第6课北宋的政治练习题期中复习 （含解析）2021-2022学年下学期辽宁省各地七年级历史

第6课北宋的政治练习题
一、选择题
1．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）北宋注重发展文教事业，改革和发展了（ ）
A．三省六部制 B．科举制 C．武将专权制 D．宰相制度
2．（2021·辽宁大连·七年级期中）下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺，其中③处建立者是
A．隋炀帝 B．唐高祖 C．宋太宗 D．宋太祖
3．（2021·辽宁锦州·七年级期中）宋太祖为加强中央集权，在中央采取的措施是
A．设通判一职 B．派文臣担任各地州县的长官 C．创立科举制 D．削弱相权
4．（2021·辽宁锦州·七年级期中）与“黄袍加身”、“陈桥兵变”有联系的历史人物是（ ）
A．李渊 B．杨广 C．赵构 D．赵匡胤
5．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）宋太祖经常调换军队将领,采取“兵不识将,将不专兵”的办法,其主要目的是( )
A．缓和文官与武将的关系 B．促进地方经济文化交流
C．防止地方出现割据局面 D．扩大中央政府统治区域
6．（2021·辽宁盘锦·七年级期中）北宋为了把地方财赋收归中央，设置了
A．知州 B．通判 C．转运使 D．宰相
7．（2021·辽宁营口·七年级期中）“唐宗宋祖”中的宋祖指的是大宋开国皇帝。下列不属于宋太祖加强中央集权采取的措施的是：（ ）
A．解除禁军高级将领的军权 B．派文臣担任地方州县的长官
C．强化宰相的权利 D．将地方财赋收归中央
8．（2021·辽宁锦州·七年级期中）在北宋时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”出现这种现象的主要原因是
A．宋朝实行重文武轻政策，压抑武将 B．连年征战，民不聊生
C．政局稳定，不鼓励参军 D．每年拨放的军费少
9．（2021·辽宁盘锦·七年级期中）《东京梦华录》是宋代孟元老的笔记体散记文，它是一本追述北宋都城东京风俗人情的著作。东京就是今天的
A．陕西西安 B．河南洛阳
C．河南开封 D．浙江杭州
10．（2021·辽宁营口·七年级期中）下列关于王安石变法的作用的表述最准确的是（ ）
A．挽救了北宋的统治危机
B．解除了辽和西夏的威胁
C．政府的财政收入有所增加，各地兴修了很多水利工程 .
D．增加了政府财政收入，解除了财政危机，解决了土地兼并剧烈的问题
11．（2021·辽宁·营口实验学校七年级期中）1069年，宋神宗任用王安石主持变法，以期摆脱统治危机，实现富国强兵。下列变法内容不属于经济方面的措施是（ ）
A．募役法 B．方田均税法 C．农田水利法 D．保甲法
12．（2021·辽宁抚顺·七年级期中）北宋政权建立的方式是
A．外戚夺权
B．权臣代政
C．武将兵变
D．君主禅位
13．（2021·辽宁·营口实验学校七年级期中）宋朝的文臣担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇均高于武将，武将则受到多方面的牵制。当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这反映了当时宋朝（ ）
A．藩镇割据 B．重文轻武 C．重农抑商 D．尚武轻文
14．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”这反映出北宋治国的特点是
A．休养生息 B．兵民合一 C．重文轻武 D．外重内轻
15．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝！’举动为其所制。”材料描述的官职是
A．北宋通判 B．北宋转运使 C．秦朝御史大夫 D．唐朝节度使
16．（2021·辽宁锦州·七年级期中）宋太祖加强中央集权的着眼点是防止唐末以来藩镇割据局面的重演,为此,其在地方上采取的措施有
①派文臣担任地方长官 ②竭力削弱相权
③在各州府设通判 ④设转运使管理财政
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17．（2021·辽宁营口·七年级期中）宋朝是中国古代经济最发达，文化最活跃的王朝。宋朝把以文御武、重文轻武做到了极致。宋朝统治者实行重文轻武政策的目的是：
A．限制节度使的权利 B．防止武将专横跋扈
C．巩固边疆 D．减少军费
18．（2021·辽宁营口·七年级期中）1069年，宋神宗任用王安石主持变法。下列不属于王安石变法措施的是：
A．募役法 B．方田均税法 C．保甲法 D．一条鞭法
19．（2021·辽宁沈阳·七年级期中）变法收到一些成效，政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程10000多处。但是，新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对。宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除。主持这场变法的是
