第1 课 中国美术作品中人物的情感表现 教案

第一单元 艺术作品中的情感表现
第1课：中国美术作品中人物的情感表现
一、 教学目的：
1、知识与技能：
①感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。
②了解中国美术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。
2、 教学过程和方法：
①在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。②在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美。
③在细节描绘中体验人物形象的情感表达。
3、情感、态度、价值观；培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德，培养健康的审美情趣，感受艺术品的情感力量。
二、 教学要点：
1、 重点：从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内涵。
2、难点：如何解决作品的丰富内涵（历史、文化、艺术、手法）与学生的生活阅历及审美经验的差距。
3、兴趣点：与美术作品相关的时代背景与历史知识、以及声像欣赏的情景体验。
4、观察点：美术作品中的人物表情和人物动态。
三、课前准备和课时：
1、 一课时
2、让学生收集有关美术作品中的人物表情和人物动态的作品资料
3、准备绘画工具
四、教学过程：
教师活动：
（一）引入
1、放课件
2、欣赏课本中范图
3、了解课件中的意境
4、欣赏作品
5、讨论
6、提出看法
（二）讲授新课
1.、 课题：《中国美术作品中人物的情感表现》
2、提问：谁说一说你欣赏课本中的插图后，你有什么的感觉？
3、欣赏《流民图》
4、提问：你从人物的表情中你看到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（悲伤、愤怒、饥饿、无奈和反抗等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？
5、 你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态、）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。
（1）、学生活动：我能行
（2）、运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的人物中情感。
（3）、学生讨论：你用什么方法临摹你感兴趣作品局部，或画出深厚中人物的某种情感？
（4）、 你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。
（5）、了解了人物不同的情感，用自己的语言描绘出“喜、怒、哀、乐”。
学生活动
（一）学生想象与创作：
1、能运用语言、文字和绘画形式表现出人物的“喜、怒、哀、乐”。
2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能人物的表情画。
（二）小组活动：
1、积极想象和完成各项学习任务。
2、能与同学合作。
3、明确自己的任务。
五、小结
评价目标：1、有创意2、能表现出人物的脸面上的“喜、怒、哀、乐”。
作业自评：1、能画一个与众不同的表情画。2、要有色彩和功能。3、作品独特和发挥自己的个性。
六、作业要求：
1、基本要求：能选择适合的词汇表达作品中人物情感。
2、较高的要求：通过欣赏感受，能运用美术语汇个生动的语言文表述人物的情感。
3、个性探究：能临摹感兴趣的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感。
七、课后记：学生通过学习能临摹出感兴趣的作品，或画出生活中人物的某种情感。