第4课唐朝的中外文化交流练习题期中复习（含解析） 2021-2022学年下学期辽宁省各地七年级历史

第4课唐朝的中外文化交流练习题
一、选择题
1．（2021·辽宁盘锦·七年级期中）“传法为重,舍身为轻；六渡出海,终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。文中的“东瀛”指的是
A．天竺 B．朝鲜 C．日本 D．印度
2．（2021·辽宁锦州·七年级期中）可用于研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍是
A．《大唐西域记》 B．《春秋》 C．《吕氏春秋》 D．《史记》
3．（2021·辽宁营口·七年级期中）唐朝时，我国与各国间的友好往来出现了前所未有的盛况，下列哪一项不是其原因（ ）
A．中国对外交通比过去发达 B．唐朝疆域比过去扩大
C．唐朝国家统一社会安定 D．中国的经济文化处于世界领先地位
4．（2021·辽宁抚顺·七年级期中）唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代
A．经济的繁荣 B．文学艺术的兴盛
C．政治的清明 D．社会风气的开放
5．（2021·辽宁大连·七年级期中）唐长安城的人口中，除居民、皇族、达官贵人、兵士、奴仆杂役、佛道僧尼、少数民族外，使者、留学生、留学僧等总数不下3万人。当时来长安与唐通使的国家、地区多达300个。唐的科技文化、政治制度、饮食风尚等从长安传播至世界各地。这说明了唐朝
A．实行开明民族政策 B．中外文化交流频繁
C．社会生活丰富多彩 D．中外贸易往来须繁
6．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）唐朝时对外交往频繁，中印交往的重要史实是
A．张骞出使西域
B．玄奘西游
C．郑和下西洋
D．鉴真东渡
7．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）对比图中的两枚古钱币，得出的结论中不应有（ ）
A．二者都是圆形方孔钱 B．钱币上都有汉字
C．唐文化对日本影响巨大 D．日本曾经隶属于唐朝
8．（2021·辽宁盘锦·七年级期中）七年级一班负责教室后面的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（ ）
A．文成公主与松赞干布成亲 B．鉴真东渡宣扬中国文化
C．玄奘西游天竺取经 D．日本派遣唐使来华
9．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）“有容乃大”是唐朝超越前朝的特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是（ ）
①玄奘西行前往天竺取经 ②鉴真东渡日本传播佛学 ③日本多次派遣唐使来华 ④马可·波罗来中国经商
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）唐代诗人李白有诗云：“日本晁衡（阿倍仲麻吕）辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”下列与诗中人物一样，都为中日文化交流做出了杰出贡献的历史人物是（ ）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
11．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）唐朝对外交往频繁。观察下图可知，这是哪一国家与唐朝
向中国深遣使节和留学生 物产居唐朝进口首位 引入中国先进的科技成就 仿效唐朝建立政治制度
频繁交往的有关记载A．新罗
B．日本
C．印度
D．大食
12．（2021·辽宁抚顺·七年级期中）下图是唐都长安平面图。下列关于长安的表述，不正确的是（ ）
A．规模宏伟 B．布局对称 C．市坊合一 D．国际性大都会
13．（2021·辽宁盘锦·七年级期中）大唐王朝近300年间，任用外国人做官不计其数，长安城更是中西文化荟萃之地、各族文化交融的国际大都市。这体现出唐朝时期的社会风气是
A．封闭保守 B．开放包容 C．善于模仿 D．风格多变
14．（2021·辽宁沈阳·七年级期中）在玄奘西行之前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。玄奘在求法时发现这些称呼都不准确，认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。这段材料反映了玄奘的
A．探险精神 B．翻译水平 C．虔诚信仰 D．西行过程
