．古代官名。
二、填空题
6．同音字组词。
hú 水( ) ( )狸 ( )闹 ( )度
yàn 鸿( ) 鲜( ) 实( ) ( )子
fú ( )蕖 ( )务 ( )持 沉( )
7．生字扩词。
芙：( )( ) 蓉：( )( )
洛：( )( ) 壶：( )( )
三、语言表达
8．写出下面诗句的意思。
1．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
__________________________
2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
___________________________
3．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
___________________________
9．按要求写句子。
1．乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。（缩句）
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2．罗丹忘我工作的精神打动了我。（改为“把”字句）
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3．金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句）
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4．当了 才 已经 25岁 数学教授 伽利略 那时候（连字词成句）
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四、现代文阅读
课外阅读。
那一瞬的感动
车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……
在回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并绕开了某个东西飞速驶去。
起初并没有在意，可后来，我们的车突然地急转弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着，低着头，一丝不苟地做着自己的工作。
背后的车辆仍有许多向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……全都交织在一起，使我心头不觉一热，似乎涌上了一股热血，灼烧着我的思想与灵魂。
仅仅一个身影，一个在高速路口的身影，一个不顾任何危险的身影；仅仅一双手，一双在打扫卫生的手，一双冻得发颤还不顾的手；仅仅一个思想，一个为人民服务的思想；仅仅一个灵魂，一个高尚的灵魂……却对我触动如此之大，以至于让我无法用语言准确地描述。
看着远去的身影渐渐缩小，这单单是一个身影吗？不！她是千千万万环卫工人的缩影。他们的工作如此平凡，他们的工资如此菲薄，他们的生活如此简单，而他们却用一颗最真诚的心谱写着一支最动人的歌，用最朴实的双手营造着最美丽的世界。
车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰！
10．本文采用了（ ）的手法。
A．顺叙 B．插叙 C．倒叙
11．文中画线句子是对这个环卫工人的_____、_____、_____描写，从这些描写中，可以看出她对_____。
12．“顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……”作者“感动”的是_____；“敬佩”的是_____；“酸楚”的是_____；“担忧”的是_____。
A．她这样会不会有危险 B．她为人民服务的精神
C．她的工作不被很多人理解 D．她对工作的认真负责
13．作者为什么说“那个身影却在我心中越来越清晰”？
________________________
14．短文表达了作者_______之情。
阅读短文，完成练习。
刻骨铭心的一课
我十六岁那年的一个早晨，父亲说他要去一个叫米雅斯的村子办事。路上，他把汽车交给我驾驶，但条件是在他逗留在米雅斯村期间，我要替他将车子送到附近的一个修车铺检修。
在修车铺的师傅检修车子时，我去附近的一家电影院看电影，我接连看了四部。出了电影院，我一瞧手表，已经是六点钟了，比我与父亲约好的时间整整迟了两个小时！
我知道，如果父亲得知我是由于看电影而迟到，一定会生气，可能因此就不再让我开车了。于是，我编了瞎话，告诉他汽车需要修理的地方很多，所花时间也相应地长了。他瞥了我一眼：“贾森，你怎么能撒谎？我非常失望。”“我没有撒谎，我说的是实话。”“四点钟的时候，我给修车铺打了电话，他们说车早就检修好了。”我顿时满脸通红。我向他承认了看电影的事实，并解释了决定撒谎时的想法。父亲认真地听着，【a】脸上蒙上一层阴霾。
【b】“我非常生气，但不是生你的气，而是生我自己的气。我想，我是一个不称职的父亲，我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己这些年来教育子女方面的失误。”
不论我如何恳求，如何抗议，如何道歉，他都置之不理，【C】父亲大步踏上了乡村崎岖的泥路。我赶紧跳上汽车，驱车跟在他后面，希望他能回心转意。我不停地央求他，不断地自我批评，但均无济于事。将近二十英里的路程他就这样走过，平均每小时走了五英里。
看着父亲承受着疲惫和痛苦，作为儿子，我却无能为力，这是我生平有过的最难受的经历，也是最让我刻骨铭心的一课。从此以后，我再没有对父亲说过一句谎话。
15．联系上下文解释下面的词语。
刻骨铭心：______________________
阴霾：_______________________
16．根据短文内容填空。
（1）文中画线部分【a】是对父亲的_________描写，画线部分【b】是对父亲的________描写，画线部分【c】是对父亲的___________描写。从这些描写中可以看出父亲很生气。
（2）“刻骨铭心的一课”指的是________________________
17．在文中用“﹏﹏﹏”画出能体现出父亲平时对“我”的教育很严厉的一句话。
18．下面对文章内容的概括最准确的一项是（ ）
A．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，父亲训斥了“我”。
B．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，并向父亲撒了谎，父亲因为“我”撒谎而生气，训斥了“我”。