A．商鞅 B．范仲淹 C．王安石 D．司马光
20．（2021·辽宁·营口实验学校七年级期中）宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相若干人，与宰相共同议政。这样做的目的是（ ）
A．加强宰相的权力 B．削弱宰相的权力，加强中央集权
C．准备废除宰相 D．减轻皇帝负担
21．（2021·辽宁盘锦·七年级期中）据学者统计“北宋一朝科举考试共录取文士 60035人，平均每年约 360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。”宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁的年限比武臣短。据此可知，宋代的国策是（ ）
A．重文轻武 B．休养生息
C．重农抑商 D．科教兴国
二、综合题
22．（2021·辽宁鞍山·七年级期中）阅读下列材料，回答问题。
改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。
【交通创新】
材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——皮日休《汴河怀古》
【政治创新】
材料二 <宋太祖>一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也 吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如 ”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
“三大纲领” 具体措施
稍夺其权 派（A）担任地方长官，三年一换，设置通判，牵制知州
制其钱谷 各州除必要支出外，其余一切财赋由转运使收归中央
收其精兵 解除（B）兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防
【制度创新】材料三 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……
——柏杨《中国人史纲》
(1)材料一中的“河”指的是什么 它的中心城市在哪 它的开通有什么作用
(2)材料二中，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么 （用材料中的话来作答）
(3)针对存在的问题，宋太祖采取了赵普所开出的“药方”，即加强中央集权的“三大纲领”。根据所学知识，将表格A、B两处补充完整。
(4)材料三反映的选拔人才的方法是什么制度 这一新制度正式确立的标志是什么
23．（2021·辽宁·海城开发区实验学校七年级期中）文明历史五千年，灿烂辉煌留人间。中国古代，统治者根据政治形势进行政策调整、制度创新，加强皇权。据此回答下列问题。
材料一：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
材料二：“自古皆贵中华贱夷狄，朕独爱之如一”。
材料三：今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。
——蔡襄《端明集》
（1）结合材料一，写出唐宗、宋祖的名字。
（2）根据材料二，写出唐太宗对少数民族执行了怎样的民族政策？他被少数民族尊奉为什么？
（3）材料三反映了北宋时期推行什么国策？
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
结合所学知识可知，宋朝注重发展文教事业,改革和发展了科举制；增加取士名额,提高进士地位等，选项B符合题意；而选项AD属于政治，选项C属于军事，不符合题意。因此只有选项B符合题意，故选B。
2．D
【解析】
根据题干信息“③处建立的”结合所学知识可知，③处所表示的时间是960年，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他为皇帝，赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖，D正确；隋炀帝是隋朝的第二个皇帝，隋朝建立于581年，排除A；唐高祖李渊在618年建立唐朝，排除B；宋太宗是宋朝的第二位皇帝，排除C。故选D。
3．D
【解析】
根据所学可知，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，D项正确；在地方，宋太祖为了加强控制，设通判一职，派文臣担任各地州县的长官，排除A、B项；隋朝创立科举制，排除C项。故选D项。
4．D
【解析】
960年后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，建立北宋，故赵匡胤符合材料内容，答案为D；ABC不符合题意，排除。
5．C
【解析】
根据所学知识可知，北宋军队兵不识将，将不识兵现象的产生，其根本原因是北宋统治者为了防止武将专权，防止地方出现割据局面。宋朝实行重文轻武的政策的目的是防止地方出现割据局面，C符合题意；缓和文官与武将的关系不是采取“兵不识将,将不专兵”的办法的目的，A排除；材料反映的是军事方面的措施，B排除；扩大中央政府统治区域不是采取“兵不识将,将不专兵”的办法的目的，D排除。故选择C。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记宋朝实行重文轻武政策的目的。
