江苏省洪泽中学2012-2013学年高二上学期期末考试生物试题

洪泽中学2012-2013学年高二上学期期末考试生物试题
第I卷（选择题）
一、选择题
1．关于植物激素的叙述，正确的是
A．乙烯能促进果实的成熟，所以在成熟的果实中含量较多
B．植物的向光性可以说明生长素作用的双重性
C．生长素的极性运输是指从形态学下端运输到形态学上端
D．各种植物激素在起作用时是孤立的，不会相互影响
2．分析下图，有关糖代谢及调节的叙述正确的是
A、胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦
B、胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程
C、胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D、在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
3．关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是( )
A.父亲色盲，则女儿一定是色盲
B.母亲色盲，则儿子一定是色盲
C.祖父母都色盲，则孙子一定是色盲
D.外祖父母都色盲，则外孙女一定是色盲
4．下列关于DNA粗提取的描述中，正确的是
A．NaCl溶液的浓度越大DNA的溶解度越大
B．DNA易溶于酒精溶液，而细胞中的某些物质不溶于酒精，从而使DNA被分离出来
C．利用DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中的溶解度最小，从而使DNA析出
D．在破裂的鸡血细胞溶液中，加入2mol/L的NaCl溶液，可使DNA大量析出
5．下列神经调节中，不符合实际情况的是
A．大脑皮层H区受损后，产生听觉性失语症，患者将失去听觉
B．条件反射是高级神经调节的基本方式
C．下丘脑具有调节体温和血糖平衡的调节中枢
D．同一个神经元的兴奋传导是双向的，而神经元间的兴奋的传递是单向的
6．下列关于生物群落的叙述中，不正确的是
A.生物群落是由不同的种群形成的
B.生物群落具有垂直结构和水平结构
C.生物群落的生物属于同一个物种
D.生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和
7．下列哪一种作用是有机物相互转化的枢纽：
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．渗透作用
8．有关细胞全能性的叙述，不正确的是
A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高
B．由于分化，在生物体内细胞的全能性不能表达
C．与受精卵一样，卵细胞属于未分化的细胞，分裂能力强，
D．在一定条件下，离体培养的植物细胞能表现出全能性
9．根据图表分析，下列选项不正确的是
A．摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的基因在染色体上的假说
B．果蝇的基因组测序，需要检测5条染色体
C．控制白眼的基因位于常染色体上
D．一条染色体上有多个基因
10．下图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，a、b、c分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是（ ）
A．水参与c中第二阶段的反应
B．b在叶绿体囊状结构薄膜上进行
C．a中产生的O2参与c的第二阶段
D．X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构
11．在下列选项中，正确的一项是
A．用无氮培养基能够直接筛选出根瘤菌
B．培养基里如果一旦出现乳糖则大肠杆菌体内将会有分解乳糖的诱导酶产生，但分解葡萄糖的组成酶在细胞里一直存在
C．细菌连续培养中选用对数期菌体作菌种可明显缩短调整期，同时稳定期也因此而缩短，从而缩短了培育周期
D．花药离体培养获得单倍体植株、抗虫基因导入棉花的体细胞培育成抗棉铃虫的棉花植株、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，这三项均采用了植物组织培养技术
12．仅有碳、氢、氧三种元素组成的物质是（ ）
A．核糖、核苷酸、乳糖 B. 乳糖、果糖、核糖
C．果糖、葡萄糖、氨基酸 D. 果糖、核苷酸、葡萄糖
13．下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是（　　）
A．①所在的阶段中，没有吞噬细胞的参与
B．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强
C．细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡
D．参与细胞4合成物质5的结构包括：细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等
14．下图分别表示4种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是