15．（2021·辽宁辽阳·七年级期中）2020年抗击新冠肺炎疫情期间，日本在捐赠物资的包装箱上附一句“山川异域，风月同天”，此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王《绣袈裟衣缘》，它体现了中日友好往来的历史渊源。唐朝时期，为中日友好往来做出重要贡献的人物是（ ）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．班超
16．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）下图所示的著作以生动的文笔，通俗易懂地为读者展现了玄奘和鉴真两位僧人的传奇一生。阅读此书，你能感受到画两位高僧的共同之处是（ ）
①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
③都为完成自己的使命历尽艰辛④都在唐朝对外交往中有重大贡献
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②④
17．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）《梦回唐朝》是天视卫星传媒股份有限公司出品的历史穿越剧。假如时光穿梭，你回到了唐朝，可能看到（ ）
①农民用曲辕犁在农田里耕地
②蜀锦以色彩艳丽纹饰精美冠于全国
③都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐
④当时的社会风气比较开放，充满活力
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
二、综合题
18．（2021·辽宁锦州·七年级期中）唐朝，一个不筑长城的统一王朝，他有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——唐·杜甫《忆昔》
材料二 英国学者威尔斯在《世界简史》中谈及中国盛唐时说“当西方人的心灵为神学所缠述而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的，兼收并蓄而好探求的。”
材料三
(1)材料一中的唐诗描写了唐朝哪一时期的盛世景象 当时的统治者是谁 这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关
(2)唐朝时，对外友好往来的活跃是其“开放”“兼收并蓄”的表现之一，试举两例加以证明
(3)根据材料三，归纳唐朝和吐蕃之间以什么形式友好交往？吐蕃是我国哪个民族的祖先？
(4)你认为唐朝国势强盛的原因有哪些 (一点即可)
19．（2021·辽宁沈阳·七年级期中）观察图片并阅读文字介绍，回答问题。
图一 玄奘，俗名陈炜，13岁出家，玄奘为其法号。他研究佛经后，发现谬误很多，于是决定亲自前往西域，求取真经。贞观元年（627年），玄奘从长安出发。他经过玉门关、新疆，又过中亚地区的阿富汗、巴基斯坦等地，历尽千辛万苦，终于到达印度。在印度，他学习佛经，获得极高的声誉。贞观十九年（645年），他带上多年搜集的佛经，返回长安。在长安，他认真翻译佛经，促进了中印文化的交流。
图二 鉴真，俗姓淳于，法号鉴真。天宝元年（742年），日本僧人荣睿、普照等人拜访鉴真，希望他东渡日本，弘扬佛法，鉴真欣然应允。天宝十二年（753年），鉴真到达日本，受到热烈欢迎。鉴真在奈良东大寺设立戒坛，成为日本律宗始祖。759年，开始修建招提寺。鉴真东渡日本，携带了不少佛经，一同前去的弟子也带去了雕塑、绘画、建筑等技术，这不仅传播了中国文化，也促进了中日文化的交流。
（1）根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些关于交往方面的历史信息？
信息点一： 信息点二： 信息点三：
（2）唐朝时期，日本派遣使节到中国学习先进文化，当时把这部分人称为什么？
（3）以上图文介绍反映出两件历史事件的共同贡献是什么？
20．（2021·辽宁·营口实验学校七年级期中）唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。
材料一 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。民惟邦本，本固邦宁。”
——部编七上教材第二课
材料二
材料三 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》
材料四 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘自《中外文化交流史》（王介南）
(1)材料一体现了唐太宗怎样的治国思想？正是因为有了这样的治国思想，他统治期间政治清明，国力增强，历史上称为什么？唐太宗在位期间政治清明的另一个原因是他虚心纳谏，重用贤人，请写出一位他重用的贤人。
