2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》课件（25张PPT）

(共25张PPT)
再别康桥
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
徐志摩
目 录
三、整体感知
一、知人论世
四、深入研读
二、朗读诗歌
知人论世
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【壹】
考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音。
1922年3月与元配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员。
印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，在北平与上海之间疲于奔命，然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼，只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他已陷于深深的痛苦中。
1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。
徐志摩
徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖、诗哲。中学与郁达夫同班。
1916
1922
1924
1931
作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣并不过分，他的新诗可堪千古绝唱，他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾，但他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。难怪这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”徐志摩的诗文都是风格迥异于他人的，储安平曾在《悼志摩先生》一文中说：“内涵是它的骨骼，辞藻是它的外表；一座最牢的房子外面没来一些现代美的彩色和轮廓，仍不能算定成它建筑上的艺术。”这正道出了徐志摩为人为文的风格，语言的华彩，夸饰的造句直接构成了他诗文的外在美，再与之澎湃的内在激情相匹配，俨然是一个洒脱不羁，放浪形骸的浪漫才子的“亮相”。胡适说得好，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。
《再别康桥》出于他自编的最后诗集《猛虎集》。这首诗当写于1928年11月6日诗人第三次旅游归国途中，中国海上。“康桥”即“Cambuidge”（今译“剑桥”），诗人关于它的作品较多，1922年，从剑桥进修归国后，有诗《康桥，再会罢》，1926年，二次旅游该国后，又有散文《我所知道的康桥》，可看出诗人对康桥的感情是十分深切的。究其原因，一方面康桥充满了这位浪漫诗人所需的古老、宁静，充盈梦幻色彩的氛围，另一方面是康桥是诗人一生“真愉快”时光的所在。
《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。 诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。
朗读诗歌
感受诗歌之美
【贰】
Z Z Z Z Z Z Z
整体感知
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【叁】
“多情自古伤离别”，自古写离别诗之作可以说是数不胜数，如：
此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
（骆宾王的《于易水送人一绝》）
执手相看泪眼，竟无语凝噎。 （柳永《雨霖铃》）
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。 （柳宗元《别舍弟宗一》）
渭城朝雨邑轻尘，客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）
故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期。 (《送李端》卢纶)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》）
如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗比较一下，在送别的对象与情感上有什么不一样呢？
对象上：一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。
情感上：“多情自古伤离别。”自古以来，离别总是免不了一种沉重愁绪，但这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻的”“悄悄的”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。
照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”是“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物，这些物象给我们一种好像作者是一位不食人间烟火的神仙的感觉，营造出的是一种清新之感。所以诗人以优美的意象，宁静平和的心态，写了对康桥深深的眷恋之情。
深入研读
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【肆】
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
再 别 康 桥
音 乐 美
建筑美
建筑美，是节的匀称和句的整齐,《再别康桥》共七节，四行一节 ,每节两句，单行和双行错开一格排列，错落排列 ,字数相近,回环呼应。
无论从排列上，还是从字数上看，都整齐划一，给人以美感。
首句连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；最后一节以三个“悄悄的”与首阕回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美。
四 行 一 节
错 落 排 列
字 数 相 近
回 环
绘画美
是指诗的语言多选用有色彩的词语。
如：诗中选用了“云彩”、“金柳”、“夕阳”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。
合作探究
作者重回康桥，哪些美景深深吸引了作者？
这些美景都集中在那些小节。请学生自主赏析景物的美感，并且为画面起一个题目。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
“轻轻的”连用了三次，反复的目的在于强调诗人动作之轻，让我们仿佛看到诗人缓步飘然而去的形象。诗人是怕打破康桥的宁静和美好才“轻轻的”来去的,反映出诗人对康桥的喜爱和留恋不舍之情,从而奠定了全诗的感情基调。
招手作别云彩图
问题：作者为什么不说杨柳，绿柳而要说金柳？
明确：既与夕阳相映，（落日熔金，倒影在水里可能是金色的，）金又是最富贵的一种颜色。这里的柳已经不是普通柳树了，而是代表着整个康桥，作者对康桥的感情至美如金！所以他选择了柳树最美的时刻来加以描绘，还把柳树比作新娘，连影子都是灿烂的，新娘是少女一生中最美的时刻，由此可见，康桥在徐志摩心中的地位。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
河畔金柳倒影图
问题：青荇是再普通不过的水草，为什么徐志摩却愿意做这样的一条水草？
明确：在这里，软泥让人们联想到泥的细腻与光滑，也很可爱，让人有亲近的愿望；而水草是油油的，让你直觉到它的生命力的旺盛；“招摇”一词表现了水草的快活与轻松。这种水草在柔波里招摇的意象，是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻。
本来很一般的景物为什么会在诗人的眼里变得如此美好？因为这些景物上寄予着作者对于康桥的无限留恋。柳草本无情，有情的是诗人。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
青草水底招摇图
问题②：那榆荫下的一潭就是清泉，诗人怎么说不是呢？
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
“彩虹似的梦”，美丽而朦胧，“虹”与“梦”这两种奇异的意象，写出了潭水的静美。
榆荫浮藻清潭图
这里的“梦”是对上节中的“梦”加以引申,是过去留学生活的真实写照,暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。“沉淀着彩虹似的梦”暗示了更深层次的原因--诗人在康桥有过许多美好的愿望和理想。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
撑篙漫溯寻梦图
《题龙阳县青草湖》
西风吹老洞庭波，
一夜湘君白发多。
醉后不知天在水，
满船清梦压星河。
这里的“梦”是对上节中的“梦”加以引申,是过去留学生活的真实写照,暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。“沉淀着彩虹似的梦”暗示了更深层次的原因--诗人在康桥有过许多美好的愿望和理想。
问题②：那榆荫下的一潭就是清泉，诗人怎么说不是呢？
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
问题：都有谁沉默？为何而沉默？
黄昏夏虫沉默图
按常理,离别时当有笙箫等音乐相娱相送。但诗人热爱康桥的幽美宁静,并深深沉浸其中,不忍打扰。将“悄悄”比作“别离的笙箫”,看似不合常理,却是从一个独特的角度深刻地表现出诗人对康桥的热爱与依恋。“悄悄”渲染了一种无边的寂静,从而强化了心中那种恋恋不舍的情感,多了一种挥之不去的伤感情绪。除了不忍打扰之外，还有一丝淡若丝絮的忧愁夹杂在其中。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
……
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
挥手惜别云彩图
“云彩”本来是不能带走的,然而诗人却说“不带走一片云彩”。这种写法，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意。这一节的节奏与开头相同,但以词句的变换融入更多的不得不离去的哀愁。至此,诗人把对康桥的浓得化不开的感情,于“沉默”“轻轻”“悄悄”中表现了出来。
撑篙漫溯寻梦图
诗中画境
黄昏夏虫沉默图
招手惜别云彩图
挥手作别云彩图
河畔金柳倒影图
榆荫浮藻清潭图
青草水底招摇图
谢谢