6．C
【解析】
根据所学知识可知，北宋为了把地方财赋收归中央，设置了转运使，宋太祖下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，C符合题意；宋以朝臣充任各州长官，称“权知某军州事”简称知州，A不符合题意；通判在州府的长官下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任，B不符合题意；宰相是对中国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称，并非具体的官名，D不符合题意；所以ABD不符合题意；故选择C。
7．C
【解析】
依据所学知识可知，宋太祖称帝后，为了进一步加强皇帝的权力，宋太祖对中央和地方官僚体制，进行了一番改革，在中央，他首先降低宰相的威望，不但使宰相不敢和皇帝闹对立，还得服服帖帖，一切听从皇帝，C不属于“宋祖”采取的措施，符合题意；ABD三项都属于“宋祖”采取的措施，不符合题意，排除ABD三项。故选C项。
8．A
【解析】
根据所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，这是出现“做人莫做军，做铁莫做针”现象的原因，所以A项符合题意；题干中未体现连年征战有关信息，所以B项不符合题意；题干中未出现政局稳定，不鼓励参军的信息，所以C项不符合题意；题干中未出现每年拨放军费的信息，所以D项不符合题意；故本题答案为A。
9．C
【解析】
依据所学知识可知，960年后，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，手下的将士把一件黄袍披在他身上，高呼“万岁”。赵匡胤建立了宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。因此，东京就是今天的河南开封，故选C。
10．C
【解析】
依据所学知识可知，王安石变法增加了国家的财政收入，各地兴修了很多水利工程，提高了军队的战斗力，在一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面，故C项正确；王安石变法最终以失败告终，并没有挽救北宋的统治危机，故排除A；王安石变法只是在一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面，但是没能解除来自辽和西夏的威胁，故排除B项；D项说法太过绝对，排除D项。故答案为C。
11．D
【解析】
依据题干“不属于”，结合课本所学可知，王安石变法在财政经济方面措施，主要是为了解决长期以来的“积贫”局面，即改革中的“富国之法”。主要有青苗法、农田水利法、募役法、市易法、方田均税法、均输法等。保甲法是王安石在强兵方面的措施。D符合题意；ABC是经济方面的措施，排除。故选D项。
12．C
【解析】
赵匡胤在柴荣病重时，被任命为殿前都点检，掌管殿前禁军。960年，受命抵御北汉及契丹联军，旋即在“陈桥兵变”中被拥立为帝，并回京逼迫后周恭帝禅位。同年，赵匡胤登基为帝，改元建隆，国号“宋”，史称“宋朝”、“北宋”。因此赵匡胤属于武将夺权。C正确。外戚是指帝王的母亲和妻子方面的亲戚，显然赵匡胤不是。A错误。赵匡胤是在“陈桥兵变”中被拥立为帝，并回京逼迫后周恭帝禅位。因此不是权臣代政、君主禅位，所以BD错误。综上，故选C。
13．B
【解析】
题干关键信息“做人莫做军，做铁莫做针”反映了当时宋朝重文轻武政策，它扭转了五代十国时期尚武的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况，有利于政权的稳固和社会的安定，所以B项符合题意；藩镇割据通常指的是唐朝中后期幽州、魏博等藩镇的将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不完全受中央政府控制的局面，唐代藩镇割据主要表现在河北，而河北割据又集中在三镇，所以A项不符合题意；重农抑商在中国古代不同历史时期具体表现必然为经济形态所决定，重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想，其主张是重视农业、以农为本，限制工商业的发展，所以C项不符合题意；尚武轻文与重文轻武是相反的政策，这与当时宋代的史实不符，所以D项不符合题意；故本题答案为B。
14．C
【解析】
考查点：重文轻武。解题思路：题干的“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”是解题的关键信息。结合所学知识可知，北宋实行重文轻武政策。题干的“大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”表明北宋的文臣受到重用，这反映出北宋治国的特点是重文轻武，故C符合题意；休养生息是西汉初年实行的政策，排除A；兵民合一与题干信息不符，排除B；外重内轻在题干材料中不能体现，排除D。故选C。
15．A