(2)观察材料二，唐朝时农业工具的创新极大地促进了生产的发展，请说出图一、图二这两种新农具的名称。
(3)材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？这一制度是在哪一位皇帝时正式确立的？唐朝对这一制度的完善作出了怎样的贡献？
(4)列举材料四中“他们把域外文化带入唐土”、“把唐文化传播四方”的史实各一例。
21．（2021·辽宁大连·七年级期中）唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。运用所学知识回答下列问题。
材料一：唐玄宗在位前期，政治稳定，经济繁荣，国力达到前所未有的强大，进入鼎麋时期……
(1)材料一展示的是唐朝经历过的哪一盛世局面
材料二：

图1敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》
图2骑驼乐舞俑
(2)图一中耕地的农民可能使用的耕地工具是什么 图二中的精美工艺品属于唐朝陶瓷器的哪一种类
材料三：
(3)材料三中图片展示的是唐朝一位杰出的诗人，他的诗充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，他是谁 享有什么美誉
材料四：
(4)材料四塑像中的人物是谁 他的主要贡献是什么
(5)通过上述探究及所学知识，你认为唐朝是怎样的一个朝代
22．（2021·辽宁营口·七年级期中）唐朝在世界上享有很高声望。至今令人神往，让我们穿越时空，梦回唐朝。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料：太宗对侍臣曰：“为政之要，唯在得人……今之所用，必须以德行，学识为本。”
(1)唐太宗哪些措施体现了上述思想？
(2)唐朝经济繁荣，农业发达，唐朝在农业生产工具方面取得了哪些新成就？
(3)唐朝文化呈现出百花齐放，全面辉煌的特点。在绘画方面，涌现出许多著名画家，请列举一位，并写出代表作品。
(4)唐朝是当时世界上具有影响力的强大国家。伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着世界，至今一些国家仍称中国人为“唐人”。请列举唐朝对外交往，影响世界的史实。
23．（2021·辽宁抚顺·七年级期中）材料一：唐朝对外政策开明，对“远夷”不歧视。唐太宗认为自己对华夷是一视同仁的。这种开明的对外政策，不仅在唐朝有少数民族官员，甚至有相当数量的外国官员。
材料二：唐朝对以汉文化为主的中国传统文化高度自信。唐朝认为自己的文化，水平最高，对外来文化、艺术，毫无恐惧感，而采取“开放”政策。这是积极主动的文化政策，它采纳、吸收有益的外来文化，对之进行改造，使之成为中华文化的一部分。与此同时，向外大力宣传和输出唐文化，影响亚非乃至世界各国文化。唐朝与亚非地区广泛的经济文化交流，推动了各国的社会进步，促进了自身的发展。绚丽多彩的唐文化兼容并蓄了众多外来文化的精华，使自己达到一个新的高峰。
材料三：日本古称倭国，同唐朝经济保持友好交往。其友好交往主要是通过遣唐使和民间宗教组织的相互访问进行的。据统计，有唐一代，日本的遣唐使先后有13次之多，每次来华的均在百人以上，最多可达650多人。他们通过友好访问或留学长安，把唐代的大量文化带回日本，对日本的政治、经济产生了更大的影响。
材料四：唐朝时天竺即今印度，贞观时即与唐遣使通好。唐太宗亦派使者王玄策三次使印，给天竺人留下深刻印象。唐朝名僧玄奘等相继西行取经，先后到达天竺，取回了大量佛经，对中国佛教的传播起到了极大的推动作用。唐朝的纸张和造纸术也在这时传入天竺，促进了天竺文化的发展。
请回答：
（1）阅读材料一，唐朝实行怎样的对外政策？
（2）根据材料二回答，唐朝实行材料一对外政策的原因是什么？
（3）阅读材料三，中国和日本的友好交往通过什么形式进行的？请列举一位出使日本的唐朝僧人。
（4）阅读材料四，唐朝时，印度被称为什么？对中国佛教的传播起到了极大的推动作用的是谁？根据材料四回答，唐朝时传入印度的发明和技术有哪些？
（5）联系材料，结合当今的对外开放基本国策，你能得到什么启示？
24．（2021·辽宁锦州·七年级期中）习近平总书记指出，文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。纵观历史长河，中华民族和平友好的对外交往历史源远流长。阅读材料，回答问题。
材料一：隋唐时期的繁盛吸引了世界各地的人不远万里来到中国，隋唐自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，全面的开放与广泛的交流使隋唐文明更加辉煌。
材料二：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”
