2022年浙教版科学七下期中复习阶梯训练： 耳与声 （基础巩固）
一、单选题
1．（2021七下·秀洲月考）人在手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受此刺激的感受器的存在部位和痛觉形成的部位是（ ）
A．均在手指受伤处 B．分别在手指受伤处和大脑
C．分别在指尖和手指受伤处 D．分别在手指受伤处和伤处附近
【答案】B
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
【解答】手指被刀片划伤后感到疼痛过程中，感受刺激的感受器位于手指受伤处的神经末梢；而痛觉的形成部位是在大脑皮层中；故B符合题意；
故答案为：B。
2．（2021七下·浙江月考）为了方便盲人行走，往往在人行道上铺设具有凹凸花纹的盲道。盲人行走依靠的感觉是（ ）
A．痛觉 B．嗅觉 C．触觉 D．味觉
【答案】C
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】皮肤触觉感受器接触机械刺激产生的感觉，称为触觉。
【解答】盲人走盲道依靠的是触觉；
故答案为：C。
3．（2021七下·浙江月考）味觉形成的部位是在（ ）
A．味蕾 B．舌 C．味神经 D．大脑皮层
【答案】D
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】味觉是人体重要的生理感觉之一，在很大程度上决定着动物对饮食的选择，使其能根据自身需要及时地补充有利于生存的营养物质。
【解答】味觉形成的部位是大脑皮层的味觉中枢；
故答案为：D。
4．皮肤的功能包括（ ）
A．保护、分泌和排泄 B．感受外界刺激
C．调节体温 D．以上三者都是
【答案】D
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】从皮肤的功能特征切入解答。
【解答】通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外，皮肤能感受到冷、热、痛、触、压等刺激，皮肤调节体温的功能是通过调节血液流量和汗液分泌实现的，D符合题意。
故答案为：D
5．（2021八下·慈溪月考）味蕾能辨别的四种基本味觉是（ ）
A．酸、甜、苦、咸 B．酸、甜、苦、辣
C．甜、咸、苦、辣 D．麻、酸、甜、咸
【答案】A
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】味蕾是人体感知酸甜苦辣咸鲜等味道的重要结构，味觉细胞与传入神经纤维形成突触结构。
【解答】味觉有甜、酸、苦、咸、辣、鲜、涩、麻、凉等重要味感，其中甜、酸、咸、苦四种是基本味感，A符合题意。
故答案为：A
6．下列各事物中，不属于声源的是（ ）
A．“声呐”探测敌方潜艇 B．蝙蝠在黑夜中飞行
C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】能够发声的物体叫声源。
【解答】“声呐”、蝙蝠、手臂振动，都是自己发声，都是声源；而挂在胸前的哨子，没用振动发声，此时不是声源，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
7．航天员在太空中交流时常用一根棒接触，原因是棒可以（ ）
A．防止两人分开 B．示意谈话内容
C．作为传声媒介 D．防止发生意外事故
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音的传播的知识分析判断。
【解答】在太空中没用空气，声音无法正常传播，因此两个航天员即使离得很近也无法交流。将一根硬棒连接在他们之间，借助固体传播声音，进行交流，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
8．下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①两名航天员在太空中不能直接对话②在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声③讲话时将手指轻轻放在声带处，可以感受到振动
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生，声音的传播需要介质，据此对各个选项进行分析判断。
【解答】①两名航天员在太空中不能直接对话，是因为声音的传播需要介质；
②在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声，是因为声音通过固体和气体传播；
③讲话时将手指轻轻放在声带处，可以感受到振动，说明声音由物体振动产生。
故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
9．用左手握住一支铅笔，放在眼前约10 cm处，用另一支铅笔敲击它，然后把左手中的铅笔轻轻抵在牙齿上，再用另一支铅笔敲击它。比较两种不同情况下人听到的敲击声，声音较大的是（ ）
A．用左手拿住时 B．抵在牙齿上时
C．一样大 D．无法判断
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据不同介质传声效果的不同分析。
【解答】在固体、液体和气体三种介质中，固体的传声效果最好，因此将铅笔抵在牙齿上时声音较大，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
10．（2021七下·萧山月考）下列古诗句中描述的声现象是由空气的振动所产生的是（ ）
A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
B．夜来风雨声，花落知多少
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生，根据题目描述确定发声体是否为空气即可。
【解答】蛙声、猿声和黄鹂的鸣叫，分别是由青蛙的鸣囊、猿猴声带和黄鹂的声带振动产生，而风声则由空气的振动产生，故B符合题意，而A、C、D不合题意。
故选B。
11．在一些文学作品中，有很多有关声音的成语，下列对有关声音的成语的解释，不正确的是（ ）
A．“声如洪钟”：说明声音的响度很大
B．“震耳欲聋”：说明声音的音调很高
C．“抑扬顿挫”：说明声音的音调高低起伏，停顿转折
D．“天籁之音”：说明声音的音色很好