C．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，并向父亲撒了谎。父亲责怪自己教育子女不称职，惩罚自己步行回家。父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课。
19．你觉得文中的父亲是一个怎样的人？结合文章内容简要说明理由。
______________________________________
五、书面表达
20．习作乐园。
假如你转学了，你想尽快让大家认识你。请你以“我的‘自画像’”为题，向班里的同学介绍自己，让他们尽快地认识你，了解你。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查对习作要求的理解。艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。但是在这里自画像是加引号的，所以就不是画一幅自画像了，根据本单元习作要求“向班主任介绍自己”可知是要我们介绍自己的特点。
2．D
【详解】
考查古诗的理解。
D项错误，“洗砚池”出王羲之“临池学书、池水尽黑”的典故，不是颜真卿。
3．A
【详解】
本题考查字音、字形。B项“剖开”的剖”应读“pōu”，C项“汹涌”的“汹”应读“xiōng”D项“斯哑”应为“嘶哑”。
4．D
【详解】
考查对古诗的鉴赏能力，了解古诗的背景和诗句含义，就能判断出正确答案。
选项A出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。意思是：洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
选项B出自唐代卢纶《和张仆射塞下曲》。意思是：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
选项C出自元代王冕《墨梅》。意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
选项D出自唐代王维《山居秋暝》。意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
【点睛】
5．A
【详解】
本题主要考查解释字词意思。
主宰：支配；统治；掌握。宰：主管，主持。
6． 壶 狐 胡 弧 雁 艳 验 燕 芙 服 扶 浮
【详解】
本题考查同音字，学生要注意结合词义识记。
书写时要注意“壶、弧、雁、燕、服、浮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 芙蓉 芙蕖 芙蓉 莲蓉 洛阳 洛川 玉壶 水壶
【详解】
考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后结合字义进行组词。
如：“芙”指：1．〔～蓉〕a．落叶灌木，花有红、黄、白各色，别于荷花，亦称“木芙蓉”；b．荷花的别称。2．〔～蕖〕荷花的别称。3．〔～蓉城〕中国四川省成都市的别称，简称“蓉城”或“蓉”。可组词：木芙蓉、芙蓉镜、芙蓉花、芙蓉剑、碧芙蓉、芙蓉面、初日芙蓉、芙蓉并蒂、芙渠等。
“蓉”指：1．四川成都市的简称；2．豆类、瓜果煮熟晒干后磨粉做的糕点馅儿；3．姓。可组词：木芙蓉、豆蓉、肉苁蓉、芙蓉剑等。
“洛”指：1．洛河，水名，在陕西。2．洛河，水名，发源于陕西，流入河南。古时作“雒”。3．姓。可组词：海洛因、怨洛神、洛阳社、静库洛牌、许洛、东洛等。
“壶”指：1．陶瓷或金属等制成的容器，有嘴儿，有把儿或提梁，用来盛液体，从嘴儿往外倒。 2．（Hú）姓。可组词：悬壶、冰壶、投壶、便壶、茶汤壶、喷壶等。
8． 冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的孤影。 正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。 我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。
略
9． 乡亲们为老人挑水。 罗丹忘我工作的精神把我打动了。 金鱼缸里有许许多多的金鱼。##金鱼缸里有无数的金鱼。 伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。
【详解】
1．缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语-谓语-宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
2．“把”字句的基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。
“把”字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。
3．“许许多多”和“无数”，语义重复，应该去掉“无数”或“许许多多”。
4．连词成句就是把顺序错乱的词语依据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。第一步是找到主语。第二步就是找谓语动词。第三步就是将其它词语按照句子的逻辑关系排列出来。注意要运用恰当的关联词和标点符号。
10．C
11． 神态 动作 外貌 工作的认真负责
12． B D C A
13．因为环卫工人的朴实的身影，敬业的精神印在了我的心中。
14．对环卫工人的敬佩与赞美
10．
本题考查了记叙顺序。记叙顺序可以分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
本文通过记叙我回老家的路上，遇到一位认真负责的环卫工人，由此而引发的联想，表达了作者对于环卫工人的赞美之情。
通过“车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……”我们可以知道下文多为回忆和联想，属于倒叙。
11．
本题考查对描写方法的辨析。答题时，需认真分析句子，尤其要善于抓住句子中一些关键的词语本题考查对人物描写方法的判断和理解。了解各种描写方法后就可对句子所用的描写方法进行判断。如：动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法；神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。外貌描写即是从人物的体貌特征 包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