——复旦大学钱文忠教授
材料三：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风(唐文化)洋溢奈良城（日本当时的都城）”。
——郭沫若
（1）请你用一个史实说明材料一中“隋唐时期的繁盛吸引了世界各地的人不远万里来到中国”？
（2）材料二中的这位“伟大僧人”是谁？他西行前往何处取经？
（3）材料三中描述的中日民间交往事件是什么？并说出该事件的影响？
（4）通过以上材料你能得到哪些启示？
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
结合所学知识可知，唐玄宗统治时期，鉴真东渡日本，传播唐朝文化，给日本留下的最著名的建筑是日本的唐招提寺，故选C。
2．A
【解析】
根据所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，A项正确；《春秋》是周朝时期鲁国的国史，排除B项；《吕氏春秋》是在秦国相邦吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部杂家名著，排除C项；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，排除D项。故选A项。
3．B
【解析】
试题分析：依据所学唐代对外交往发达的原因有中国对外交通比过去发达、唐朝国家统一社会安定、中国的经济文化处于世界领先地位，与疆域的大小无关，所以选B
考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来
4．D
【解析】
古代封建是男权的社会，女子一般不主张参加社会活动。材料中“男女同服之俗，男女同样参加活动”“女服还曾流行的胡服”体现出唐朝社会风气的开放，D符合题意；材料中描述的是社会风气的开放，不是经济的繁荣、文学艺术的兴盛以及政治的清明，A、B和C不符合题意。故选D。
解答本题的关键是从材料中获取信息，材料中“男女同服之俗”“男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动”“传入的胡服”说明了社会风气的开放。
5．B
【解析】
材料“当时来长安与唐通使的国家、地区多达300个”“唐的科技文化、政治制度、饮食风尚等从长安传播至世界各地”体现的是当时唐朝的中外文化交流频繁，B项正确；开明的民族政策针对是少数民族，A项排除；材料与社会生活丰富无关，C项排除；材料与对外贸易无关，D项排除。故选B。
6．B
【解析】
依据所学可知，唐朝时对外交往频繁，唐太宗时期玄奘西游天竺求取佛法，故B符合题意；西汉时期张骞出使西域，故A不合题意；明代郑和下西洋，故C不合题意；唐玄宗时期鉴真东渡，弘扬中国文化，故D不合题意。故此题选B。
7．D
【解析】
结合所学内容可知，日本仰慕中国文化，对中国唐朝文化进行了大规模的学习，但日本并没有隶属于过唐朝，D项说法错误，符合题意，故选D；根据图示内容可以看出，二者都是原型方孔钱，根据文字提示可知钱币上都有汉字，日本钱币模仿唐朝样式，说明唐文化对日本影响巨大，ABC说法正确，不符合题意，排除。
8．A
【解析】
根据题干“唐代的中外交往”这一信息，结合所学可知，文成公主与松赞干布成亲是汉族与吐蕃交往的史实，属于中华民族内部范畴，不属于“唐代的中外交往”，A项符合题意；鉴真东渡、玄奘西行、日本派遣唐使来华均属于唐代的中外交往史实，但不符合题意，排除BCD三项。故选A项。
9．A
【解析】
根据材料内容结合所学知识分析选项可知，④马可 波罗来中国经商发生在元朝，与唐朝无关,可以排除④。含有④的BCD不符合题意，①②③符合题意。故选A。
10．C
【解析】
结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献，故C项正确；张骞出使西域，玄奘到达印度，郑和下西洋，ABD不符合题意，排除，故选C。
11．A
【解析】
根据所学知识，新罗是朝鲜半岛上的国家，新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化，许多商人到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位，新罗还仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，A符合题意；遣唐使是日本派遣到中国进行学习的使团，把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回日本，与题干不符，排除B；唐朝时期，为求取佛经精义，中国的玄奘西行到天竺，玄奘是第一个系统把天竺佛教、历史、地理、风土人情记录下来并介绍到中国的人，与题干内容不符，C不符合题意；大食即阿拉伯帝国，与唐为邻。唐高宗时，大食即遣使来唐。此后双方的经济、文化交流通过陆路和海路发展迅速。许多大食商人来中国经商，与题干不符，D不符合题意。综上所述BCD都不符合题意，故选A。
