3.小青蛙 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版
课题名称 《小青蛙》
难点名称 了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律
难点分析 从知识角度分析为什么难 “青”字族的汉子字形相近，容易混淆，且识字环节比较枯燥。
从学生角度分析为什么难 学生初识形声字，对其特点和构字规律不熟悉，并且本课中“青”字族的汉子字形相似，学生会难以区分。
难点教学方法 利用图片及形声字半表意半表声的特点区分“清、晴、睛、请、情”。
教学环节 教学过程
导入 同学们，我们在《小青蛙》这一课中认识了许多“青”字家族的好朋友，现在，请你发挥火眼金睛的作用，在课文里快速把它们找出来吧！ 这几个好兄弟长得这么像，你能区分清楚吗？ 现在，老师就来考考大家，我相信，聪明的你一定能区分开。
知识讲解 （难点突破） 1、【课件出示：（ ）天 眼（ ）】大家看看图片，你是怎么填这两个空的呢？ <第一个空填日字旁的“晴”，因为日字旁跟太阳有关；第二个空填目字旁的“睛”，因为目字旁跟眼睛有关> 在这里，因为眼睛是身体器官，所以原本一声的“睛”在这里要读成轻声， <师范读>现在，眨眨你们的小眼睛，让我们记住眼睛的睛是目字旁，一想到太阳公公的笑脸，我们就记住了晴天的晴是日字旁。 原来，一个青字加上的偏旁不同，表达的意思也就不同。 2、我们再来看看这个括号里该怎么填？【课件出示：（青）蛙 （ ）水】 <这个括号里应该填三点水的“清”，因为三点水跟水有关>你填对了吗？ 括号里的两个字读音一样，但是加了三点水以后，意思就发生了变化，就表示跟水有关了> 3、【课件出示：（ ）请问 心（ ）】这两个空该怎么填呢？ <第一个括号里填言字旁的“请”，因为问问题要说话，言字旁跟语言有关；第二个括号填竖心旁的“情”，因为竖心旁跟心情有关> 4、心情的“情”还能组哪些词呢？比如“情况、友情、感情”，你们来看看这个词该怎么读？【课件出示“事情”】 没错，竖心旁的“情”原本读二声，但跟“事”组成词语，就变成了轻声。<师范读>
课堂练习 （难点巩固） 今天我们用一个“青”字加不同偏旁变新字的方法认识了“青”字族的汉字兄弟。【课件出示“青”字族生字，并组词】
小结 同学们，通过今天这堂课，你们跟“青”字族的的字宝宝们交上好朋友了吗？