【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】A.“声如洪钟”：说明声音的响度很大，故A正确不合题意；
B.“震耳欲聋”：说明声音的响度很大，故B错误符合题意；
C.“抑扬顿挫”：说明声音的音调高低起伏，停顿转折，故C正确不合题意；
D.“天籁之音”：说明声音的音色很好，故D正确不合题意。
故选B。
12．（2021七下·拱墅期中）夏商时期，已有铜质的铃和皮制的鼓。人耳能分别出铃声和鼓声是根据声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】人耳能分别出铃声和鼓声是因为它们发出声音的特点不同，即音色不同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
13．（2021七下·滨江期中）某同学用尖锐器物掏耳朵，不小心戳伤某结构而导致听力下降。该结构最可能是（ ）
A．外耳道 B．鼓膜 C．前庭 D．耳蜗
【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有接收机械波的功能，能将机械波(声波)转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
【解答】 某同学用尖锐器物掏耳朵，可能是戳伤了鼓膜导致听力下降；故B符合题意；
故答案为：B。
14．（2021七下·乐清期中）2018年9月28日作为甬台温高速公路复线的关键工程乐清湾大桥通车，起于玉环市芦浦镇分水山，终于乐清市南塘枢纽互通，使行车难的状况得到改善。高架道路的路面铺设“海绵”沥青（如下图），经过路段两侧设有高3 m左右的板墙（屏障），铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ）
A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染
C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄
【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析判断。
【解答】铺设“海绵”沥青可以吸收噪声，安装这些板墙可以阻挡噪声向居民区传播，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
15．（2021八下·鄞州期中）央视一套曾经播放过明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗。下列对耳和听觉产生的叙述，不正确的是（ ）
A．鼓膜、听小骨、耳咽管和鼓室组成中耳
B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
C．鼻咽部感染，病菌可通过耳咽管引起中耳炎
D．遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【解答】A、鼓膜、听小骨、耳咽管和鼓室组成中耳，A不符合题意；
B、听觉的形成过程是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层的听觉中枢，B不符合题意；
C、鼻咽部感染时，病菌可通过咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎，C不符合题意；
D、当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，使外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响，D符合题意。
故答案为：D
二、填空题
16．（2022七下·乐清月考）唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。文中“乌啼”是指乌鸦的发声器官 时产生啼声，靠 传播到四方。我们可以根据声音的 来辨别乌鸦与其他动物的声音。
【答案】振动；空气（介质）；音色
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】根据声音的产生和传播的知识解答。声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析解答。
【解答】文中“乌啼”是指乌鸦的发声器官振动时产生啼声，靠空气（介质）传播到四方。我们可以根据声音的音色来辨别乌鸦与其他动物的声音。
17．我们把使人烦躁不安的一类声音称为 ；噪声的防止：一要在 减弱，二要在 中减弱，三要在 处减弱。
【答案】噪声；声源处；传播过程；人耳
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据噪声的定义和减弱噪声的途径的知识解答。
【解答】我们把使人烦躁不安的一类声音称为噪声。噪声的防止：一要在声源处减弱，二要在传播过程中减弱，三要在人耳处减弱。
18．（2021七下·杭州期中）声音是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （填“声源处”、 “传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。
【答案】振动；声源处
【知识点】声音的产生；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】①根据声音产生的知识解答；
②减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱，据此解答。
【解答】①声音是由发声体振动产生的；
②中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声。
19．（2021七下·金华月考）声音是由物体的 产生的，如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音的 不同；但对于声音主要是由哪个物体发出的有所疑惑，于是他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由 （选填“梳齿“或“硬卡片”）发出的。而人的听觉是在 形成的。
【答案】振动；音调；硬卡片；大脑
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音的产生知识解答；
（2）音调高低由振动频率的大小决定；