12．C
【解析】
依据课本所学可知，唐朝都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。唐都长安的城市规划井然有序，布局对称，分为市（商业区）和坊（居民区）。C符合题意；ABD表述正确，排除；故选C。
13．B
【解析】
依据所学知识可知，唐朝民族关系开明，对外交往开放，当时唐朝与周边各民族及世界上很多国家交往频繁，相互影响，盛唐从习俗风尚到思想文化，特别是唐都长安城都体现出开放包容的唐朝社会风气，因此B项符合题意，故选B。
14．B
【解析】
依据题干“在玄奘西行之前，国人称印度为天竺。此外，印度还有‘身毒’‘贤豆’等叫法。玄奘在求法时发现这些称呼都不准确，认为译为‘印度’比较合适”，“这一译法逐渐流行”。可知材料反映玄奘的翻译水平较高，B项正确；材料涉及关于印度名字的翻译称呼，没有涉及到探险精神、虔诚信仰、西行过程，排除ACD三项；故选B。
15．C
【解析】
依据所学知识可知，唐朝时期，鉴真东渡日本，为中日友好往来做出重要贡献，C项正确；张骞是西汉时期，开辟丝绸之路的人物，排除A项；玄奘是唐朝时期，西游天竺的人物，排除B项；班超是东汉时期出使西域的人物，排除D项。故选C项。
16．A
【解析】
结合所学内容可知，玄奘和鉴真都是唐朝的僧人，①正确；玄奘西游天竺，鉴真东渡日本，为了达成目的都表现出了一种顽强的伊犁和百折不挠的精神，都为完成自己的使命历尽艰辛，②③正确；玄奘西游和鉴真东渡都对唐朝的对外交往做出了重要贡献，④正确。故选A，排除BCD。
17．D
【解析】
结合所学知识可知，唐朝时期，曲辕犁出现并推广，它是古代中国耕作农具成熟的标志；手工业进一步发展，纺织业品种繁多且工艺水平高超，其中蜀锦以色彩艳丽纹饰精美冠于全国；都城长安是全国的政治、经济和文化中心，也是国际性大都市，规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐；唐朝物质、文化生活丰富多彩，社会风气比较开放，一些妇女可以接受诗书、音乐等教育，还可以从事骑马、打球、射箭等活动。由此可见，①②③④均符合题意，故选D；其他三个选项均不全面，故排除ABC。
18．(1)开元时期；唐玄宗；措施：任用贤臣；重视地方吏治；发展经济；注重文教；提倡节俭。
(2)唐政府鼓励外国商人到中国贸易、居住；日本遣唐使和留学生学习唐朝文化(制度、文字等)；鉴真东渡日本传播唐文化；玄奘西游并取回大量佛经潜心研究等。(答出两例即可)
(3)形式:和亲(或联姻)和会盟；藏族。
(4)国家统一，政局稳定；统治者实行开明的政策；人民的辛勤劳动；隋朝为唐朝的强盛作了积淀等。(言之有理，答出一点即可)
【解析】
(1)
根据材料一“ 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。……”结合所学知识，“开元”是唐玄宗统治前期的年号，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的的强大，进入鼎盛时期，历史上称“开元盛世”。故唐诗描述的是开元时期的盛世景象，当时的统治者是唐玄宗。唐玄宗统治前期出现开元盛世的原因有：任用贤臣；重视地方吏治；发展经济；注重文教；提倡节俭。
(2)
根据所学知识，唐朝时，对外友好往来的例子：政府鼓励外国商人到中国贸易、居住；日本遣唐使和留学生学习唐朝文化；鉴真东渡日本传播唐文化；玄奘西游并取回大量佛经潜心研究等。
(3)
根据材料三“和亲、会盟”可知，唐朝和吐蕃之间式友好交往方式有和亲、会盟。吐蕃是我国藏族的祖先。
(4)
本问是开放性题目，言之有理即可。如：国家统一，政局稳定；统治者实行开明的政策；人民的辛勤劳动；隋朝为唐朝的强盛作了积淀等。
19．（1）信息点一：玄奘西行印度；信息点二：鉴真东渡日本；信息点三：唐朝时，中外交流较为频繁。
（2）遣唐使
（3）促进了中外文化交流
【解析】
（1）首先根据图片及文字介绍并结合所学知识可以得到的历史信息有玄奘西行印度和鉴真东渡日本两个事件。其次根据事件的共同属性概括唐朝时中外交流较为频繁。
（2）结合所学知识可知，唐朝时为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为遣唐使。唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。
（3）依据材料中的图片及文字介绍，图一反映的历史事件是玄奘西行天竺求取佛法，回国后根据他的口述，由其弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。图二反映的历史事件是鉴真东渡日本，在日本十年，辛勤不懈的传播唐朝文化，促进了中日文化交流。因而二者的共同贡献是促进了中外文化交流。