15．已知基因A、B、C与它们的等位基因分别位于三对同源染色体上，A、B、C分别控制酶1、酶2和酶3的合成，且通过酶1、酶2和酶3作用完成下列物质的转化从而形成黑色素。即无色物质X物质Y物质黑色素。则基因型为AaBbCc的两个个体交配，出现黑色子代的概率为
A．1/64 B．3/64 C．27/64 D．9/64
17．下列有关遗传变异的说法中，正确的个数是（ ）
①中心法则是指遗传信息的转录和翻译的过程
②基因型为AaB的绵羊可能产生aY的精子
③高茎豌豆（Dd）产生雌配子的种类及比例为D：d=1：1
④染色体DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变
⑤花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生
⑥用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体
A．1 B．2 C．3 D．4
18．右图曲线I表示黄豆在适宜温度、C02浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如曲线II的变化。下列分析合理的是（ ）
A．与y点相比较，x点时叶绿体中C3化合物含量低
B．在y点时，适当升高温度可导致曲线由I变为II
C．制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量
D．制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度
19．下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的
A．用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器，可在这类细胞器内进行的生理过程有[H]+O2 H2O
B．在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O11）的培养液中培养大肠杆菌，要过一段时间后才会出现含14C的细菌细胞
C．用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细胞，经过短时间的保温后，在细胞内能检测到放射性
D．小白鼠吸入18O2较长时间后呼出的二氧化碳不含C18O2，但尿中的水含H218O
20．胰岛素是人体内降低血糖的激素，影响其分泌的因素有（ ）
①有关神经 ②某些其他激素 ③血糖浓度 ④二氧化碳
A．①② B．①②③ C．②③ D．①②③④
21．下列现象属于高级神经活动的是
A.婴儿吮奶 B.印随
C.谈虎色变 D.本能
22．下面有关ATP和ADP的描述中，哪一项是正确的
A．ATP在酶的作用下，可以连续脱下3个Pi，释放大量能量
B．ATP在酶的作用下，可以加上一个Pi，储存能量
C．ATP和ADP的相互转化都需要酶参加
D．ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的
23．关于细胞核膜上的核孔，以下叙述不正确的是：（ ）
A．核孔在核膜上均匀分布 B．核孔由内、外核膜融合而成
C．核孔数目多少与细胞核体积大小正相关 D．核孔是某些大分子物质的运输孔道
24．大肠杆菌lac操纵子中，产生阻遏物的基因是(??? )。
A．调节基因??? B．操纵基因??? C．启动子??? D．结构基因
25．右图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是（　　）
A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转
B．图中共有4个完整的突触
C．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化
D．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化
第II卷（非选择题）
二、综合题
26．（7分）在生物学研究中，为观察一些结构或研究一些物质，需用一些试剂对某些结构进行染色，或对一些物质进行鉴定。请填全下面表格
需染色的结构或需鉴定的物质
脂肪
还原糖
DNA
淀粉
线粒体
试 剂
苏丹Ⅲ
碘液
颜 色
蓝色
27． 回答下列Ⅰ、Ⅱ题
Ⅰ. 在春末晴朗白天，重庆某蔬菜基地规定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差)，结果见题30图l(假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同)

（1）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5化合物中相对含量较高的是
（用C3或C5）；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较 (深或浅) 。
（2）曲线b的峰值低于曲线a．其两个主要因素是 (光照强度、环境温度、空气中CO2含量)曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的 用于CO2还原。
