14 母鸡 第二课时课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
14.母 鸡
词语默写关
tǎo yàn
kě wù
zhōng hòu
dú shǒu
fū dàn
jǐng jiè
讨 厌 可 恶 忠 厚
毒 手 孵 蛋 警 戒
课文内容关
一向讨厌
不敢再讨厌
叫声难听
欺软怕硬
炫耀成绩
负责
慈爱
勇敢
辛苦
1.老舍先生对待母鸡的态度前后发生了怎样的变化？
2.为什么一开始他会讨厌母鸡呢？
3.为什么老舍先生对母鸡的态度发生了这么大的转变？
母爱
品悟母鸡形象
默读课文的第4至10自然段，哪些词句让你感受到了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦呢？把它们圈画出来，在书旁做简要的批注。
抓住细节读
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
母鸡会对自己的孩子说些什么，又会怎么警告来犯的敌人？
勇敢无畏
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
无私辛苦
联系生活读
对比
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
联系对比读
勇敢无畏
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡，一天不知教多次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
慈爱辛苦
抓住细节读
联系生活读
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
很，十分。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,很尖锐,很凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
口语化的表达
更具有生活气息，更加生动形象，读起来更加亲切。
尽职尽责
勇敢无畏
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！
有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来……看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
联系对比读
口语化的表达
情感变化
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
我不再讨厌母鸡了。
对母亲的敬畏
对母爱的赞美
讨厌母鸡
欲扬先抑
赞扬，褒奖
对人、事、物的贬低
不仅使文章一波三折，更加生动，而且有利于展现事物的特点，有利于表达作者的情感。
我家有只“小话痨”。天刚蒙蒙亮，它就练起了嗓子，常常打断我的美梦。白天，它叫得更欢了，昂着头，挺着脖，扯着嗓子，趾高气昂地演说起来，才不管我是在看书，还是在答题。到了晚上，它也不得消停，时不时地“咕噜咕噜”一阵，生怕我们忘记了它的存在。唉，叽叽喳喳，没完没了，真讨厌！直到那件事，我才改变了对它的看法……
令人不满的小缺点
讲清理由
转变看法的事情
介绍动物朋友
《猫》 《母鸡》
相同点 不同点
相同点 不同点
相同点 不同点
文章结构
语言表达
情感表达
运用总分结构
分写猫性格古怪和淘气可爱两方面，着重描写前面部分。
分为母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后两部分，着重描写后面部分。
语言口语化、细节描写、运用对比手法
明贬实褒，写出喜爱。
欲扬先抑，表达敬畏。
表达对动物的喜爱和赞美。
情感一致，由衷喜爱。
情感变化，强烈对比。
它会找个温暖的地方，整天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！
口语化的表达
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
细节描写
“矛盾性格对比写”，如猫“老实——贪玩——尽职”
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。
对比手法
阅读推荐
普利什文《柱子上的母鸡》
“动物小说之王”沈石溪
《狼王梦》《红奶羊》
感谢观看！