20．(1)以民为本的思想；贞观之治；魏征、房玄龄、杜如晦
(2)图一曲辕犁；图二是筒车。
(3)科举制度；隋炀帝；唐太宗：增加科举考试科目；武则天：创立了殿试制度。
(4)“把域外文化带入唐土”：玄奘西行天竺取经。“把唐文化传播四方”：鉴真东渡日本传播佛法（或遣唐使来唐朝学习先进文化）。
【解析】
（1）第一小问：依据材料一“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”大意是：做为君王（领袖），必须在心里（和行为上）先有百姓，如果以损害百姓来奉养（君王）自身，就好像割自身的胳膊或屁股的肉来喂自己的肚子，肚子虽然饱了，而身体却死亡了。这是唐太宗说的话，体现了百姓才是君主统治天下的根本；“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”大意是船好比帝王君主，水好比黎明百姓，水能负着舟航行，也能将舟淹没。反映了处处应为百姓着想自然就会得到百姓的拥护。由此体现了唐太宗以民为本的思想；
第二小问：据材料一可知是“他”是唐太宗。结合课本所学，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。历史上称之为“贞观之治”；
第三小问：据所学，唐太宗在位期间政治清明的另一个原因是他虚心纳谏，重用贤人，虚心纳谏，从善如流。任用敢于直言的魏征；善于谋略的房玄龄；敢于决断的杜如晦等。
（2）依据图一的场景可知是曲辕犁；图二的外观可知是筒车。结合课本所学，在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进。发明了适于耕作的的曲辕犁、用于灌溉的筒车。
（3）第一小问：依据材料三“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“《及第谣》”中关键“金榜”“及第”可知反映的是科举制度。据所学，金榜指科举时代称殿试揭晓的榜；及第指科举时代考试中选，特指考取进士；
第二小问：由上一问可知“这一制度”指的是科举制。据所学，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立；
第三小问：据所学，唐朝科技制逐渐完善，常设的考试科目很多。唐太宗重视人才的培养和选拔，增加科举考试科目；武则天大力提倡科技，创立了武举和殿试制度。
（4）依据“把域外文化带入唐土”即把外国文化引进唐朝。结合课本所学，唐朝时，中国与天竺交往频繁。贞观年间，玄奘西行天竺取经。在天竺研习佛法，遍访名寺。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献；
“把唐文化传播四方”即把唐朝的文化传播到外国。据所学，唐朝与日本交流频繁。唐朝高僧鉴真应日本僧人邀请东渡日本，经过6次东渡到日本，在日本传播佛法，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。
21．(1)开元盛世
(2)曲辕犁；唐三彩
(3)李白；诗仙
(4)鉴真；在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出卓越贡献
(5)唐朝是一个政治清明、经济繁荣、文化成就辉煌、对外交流频繁的朝代。
【解析】
（1）盛世：结合所学知识可知，唐玄宗统治时期的盛世是“开元盛世”。
（2）工具：图一的耕作工具是曲辕犁，其特征是可以调整耕土深浅；种类：图二是唐三彩，是陶器。
（3）谁及美誉：结合所学知识可知，李白的诗充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，被称为“诗仙”。
（4）人物及贡献：结合所学知识可知，材料四的人物是鉴真，鉴真的主要成就是在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出卓越贡献。
（5）朝代：结合上述分析和所学知识可知，唐朝是一个政治清明、经济繁荣、文化成就辉煌、对外交流频繁的朝代。
22．(1)虚心纳谏从善如流；广纳贤才知人善任；增加科举考试科目，鼓励士人报考；严格考察各级官吏的政绩（答出两点即可）
(2)曲辕犁和筒车
(3)阎立本《步辇图》吴道子《送子天王图》（答对一个就给分）
(4)日本派遣唐使到中国；鉴真东渡；玄奘西行
【解析】