“蹲”“拿”“扫”等可以看出，属于动作描写。“冻得通红且上面布满干裂口子的双手”可以看出，属于外貌描写。“一丝不苟”可以看出，是神态描写。
写出了环卫工人对工作的认真负责。
12．
本题考查的是对文章内容的理解。找准句子出现的位置：第四段。联系上下文可以知道“感动”的是她为人民服务的精神；“敬佩”的是她对工作的认真负责；“酸楚”的是她的工作不被很多人理解；“担忧”的是她这样会不会有危险。
13．
本题考查的是对文章内容的理解。“车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰”出现在结尾，联系上文可知，是环卫工人敬业的精神留在了我的心中。
14．
本题考查的是文章主旨。
本文通过记叙我回老家的路上，遇到一位认真负责的环卫工人，由此而引发的联想，表达了作者对于环卫工人的赞美与敬佩之情。
15． 形容留下的印象极其深刻，永远忘不了。 比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。
16． 神态 语言 动作 父亲用自己的行动给“我”上了一节终身难忘的课。
17．我知道，如果父亲得知我是由于看电影而迟到，一定会生气，可能因此就不再让我开车了。
18．C
19．父亲是一个严肃认真，守信用的人。在“我”向父亲撒谎后，父亲决定步行回家，反思自己这些年来对子女教育方面的失误，不论“我”如何恳求，如何抗议，如何道歉，他都置之不理，父亲用自己的行动告诉“我”，凡事都要认真对待，不能食言，要守信用。
15．
本题考查词语的解释。
“刻骨铭心”的意思是形容留下的印象极其深刻，永远忘不了。在文中指父亲用行动给“我”上的一课，让“我”终身难忘。
“阴霾”的意思是比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。在文中指父亲脸上充满着不开心。
16．
本题考查课文内容的理解与分析。
（1）本题考查描写手法的运用。
“脸上蒙上一层阴霾”这是对父亲的神态描写，写出了父亲脸上不开心的神态；“我非常生气，但不是生你的气，而是生我自己的气。我想，我是一个不称职的父亲，我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己这些年来教育子女方面的失误。”这是对父亲的语言描写，写出了父亲对“我”说的话语；“父亲大步踏上了乡村崎岖的泥路。”这是对父亲的动作描写，写出了父亲走路的动作。从这些描写中可以看出父亲很生气。
神态描写：指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。
动作描写：是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。
语言描写：把事件当中的人物说的话写出来，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
（2）本题考查句子的理解与分析。
文章写了“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，并向父亲撒了谎。父亲责怪自己教育子女不称职，惩罚自己步行回家。父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课。
“刻骨铭心”意思是形容留下的印象极其深刻，永远忘不了。“刻骨铭心的一课”指的是父亲用自己的行动给“我”上了一节终身难忘的课。
17．
本题考查查找关键句子，要抓住关键词“平时”“严厉”，“严厉”的意思是严肃而厉害；不宽容。
在文中体现出父亲平时对“我”的教育很严厉的一句话为：我知道，如果父亲得知我是由于看电影而迟到，一定会生气，可能因此就不再让我开车了。这句话写出“我”在犯错后，因为害怕父亲会生气，可能因此就不再让“我”开车了，所以“我”决定撒谎。由此可以看出父亲对孩子的教育非常的严厉。
18．
本题考查课文内容的理解与概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。
文章开头写了“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间；文章中间写了“我”我因为害怕父亲生气，所以向父亲撒了谎。父亲责怪自己教育子女不称职，惩罚自己步行回家。文章结尾写道父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课。从此以后，我再没有对父亲说过一句谎话。所以对文章内容的概括最准确的一项是C项。
19．
本题考查人物形象的分析。
文章写了“我”向解释自己为什么撒谎时，父亲认真的听“我”解释，在听完“我”的解释后，父亲责怪自己教育子女不称职，惩罚自己步行回家，在路上不论“我”如何恳求，如何抗议，如何道歉，他都置之不理。父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课，告诉“我”凡事都要认真对待，不能食言，不守信用。从此以后，我再没有对父亲说过一句谎话。由此可知父亲是一个严肃认真，守信用的人。
20．范文：
我的“自画像”
一头乌黑发亮的长发总是精神的束成一个马尾披在脑后，苹果脸上长着一对水汪汪的大眼睛，下面是一个尖尖的鼻子，薄薄的嘴唇习惯性地抿着。哈，这就是我了！
我在学校对待学习非常认真，在家也很听大人的话，不仅很爱学习，还很喜欢运动呢！最爱的就是打篮球了。每到周末我都会让爷爷带我去体育场打篮球，有时还会碰到一些技术很高的叔叔，这时候我就会缠着他们教我一些运球和投篮的技巧。连爷爷都夸我聪明好学呢！
虽然是个女孩子，我的胆子却很大。有一次，爷爷买了两只小乌龟回来，胆小的妹妹吓得直往后退，连上去看一眼的勇气都没有，我却从容地用手摸摸这只再摸摸那只，一点不怕。有一天，大人都出去了，家里只有我和妹妹，我去叫妹妹玩，她却专心致志的看着一本书，看都没看我就摆摆手叫我不要来吵她，我生气地出来了。突然，看着悠然自得的小乌龟，我计上心来，就捉起一只蹑手蹑脚的走到妹妹面前往她桌上一放，她惊叫着一下子跳了起来！看着她一脸的害怕相，我忍不住哈哈大笑！
我也有个缺点，就是粗心马虎。有一次数学考试明明可以得100分的，却因为我的马虎把一个单位符号写错了而扣了0.5分；有时候还粗心的把上面那道题的答案写到下面而受到老师的批评。我一定要这个毛病！
我的愿望是当一位发明家，发明很多先进的武器，让别的国家不敢再欺负咱们中国！我相信，只要我认真学习，总有一天会实现这个梦想的！
这就是我：一个爱学习爱运动、乖巧却又胆大，又时而粗心的我。
略
答案第1页，共2页
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