人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）除法的初步认识----认识平均分 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 数学 年级/册 二年级/下册 教材版本 人教版
课题名称 表内除法（一）除法的初步认识---认识平均分
难点名称 明白平均分的意义，引导学生表述平均分
难点分析 从知识角度分析为什么难 平均分是学生没有接触过的一个名词，但是学生都知道公平是什么，所以本堂课就是让学生理解“公平”就是平均分，进一步理解“平均分”、“每份”、“几份”的概念
从学生角度分析为什么难 本节课学习的内容是让学生在理解平均分并能用语言表述“平均分成几份，每份是几”、“每份分几个，平均分成几份”这两个概念。
难点教学方法 谈话法（老师设问，引导学生）。讲解法。练习法（通过练习，使学生掌握本堂课的内容）。
教学环节 教学过程
导入 师：森林里迎来了一年一度的“森林狂欢节”，小松鼠作为本次活动的负责人，在它的带领下本次活动能圆满成功吗 小动物们还邀请了“聪聪和明明”两位小朋友也来参加他们的活动，小松鼠给他们带了欢迎礼物来迎接他们，下松鼠带来了6颗糖，要怎么分给聪聪和明明呢？请小朋友们帮帮它吧！
知识讲解（难点突破） 出示题目：把六颗糖果分给两个小朋友每人分几块有几种分法呢？我们可以怎么分呢？分法一：聪聪分1块，明明分5块还可以怎么分呢？分法二：聪聪分2块，明明分4块还有IE的分法吗？分法三：聪聪分3 块，明明分3块还有吗？分法四：聪聪分4块，明明分2块还可以这样分分法五：聪聪分5块，明明分1块有这么多的分法，请同学们帮小松鼠选一下那种分发是最好的呢？6块糖分2份，每人分3块是最好的。为什么这样分是最好的呢？因为这样分最公平，每人3块。平均分：每人分的同样多就叫平均分。同学们要注意，只要有一份与其他的不是同样多就不是平均分，只有平均分才是公平的。
课堂练习（难点巩固） 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。平均分就是每份分的同样多，有一份与其他的不是同样多就不是平均分。2、聪聪和明明也带来了礼物要分给小松鼠和他的爸爸妈妈，同学们帮他们分一下。分给小松鼠和它的爸爸妈妈也就是平均分成3份。(1)、一共有（15）个松果，平均分成（3）分，每份分（5）个。
小结 平均分：每份分的同样多就叫平均分。