（3）如果声音的音色相同，那么说明由一种物体振动产生，即此时梳齿发声；如果声音的音色不同，那么说明发声体不同，即此时为铁片、塑料片或薄木板。
（4）根据听觉产生的过程分析解答。
【解答】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，振动的快慢不同，即振动频率不同，那么听到声音的音调不同；
（3）他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由硬卡片发出的。
（4）而人的听觉是在大脑中形成的。
20．白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的 识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的 产生的。
【答案】音色；振动
【知识点】声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度；声音的高低叫音调；声音的特征叫音色；
（2）声音由物体振动产生，据此分析解答。
【解答】（1）白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的音色识别出“琵琶声”的。
（2）“琵琶声”是靠弦的振动产生的。
21．（2020七下·温州期中）新冠肺炎患者NBA球星戈贝尔治愈后说自己没有嗅觉和味觉了，请问感觉的形成部位在 。
【答案】大脑
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】人有多种感觉器官能感知多种感觉，但感觉器官只是人接受刺激的器官，而感觉最终是在大脑形成的。
【解答】因为人的感觉最终是在大脑形成的，所以球星戈贝尔治愈后说自己没有嗅觉和味觉了，这些感觉的形成部位在大脑。
故答案为：大脑
22．（2020七下·桐庐月考）拿一面镜子，仔细观察自己舌头表面，会发现舌头的表面布满许多小凸点，内藏 ，它表面有许多味觉细胞，能感受不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。
【答案】味蕾
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】 味蕾：味觉感受器，主要位于舌上。每个味蕾都是由一组味觉细胞组成的梨形结构，属于化学感受器。分布在舌头表面上的接受味觉的感受器,能辨别滋味。
【解答】 拿一面镜子，仔细观察自己舌头表面，会发现舌头的表面布满许多小凸点，内藏味蕾，它表面有许多味觉细胞，能感受不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。
故答案为：味蕾
23．（2019七下·嘉兴期中）手机可以由多种方式感知来电，其中通过振动感知来电主要靠的是 觉；通过铃声感知来电主要靠 觉；通过灯光闪烁感知来电主要靠的是 觉。
【答案】触觉；听觉；视觉
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】人有各种不同的感觉器官，它们是人类了解和认识世界的“窗口”。例如，人们用眼来感受光，用耳来感受声音，用鼻来感受气味……人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉。
【解答】 通过振动感知来电主要靠的是触觉；通过铃声感知来电主要靠听觉；通过灯光闪烁感知来电主要靠的是视觉。
故答案为：触觉；听觉；视觉
24．（2020九上·海曙开学考）“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。有诗云“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确切的描绘了潮来潮往的壮观景象。大潮产生的声音是由潮水的 产生的，大潮声是通过 传到人耳的。
【答案】振动；空气
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】根据声音产生和传播的知识解答。
【解答】大潮产生的声音是由潮水的振动产生的，大潮声是通过空气传到人耳的。
25．（2020七下·萧山期末）如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。“嘀嘀”的提示音是发声体 产生的，并以 的方式传播。
【答案】振动；波
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）声音在空气中以波的形式向外传播。
【解答】“嘀嘀”的提示音是发声体振动产生的，并以波的方式传播。
三、实验探究题
26．（2021八下·慈溪月考）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 。
A.声音具有能量 B.声音可以在空气中传播 C.真空不能传播声音 D.声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用 。
【答案】（1）A,B,D
（2）声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小
（3）实验1：放大实验现象 实验2：反映声音响度的大小
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音的产生、传播等知识分析判断；
（2）乒乓球的振动幅度减小，说明声音的响度逐渐减小，此时两个小筒的距离逐渐增大，据此分析声音的响度与距离远近的关系；
（3）在实验1中，借助乒乓球的跳动可以间接感知到发声的橡皮膜在振动；在实验二中，乒乓球弹开的幅度越大，声音的响度越大；乒乓球弹开的幅度越小，声音的响度越小，据此分析它的作用。
【解答】（1）声音能够引起乒乓球的振动，说明声音有能量；两个筒没有接触，中间只有空气，因此说明声音可以在空气中传播；乒乓球被弹开，说明声音由振动产生，故选ABD。
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了：声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，乒乓球在实验中的作用：实验1：放大实验现象 ；实验2：反映声音响度的大小。
四、解答题
27．1912年，“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊了世界．探测航道上的冰山，请你说一说用声学方法探测冰山的道理。