（3）6—9时和16—18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内　　　 　　较高。
Ⅱ. 将某种植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等分，在不同温度下分别暗处理１小时，在用适当的相同的光照射1小时，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗的有机物量相同）得到下表的数据。请分析并回答问题：
组 别
一
二
三
四
温 度
27℃
28℃
29℃
30℃
暗处理后的重量变化（mg）*
－1
－2
－3
－1
光照后的重量变化（mg）*
+3
+3
+3
+1
* 指与暗处理前的重量进行比较，“—”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值
根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是 ；27℃时绿叶的净光合作用速率是 mg/h；30℃时实际光合速率为 mg/h。　
28．请仔细观察图，分析并回答下列问题：
(1)上图所示是某动物细胞的细胞分裂，其中A图是________分裂，_________时期。B图是_____ __ 分裂，________时期。
(2)A图所示的细胞中有_______对同源染色体，B图所示的细胞中有___________对同源染色体。
(3)A图所示细胞代表的动物体内有___________对同源染色体；B图所示细胞代表的动物体内有_________对同源染色体。
(4)A、B两图所代表的动物是否同一种动物。理由是_______________________________
29．果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究获得了诺贝尔奖。右上图为果蝇某细胞染色体及部分基因位
置的示意图,请据图回答下列问题。
（1）图示细胞是 性果蝇的染色体图解，其基因型是 。
（2）图中1和2是 ，2、4、6、8构成一个 。
（3）已知长翅（A）对残翅（a）、灰身（B）对黑身（b）, 且基因A具有纯合致死效应。现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交，F1为长翅灰身和残翅灰身，比例为l︰l。当F1的长翅灰身果蝇彼此交配时，其后代表现型和比例为 。
（4）如果通过观察后代个体的红眼（D）和白眼（d）性状就能直接鉴别出后代果蝇的雌雄，请在右下图中绘出与该只果蝇进行交配的另一只果蝇的染色体组成，并在相应的染色体上标出与鉴定性别有关的基因。
30．(16分)
回答下列Ⅰ、Ⅱ题
?Ⅰ、机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18.14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了Oh、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：
组别
处理方法
0 h
12 h
24 h
48 h
①
无辐射损伤
0.046
0.056
0.048
0.038
②
辐射损伤
0.460
0.420
0.530
0.520
③
辐射损伤+IL–18
0.239
0.265
0.279
0.269
细胞凋亡是由遗传机制决定的______________死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越__________;从___________（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。
科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是______。
Ⅱ。使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
实验
观察对象
染色剂
实验结果
①
花生子叶细胞的脂肪颗粒
苏丹Ⅲ
脂肪颗粒被染成橘黄色
②
人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布
吡罗红甲基绿
细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
③
人口腔上皮细胞中的线粒体
健那绿
线粒体呈现蓝绿色
④
洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂
龙胆紫
间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色
上述实验结果的归纳，正确的有_______（实验序号）。
实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验②用盐酸可改变______通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和______。