【解析】
根据所学可知，北宋建立后，为加强中央集权，设立通判监督知州，故A符合题意；北宋转运使负责财赋，故B不符合题意；秦朝御史大夫监察朝中百官，故C不符合题意；唐朝节度使集军政、财政于一身，后来形成藩镇割据，故D不符合题意。故选A。
16．C
【解析】
据所学知，宋太祖加强中央集权的措施有首先集中军权，极力提高皇权，竭力削弱相权，②不符合题意，排除ABD项；①③④项内容都是宋太祖在地方实行的措施，符合题意。故选择C。
17．B
【解析】
依据所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将，武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权，B项正确；“限制节度使的权利”是重文轻武政策的内容，不是目的，排除A项；材料不能提体现“巩固边疆”，排除C项；材料不能提体现“减少军费”，排除D项。故选B项。
18．D
【解析】
依据所学知识可知，"一条鞭法"是明代嘉靖时期确立的赋税及徭役制度，由桂萼在嘉靖十年提出，之后张居正于万历九年推广到全国，新法规定：把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳，D项正确；王安石变法，是发生在宋神宗时期的改革，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动，其主要变法措施有青苗法、募役法、方田均税法、保甲法、农田水利法、市易法等，A、B、C选项说法正确，与题意不符，排除。故选D项。
19．C
【解析】
根据材料并结合所学可知，北宋王安石变法取得了一定成效政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程10000多处。但是，新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对。宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除，故C项正确；支持商鞅变法的是秦孝公，这与材料不符，故排除A项；范仲淹变法主要侧重于整顿吏治，这与材料不符，故排除B项；司马光反对变法，故排除D项。
20．B
【解析】
依据题干“宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相若干人，与宰相共同议政”这反映了宰相一个人的权力，分给了副宰相，说明削弱了宰相的权力。结合课本所学，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当与副宰相的若干人，与宰相共同议政。B项正确；排除A项；“在宰相之下又设相当于副宰相若干人，与宰相共同议政”说明宰相还在，排除C项；削弱宰相的权力，是为了加强中央集权，不是减轻皇帝负担，排除D项。故选B项。
21．A
【解析】
依据材料“北宋一朝科举考试共录取文士 60035 人，平均每年约 360 人；武举考试共录取武士 868 人，平均每年约 5 人。”可知，这体现了北宋录取文士名额比武士多，重视文士，轻视武士，实行重文轻武政策，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。
22．(1)隋朝大运河洛阳加强了南北地区政治、经济和文化的交流。
(2)方镇太重，君弱臣强。
(3)A：文臣B：禁军高级将领
(4)科举制隋炀帝时，进士科的创立。
【解析】
（1）根据“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”可知这条河指的是隋朝大运河。结合所学内容可知隋朝大运河的中心是在洛阳。它的开通起到了加强南北地区政治、经济和文化的交流的作用。
（2）根据“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已”得出方镇太重，君弱臣强。
（3）结合所学内容可知，赵普开出的药方，在“稍夺其权”方面是派文臣担任地方长官，三年一换，设置通判，牵制知州；在“收其精兵”方面解除禁军高级将领的兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防。所以A是文臣，B是禁军高级将领。
（4）根据“改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职”可知是科举制。结合所学内容可知，隋炀帝时，进士科的创立标志着科举制度的正式建立。
23．（1）李世民，赵匡胤
（2）开明的民族政策.天可汗
（3）重文轻武。
【解析】
（1）依据所学知识，“唐宗”是指唐太宗李世民，“宋祖”是指宋太祖赵匡胤。
（2）材料二“自古皆贵中华贱夷狄，朕独爱之如一”大意是说自古以来都是重视华夏族而轻视少数民族，但是我却一视同仁，可知这反映了唐太宗主张对少数民族实行开明的民族政策，因此他被少数民族尊奉为天可汗。
（3）依据材料三“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也”可知北宋时期推行重文轻武的国策，提高文官的地位，抑制武将，如让文官担任中央大臣以及地方知州、转运使等职。答案第1页，共2页