【答案】在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【解答】用声学方法探测冰山的道理：在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【分析】利用回声定位原理，测出冰山的位置与距离．具体说是，在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离．再利用方向，确定位置。
28．如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。
【答案】在鼓面上放些碎纸屑，用不同的力敲击鼓面，观察纸屑被弹起的高度。
现象：当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；
结论：发声体振幅大，发出声音的响度大。
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】在鼓面上放些碎纸屑，用鼓槌敲击鼓面，纸屑就随鼓面一起振动；当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；当用较小的力击鼓时，鼓声响度小，纸屑被弹得较低，说明鼓面的振幅较小，从而说明发声体振幅大，发出声音的响度大；发声体振幅小，发出声音的响度小。
【分析】鼓声的响度跟鼓面的振动幅度、距声源的远近有关，要提高响度，增大振幅，离声源近一些；在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动，采用的是转换法。
29．邻居张爷爷的耳朵听不见声音，医院检查结果是，耳的各部分结构没有问题。明明百思不得其解，既然耳朵本身没有问题，怎么就会听不见声音了呢？根据本节你掌握的知识，你能解释一下为什么吗？
【答案】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听觉神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【解答】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
【分析】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
1 / 12022年浙教版科学七下期中复习阶梯训练： 耳与声 （基础巩固）
一、单选题
1．（2021七下·秀洲月考）人在手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受此刺激的感受器的存在部位和痛觉形成的部位是（ ）
A．均在手指受伤处 B．分别在手指受伤处和大脑
C．分别在指尖和手指受伤处 D．分别在手指受伤处和伤处附近
2．（2021七下·浙江月考）为了方便盲人行走，往往在人行道上铺设具有凹凸花纹的盲道。盲人行走依靠的感觉是（ ）
A．痛觉 B．嗅觉 C．触觉 D．味觉
3．（2021七下·浙江月考）味觉形成的部位是在（ ）
A．味蕾 B．舌 C．味神经 D．大脑皮层
4．皮肤的功能包括（ ）
A．保护、分泌和排泄 B．感受外界刺激
C．调节体温 D．以上三者都是
5．（2021八下·慈溪月考）味蕾能辨别的四种基本味觉是（ ）
A．酸、甜、苦、咸 B．酸、甜、苦、辣
C．甜、咸、苦、辣 D．麻、酸、甜、咸
6．下列各事物中，不属于声源的是（ ）
A．“声呐”探测敌方潜艇 B．蝙蝠在黑夜中飞行
C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动
7．航天员在太空中交流时常用一根棒接触，原因是棒可以（ ）
A．防止两人分开 B．示意谈话内容
C．作为传声媒介 D．防止发生意外事故
8．下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①两名航天员在太空中不能直接对话②在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声③讲话时将手指轻轻放在声带处，可以感受到振动
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②
9．用左手握住一支铅笔，放在眼前约10 cm处，用另一支铅笔敲击它，然后把左手中的铅笔轻轻抵在牙齿上，再用另一支铅笔敲击它。比较两种不同情况下人听到的敲击声，声音较大的是（ ）
A．用左手拿住时 B．抵在牙齿上时
C．一样大 D．无法判断
10．（2021七下·萧山月考）下列古诗句中描述的声现象是由空气的振动所产生的是（ ）
A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
B．夜来风雨声，花落知多少
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
11．在一些文学作品中，有很多有关声音的成语，下列对有关声音的成语的解释，不正确的是（ ）
A．“声如洪钟”：说明声音的响度很大
B．“震耳欲聋”：说明声音的音调很高
C．“抑扬顿挫”：说明声音的音调高低起伏，停顿转折
D．“天籁之音”：说明声音的音色很好
12．（2021七下·拱墅期中）夏商时期，已有铜质的铃和皮制的鼓。人耳能分别出铃声和鼓声是根据声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
13．（2021七下·滨江期中）某同学用尖锐器物掏耳朵，不小心戳伤某结构而导致听力下降。该结构最可能是（ ）
A．外耳道 B．鼓膜 C．前庭 D．耳蜗
14．（2021七下·乐清期中）2018年9月28日作为甬台温高速公路复线的关键工程乐清湾大桥通车，起于玉环市芦浦镇分水山，终于乐清市南塘枢纽互通，使行车难的状况得到改善。高架道路的路面铺设“海绵”沥青（如下图），经过路段两侧设有高3 m左右的板墙（屏障），铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ）
A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染
C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄
15．（2021八下·鄞州期中）央视一套曾经播放过明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗。下列对耳和听觉产生的叙述，不正确的是（ ）
A．鼓膜、听小骨、耳咽管和鼓室组成中耳
B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
C．鼻咽部感染，病菌可通过耳咽管引起中耳炎
D．遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡
二、填空题
16．（2022七下·乐清月考）唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。文中“乌啼”是指乌鸦的发声器官 时产生啼声，靠 传播到四方。我们可以根据声音的 来辨别乌鸦与其他动物的声音。
17．我们把使人烦躁不安的一类声音称为 ；噪声的防止：一要在 减弱，二要在 中减弱，三要在 处减弱。
18．（2021七下·杭州期中）声音是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 （填“声源处”、 “传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。
19．（2021七下·金华月考）声音是由物体的 产生的，如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音的 不同；但对于声音主要是由哪个物体发出的有所疑惑，于是他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由 （选填“梳齿“或“硬卡片”）发出的。而人的听觉是在 形成的。
20．白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的 识别出“琵琶声”的。“琵琶声”是靠弦的 产生的。
21．（2020七下·温州期中）新冠肺炎患者NBA球星戈贝尔治愈后说自己没有嗅觉和味觉了，请问感觉的形成部位在 。
22．（2020七下·桐庐月考）拿一面镜子，仔细观察自己舌头表面，会发现舌头的表面布满许多小凸点，内藏 ，它表面有许多味觉细胞，能感受不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。
23．（2019七下·嘉兴期中）手机可以由多种方式感知来电，其中通过振动感知来电主要靠的是 觉；通过铃声感知来电主要靠 觉；通过灯光闪烁感知来电主要靠的是 觉。
24．（2020九上·海曙开学考）“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。有诗云“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确切的描绘了潮来潮往的壮观景象。大潮产生的声音是由潮水的 产生的，大潮声是通过 传到人耳的。
25．（2020七下·萧山期末）如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。“嘀嘀”的提示音是发声体 产生的，并以 的方式传播。
三、实验探究题
26．（2021八下·慈溪月考）某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲、乙为直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。
（1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了 。
A.声音具有能量 B.声音可以在空气中传播 C.真空不能传播声音 D.声音由振动产生
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用 。
四、解答题
27．1912年，“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊了世界．探测航道上的冰山，请你说一说用声学方法探测冰山的道理。
28．如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。
29．邻居张爷爷的耳朵听不见声音，医院检查结果是，耳的各部分结构没有问题。明明百思不得其解，既然耳朵本身没有问题，怎么就会听不见声音了呢？根据本节你掌握的知识，你能解释一下为什么吗？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】感觉是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
【解答】手指被刀片划伤后感到疼痛过程中，感受刺激的感受器位于手指受伤处的神经末梢；而痛觉的形成部位是在大脑皮层中；故B符合题意；
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】皮肤触觉感受器接触机械刺激产生的感觉，称为触觉。
【解答】盲人走盲道依靠的是触觉；
故答案为：C。
3．【答案】D
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】味觉是人体重要的生理感觉之一，在很大程度上决定着动物对饮食的选择，使其能根据自身需要及时地补充有利于生存的营养物质。
【解答】味觉形成的部位是大脑皮层的味觉中枢；
故答案为：D。
4．【答案】D
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】从皮肤的功能特征切入解答。
【解答】通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外，皮肤能感受到冷、热、痛、触、压等刺激，皮肤调节体温的功能是通过调节血液流量和汗液分泌实现的，D符合题意。
故答案为：D
5．【答案】A
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】味蕾是人体感知酸甜苦辣咸鲜等味道的重要结构，味觉细胞与传入神经纤维形成突触结构。
【解答】味觉有甜、酸、苦、咸、辣、鲜、涩、麻、凉等重要味感，其中甜、酸、咸、苦四种是基本味感，A符合题意。
故答案为：A
6．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】能够发声的物体叫声源。