健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上发生的反应变化是____________。
31．如图所示，在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基。四个试管内都有产物生成，请回答：
(1)a、d两试管内的产物是相同的，但a试管内模拟的是 过程；d试管内模拟的是 过程。
(2)b、c两试管内的产物都是 ，但b试管内模拟的是 过程；c试管内模
拟的是 过程；b试管的产物中最多含有 个碱基，有 个密码子。
(3)d试管中加入的酶比a试管加入的酶多了 。
32．生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科学研究的热点．
(1)人们在研究中发现，___________________________________都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的．当种子发育到接近成熟时已获得发芽能力，但ABA会控制种子的休眠和萌发，使种子不会在植株上或恶劣的环境下发芽．在种子萌发方面与ABA拮抗的激素是____________________．
(2)研究表明：在干旱状态时，植物体内的ABA会自动增加，帮助气孔关闭，以控制水分散失．怎样从ABA的受体蛋白方面进行研究，去证明脱落酸具有帮助气孔关闭，控制水分散失的功能？请写出你的研究思路．
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(3)植物组织培养的MS培养基中通常还需要加入一定量的_______________________，以启动细胞分裂、脱分化和再分化．进行动物细胞培养时，要将其置于CO2培养箱中，其中CO2的主要作用是___________________________________．
(4)在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，自变量和因变量分别是_________________________________________________．如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组生长素类似物浓度梯度比较大的_________________进行摸索，再在此基础上设计细致的实验．
33．（10分）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆在工业生产上具有广阔的应用前景，但现有野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。
（1）实验目的： 。
（2）实验原理：省略。
（3）实验步骤：
① 配制固体培养基。该培养基中除了必须以 　　　　 作为碳源外，还必须要有 （成分）。培养基的灭菌处理要求通常是 。
② 将野生菌株接入已灭菌的培养基平板上。接种时应首先将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种的原因是______________________________________________。
③接种后立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是 。接种操作后须将培养皿倒置培养的原因是______________________________。
④ 菌落形成后，加入碘液，观察周围培养基的颜色变化和变化范围的大小，周围出现
现象的菌落即为初选菌落。初选菌落经 、 后才能达到实验目的。
（4）实验现象分析：省略。
参考答案
1．A
【解析】乙烯促进果实成熟，在成熟果实中含量较多。
2．A
【解析】从图可知，胰岛B细胞合成分泌胰岛素，促进血糖进入组织细胞，促进血糖氧化分解，促进合成糖元，促进转化成脂肪、非必需氨基酸，胰岛A细胞合成胰高血糖素促进肝糖元水解，非糖物质转化，所以A选项正确。
3．B
【解析】
试题分析：人类红绿色盲为伴X隐性遗传病，其遗传特点是“母患子必患，女患父必患”，选B
考点： 伴X隐性遗传病的特点。
点评：对于此类试题，学生应理解各种遗传病的遗传特征。
4．C
5．A
6．C
【解析】生物群落是指生活在一定自然区域中的具有直接或间接关系的所有生物，属于多个物种。
7．C
【解析】呼吸作用的许多中间产物，如丙酮酸、草酰乙酸、苹果酸等，在物质转化中非常重要，丙酮酸在转氨酶的催化下，接受谷氨酸的氨基就可转变为丙氨酸，这就是一个突出的例子。
8．C
9．C
10．A
11．D
12．B
13．D
【解析】细胞1是T细胞，细胞2是B细胞，细胞3是记忆细胞，细胞4是浆细胞，物质5是抗体，①阶段是先经吞噬细胞吞噬处理后，呈递给T细胞，②是T细胞释放淋巴因子作用于B细胞，③是抗原直接刺激B细胞，使B细胞增殖分化，④是二次反应，是抗原刺激记忆细胞，记忆细胞迅速增殖分化，产生更多的浆细胞，比初次反应更快，产生抗体量更多，抗体是分泌蛋白，参与其合成、分泌的结构有细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等，所以D选项正确。
14．C