（1）根据材料并结合所学知识可知，贞观时期推行了一系列革新的措施，在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序，制定法律，减省刑罚，增加科举考试科目，鼓励士人报考， 进士科逐渐成为最重要的科目;严格考察各级官吏的政绩，在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（2）依据所学知识可知，在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象，在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。
（3）根据所学知识可知，唐朝绘画的题材和类型广“泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有立阎立本、吴道子等，阎立本的人物画，人物形态各异，神形兼备，代表作是《步辇图》，吴道子的画落笔雄劲，风格奔放，代表作是《送子天王图》。
（4）依据所学知识可知，唐朝 与天竺有频繁的交往，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明，但鉴真仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于754年抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
23．（1）开明的对外政策（或开明）
（2）唐朝对中国传统文化高度自信；唐朝认为自己的文化，水平最高； 对外来文化毫无恐惧感。
（答出其中一条即可）
（3）通过遣唐使和民间宗教组织的相互访问进行的。鉴真
（4）天竺 玄奘 纸张和造纸术
（5）启示：①我们应坚定不移地实行对外开放，学习外国的先进技术和管理方法，扩大对外贸易，加强与外国的经济技术合作。
或②我们应该坚持对外开放，加强与世界各国的交流与贸易，学习他国先进文化科技，这样才能促进国家的繁荣与富强。（意思恰当即可得分）
【解析】
（1）依据材料一“唐朝对外政策开明……这种开明的对外政策，不仅在唐朝有少数民族官员，甚至有相当数量的外国官员”可见唐朝实行开明的对外政策。
（2）根据材料二分析唐朝实行材料一对外政策的原因，据“唐朝对以汉文化为主的中国传统文化高度自信”可知唐朝对中国传统文化高度自信，据“唐朝认为自己的文化，水平最高，对外来文化、艺术，毫无恐惧感，而采取‘开放’政策”可知唐朝认为自己的文化，水平最高， 对外来文化毫无恐惧感。
（3）依据材料三“其友好交往主要是通过遣唐使和民间宗教组织的相互访问进行的”，可知中国和日本的友好交往通过遣唐使和民间宗教组织的相互访问进行的。结合所学知识，唐朝时期鉴真东渡日本，弘扬佛法，促进了中日文化交流。
（4）依据材料四“唐朝时天竺即今印度”可知唐朝时印度被称为天竺。依据材料四“唐朝名僧玄奘等相继西行取经，先后到达天竺，取回了大量佛经，对中国佛教的传播起到了极大的推动作用”可知玄奘西游天竺学习佛法，有利于佛教文化在中国的传播。根据材料四“唐朝的纸张和造纸术也在这时传入天竺，促进了天竺文化的发展”，可知唐朝时传入印度的发明和技术有纸张和造纸术。
（5）联系材料，结合当今的对外开放基本国策，可以多角度的分析启示，如从对外开放的必要性来看，我们应坚定不移地实行对外开放，学习外国的先进技术和管理方法，扩大对外贸易，加强与外国的经济技术合作；从历史上对外开放的经验教训来，坚持对外开放，加强与世界各国的交流与贸易，学习他国先进文化科技，这样才能促进国家的繁荣与富强，而闭关锁国只会导致国家落后挨打等。
24．（1）日本多次派遣唐使到中国；新罗派遣使节和大批留学生到唐朝，许多新罗商人到中国经商。
（2）玄奘；天竺。
（3）鉴真东渡日本；他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
（4）开放才能发展，合作方能共赢。对外开放，有利于经济文化的交流，我们要坚持对外开放。
【解析】
（1）根据材料一结合所学知识可知，日本多次派遣唐使到中国；新罗派遣使节和大批留学生到唐朝，许多新罗商人到中国经商等说明“隋唐时期的繁盛吸引了世界各地的人不远万里来到中国”。
（2）根据材料二“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”结合所学知识可知，材料二中的这位“伟大僧人”是玄奘，唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。
（3）材料三“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风(唐文化)洋溢奈良城（日本当时的都城）”反映的是鉴真东渡日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
（4）开放题，言之有理即可，如：开放才能发展，合作方能共赢。对外开放，有利于经济文化的交流，我们要坚持对外开放。
答案第1页，共2页