【解答】“声呐”、蝙蝠、手臂振动，都是自己发声，都是声源；而挂在胸前的哨子，没用振动发声，此时不是声源，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
7．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据声音的传播的知识分析判断。
【解答】在太空中没用空气，声音无法正常传播，因此两个航天员即使离得很近也无法交流。将一根硬棒连接在他们之间，借助固体传播声音，进行交流，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
8．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生，声音的传播需要介质，据此对各个选项进行分析判断。
【解答】①两名航天员在太空中不能直接对话，是因为声音的传播需要介质；
②在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声，是因为声音通过固体和气体传播；
③讲话时将手指轻轻放在声带处，可以感受到振动，说明声音由物体振动产生。
故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
9．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】根据不同介质传声效果的不同分析。
【解答】在固体、液体和气体三种介质中，固体的传声效果最好，因此将铅笔抵在牙齿上时声音较大，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
10．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音由物体振动产生，根据题目描述确定发声体是否为空气即可。
【解答】蛙声、猿声和黄鹂的鸣叫，分别是由青蛙的鸣囊、猿猴声带和黄鹂的声带振动产生，而风声则由空气的振动产生，故B符合题意，而A、C、D不合题意。
故选B。
11．【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】A.“声如洪钟”：说明声音的响度很大，故A正确不合题意；
B.“震耳欲聋”：说明声音的响度很大，故B错误符合题意；
C.“抑扬顿挫”：说明声音的音调高低起伏，停顿转折，故C正确不合题意；
D.“天籁之音”：说明声音的音色很好，故D正确不合题意。
故选B。
12．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】人耳能分别出铃声和鼓声是因为它们发出声音的特点不同，即音色不同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
13．【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有接收机械波的功能，能将机械波(声波)转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
【解答】 某同学用尖锐器物掏耳朵，可能是戳伤了鼓膜导致听力下降；故B符合题意；
故答案为：B。
14．【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】减弱噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析判断。
【解答】铺设“海绵”沥青可以吸收噪声，安装这些板墙可以阻挡噪声向居民区传播，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
15．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【解答】A、鼓膜、听小骨、耳咽管和鼓室组成中耳，A不符合题意；
B、听觉的形成过程是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层的听觉中枢，B不符合题意；
C、鼻咽部感染时，病菌可通过咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎，C不符合题意；
D、当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室，使外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响，D符合题意。
故答案为：D
16．【答案】振动；空气（介质）；音色
【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】根据声音的产生和传播的知识解答。声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析解答。
【解答】文中“乌啼”是指乌鸦的发声器官振动时产生啼声，靠空气（介质）传播到四方。我们可以根据声音的音色来辨别乌鸦与其他动物的声音。
17．【答案】噪声；声源处；传播过程；人耳
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据噪声的定义和减弱噪声的途径的知识解答。
【解答】我们把使人烦躁不安的一类声音称为噪声。噪声的防止：一要在声源处减弱，二要在传播过程中减弱，三要在人耳处减弱。
18．【答案】振动；声源处
【知识点】声音的产生；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】①根据声音产生的知识解答；
②减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱，据此解答。
【解答】①声音是由发声体振动产生的；
②中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声。
19．【答案】振动；音调；硬卡片；大脑
【知识点】耳的结构与听觉的形成；声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）根据声音的产生知识解答；
（2）音调高低由振动频率的大小决定；
（3）如果声音的音色相同，那么说明由一种物体振动产生，即此时梳齿发声；如果声音的音色不同，那么说明发声体不同，即此时为铁片、塑料片或薄木板。
（4）根据听觉产生的过程分析解答。