【解析】植物与外界进行气体交换是通过气孔进行的。大部分陆生植物的叶片上气孔分布是下表皮多于上表皮，这样有利于减少水分的散失；而水生植物特别是叶片浮于水面的水生植物与外界进行气体也是通过气孔，其气孔分布是上表皮多于下表皮，因为叶片浮于水面上，下表皮与空气无法接触，也就无法与空气进行气体交换，故只能通过上表皮进行气体交换。根据上述对比选项，则C符合。
15．C
16．D
【解析】硝化细菌是原核生物，，酵母菌是真核生物，硝化细胞无染色体，所以D选项正确。
17．B
18．D
【解析】试题分析：题干中指出曲线I表示黄豆在适宜温度环境中测定的光合作用速率与光照强度的关系。光合作用的影响因素主要包括：光照，温度，二氧化碳浓度等。X点时光照强度低，生成ATP和[H]少，所以C3化合物含量高。Y点是限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度。
考点：考查影响光合作用的因素。
点评：此类题目属于中档题。解答此类题目学生需要理解影响光合作用的因素和这些因素是如何影响光合作用的。
19．D
20．B
【解析】血糖含量的调节是神经-体液调节，主要是激素调节。胰岛素可直接作用于胰岛B细胞上，促进胰岛素的分泌，还可通过提高血糖浓度，间接促进胰岛素的分泌。二氧化碳不是影响其分泌的因素。
21．C
【解析】动物的行为可以分为先天性行为和后天性行为，前者又可以分为趋性、非条件反射和本能；后者可以分为印随、模仿和条件反射。本题考查高级神经中枢的调节。神经调节的反射中枢，分低级中枢(位于大脑皮层以下中枢)和高级中枢(位于大脑皮层)。高级神经中枢的调节基本方式为条件反射。A、B、D三项均为非条件反射，所以属于低级神经中枢的调节，C项是人类对语言、文字刺激发生的反射活动，属高级神经中枢的调节，神经中枢位于大脑皮层的言语区。
22．C
23．C
24．A
25．D
【解析】在同一神经元上，兴奋的传导是双向的，在不同神经元间兴奋的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传给下一神经元的细胞体或树突，所以当a点给一刺激，甲乙都偏转两次，图中有3个完整的反射弧，在e点给一刺激，d点可测到电位变化，答案D。
26．（7分）
需染色的结构或需鉴定的物质
脂肪
还原糖
DNA
淀粉
线粒体
试 剂
苏丹Ⅲ
斐林试剂
甲基绿
碘液
健那绿
颜 色
橘黄色
专红色（沉淀）
绿色
蓝色
蓝绿色
27．
Ⅰ、 (I)C5；深 (2)光照强度、空气中CO2含量； ATP、 [H]； (3)温度
Ⅱ、29℃； 4 ； 3　
28．：(1) 有丝 后期 减数分裂第二次分裂 后期
(2) 4 0 (3) 2 4 (4) 不是 染色体数目不同
【解析】 减数分裂也是近几年高考考查的重点内容，减数分裂和有丝分裂的图像的判断也是学习的难点和重点。从图中那个可以看出B图没有同源染色体，而且发生的是染色单体的分开，所以一定是减数分裂第二次分裂的后期。
29．
（1）雄 AaBbXDY
（2）一对同源染色体 染色体组
（3）长翅灰身：长翅黑身：残翅灰身：残翅黑身=6:2:3:1
（4）
30．Ⅰ、（1）编程性（程序性） 少 ②③
（2）比较核辐射前后注射IL–18对抑制脾细胞凋亡的影响
Ⅱ。（1）①③ （2）细胞膜 时间（3）与氧结合形成水，同时释放出大量的能量
【解析】Ⅰ（1）细胞凋亡是由遗传机制决定的编程性死亡；细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越少；为了验证IL-18能够抑制脾细胞凋亡，该实验的自变量是IL-18的有无，即通过辐射损伤和辐射损伤+IL–18进行对照。
（2）先注射IL–18，再辐射损伤，再注射IL–18，目的是比较核辐射前后注射IL–18对抑制脾细胞凋亡的影响。
Ⅱ（1）②细胞内染成绿色的面积是细胞核，染成红色的面积是细胞质，前者面积小于后者；④洋葱根尖分生区中染色质和染色体均着色。
（2）观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，同时盐酸使DNA和蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合。
（3）线粒体内膜发生有氧呼吸第三阶段，即[H]与氧结合形成水，同时释放出大量的能量。
25．31．(1)复制 逆转录 (2)RNA 转录 RNA复制 30 10 (3)逆转录酶
【解析】此题综合考察了DNA的复制、转录、RNA的复制、逆转录等知识。
32．（1）生长素和赤霉素 赤霉素
（2）寻找ABA的受体蛋白或控制ABA（相应）的受体蛋白合成的基因（或mRNA），通过抑制ABA受体蛋白的功能或抑制ABA受体蛋白基因的表达（或翻译），来观察叶片气孔运动是否有明显变化。
（3）生长素和细胞分裂素（植物激素） 维持培养液的PH
（4）梯度浓度的生长素类似物、根的数目（或平均长度） 预实验
【解析】
33．（1）利用人工诱变培养分离分解玉米淀粉的高效菌株
（2）①玉米淀粉 　氮源、无机盐、水、生长因子、琼脂 1.05kg/cm2 、1210C下灭菌15～30分钟 ②通过灼烧杀灭接种环带有的其他微生物，以免污染培养基；冷却后接种的目的避免杀灭待接种的微生物。 ③诱导基因突变　　　防止冷凝水污染培养物 ④颜色变浅的区域 分离 纯化
（每格1分，共10分）