【解答】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，振动的快慢不同，即振动频率不同，那么听到声音的音调不同；
（3）他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由硬卡片发出的。
（4）而人的听觉是在大脑中形成的。
20．【答案】音色；振动
【知识点】声音的产生；声音的特性
【解析】【分析】（1）声音的大小叫响度；声音的高低叫音调；声音的特征叫音色；
（2）声音由物体振动产生，据此分析解答。
【解答】（1）白居易有诗词写到：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的音色识别出“琵琶声”的。
（2）“琵琶声”是靠弦的振动产生的。
21．【答案】大脑
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】人有多种感觉器官能感知多种感觉，但感觉器官只是人接受刺激的器官，而感觉最终是在大脑形成的。
【解答】因为人的感觉最终是在大脑形成的，所以球星戈贝尔治愈后说自己没有嗅觉和味觉了，这些感觉的形成部位在大脑。
故答案为：大脑
22．【答案】味蕾
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】 味蕾：味觉感受器，主要位于舌上。每个味蕾都是由一组味觉细胞组成的梨形结构，属于化学感受器。分布在舌头表面上的接受味觉的感受器,能辨别滋味。
【解答】 拿一面镜子，仔细观察自己舌头表面，会发现舌头的表面布满许多小凸点，内藏味蕾，它表面有许多味觉细胞，能感受不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。
故答案为：味蕾
23．【答案】触觉；听觉；视觉
【知识点】人的感觉
【解析】【分析】人有各种不同的感觉器官，它们是人类了解和认识世界的“窗口”。例如，人们用眼来感受光，用耳来感受声音，用鼻来感受气味……人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，产生视觉、听觉、味觉、嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉。
【解答】 通过振动感知来电主要靠的是触觉；通过铃声感知来电主要靠听觉；通过灯光闪烁感知来电主要靠的是视觉。
故答案为：触觉；听觉；视觉
24．【答案】振动；空气
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】根据声音产生和传播的知识解答。
【解答】大潮产生的声音是由潮水的振动产生的，大潮声是通过空气传到人耳的。
25．【答案】振动；波
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识解答；
（2）声音在空气中以波的形式向外传播。
【解答】“嘀嘀”的提示音是发声体振动产生的，并以波的方式传播。
26．【答案】（1）A,B,D
（2）声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小
（3）实验1：放大实验现象 实验2：反映声音响度的大小
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）根据声音的产生、传播等知识分析判断；
（2）乒乓球的振动幅度减小，说明声音的响度逐渐减小，此时两个小筒的距离逐渐增大，据此分析声音的响度与距离远近的关系；
（3）在实验1中，借助乒乓球的跳动可以间接感知到发声的橡皮膜在振动；在实验二中，乒乓球弹开的幅度越大，声音的响度越大；乒乓球弹开的幅度越小，声音的响度越小，据此分析它的作用。
【解答】（1）声音能够引起乒乓球的振动，说明声音有能量；两个筒没有接触，中间只有空气，因此说明声音可以在空气中传播；乒乓球被弹开，说明声音由振动产生，故选ABD。
（2）为了进一步探究响度和距离的关系。小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了：声音的响度与距离声源的远近有关，且距离越远，响度越小。
（3）以上两次实验均用到乒乓球，乒乓球在实验中的作用：实验1：放大实验现象 ；实验2：反映声音响度的大小。
27．【答案】在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【解答】用声学方法探测冰山的道理：在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。
【分析】利用回声定位原理，测出冰山的位置与距离．具体说是，在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离．再利用方向，确定位置。
28．【答案】在鼓面上放些碎纸屑，用不同的力敲击鼓面，观察纸屑被弹起的高度。
现象：当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；
结论：发声体振幅大，发出声音的响度大。
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】在鼓面上放些碎纸屑，用鼓槌敲击鼓面，纸屑就随鼓面一起振动；当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；当用较小的力击鼓时，鼓声响度小，纸屑被弹得较低，说明鼓面的振幅较小，从而说明发声体振幅大，发出声音的响度大；发声体振幅小，发出声音的响度小。
【分析】鼓声的响度跟鼓面的振动幅度、距声源的远近有关，要提高响度，增大振幅，离声源近一些；在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动，采用的是转换法。
29．【答案】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听觉神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【解答】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
【分析】因为听觉的形成不是在耳内形成的，要最终在大脑的听觉中枢形成，张爷爷可能是听神经或者是听觉中枢出现了病变，所以听不见声音。
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