第三单元课题1分子和原子课件—2021-2022学年九年级化学人教版上册(共32张PPT)

(共32张PPT)
《物质构成的奥秘》
第三单元
课题1 分子和原子
学习目标
1、知道物质是由微观粒子构成的，微观粒子是真是存在的。
2、知道微观粒子的基本性质，并能用微观粒子的基本性质解释一些现象。
[板]一、物质的微粒性
感受物质是由微粒构成的
[板]一、物质的微粒性
现代科学告诉我们：宏观物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。
大多数物质是由分子构成的。例如：水由水分子构成。
金属、部分非金属固体、稀有气体由原子构成。例如：铁由铁原子构成；磷由磷原子构成；氖气由氖原子构成。
现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。
[板]二、微粒特性
性质1：质量体积都很小
1个水分子的质量约是 3 × 10-26 kg，一滴水中大约有1.67×1021个水分子。
如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日日夜夜不停地数下去，要 三万年 才能数完！
[板]二、微粒特性
性质2：在运动
实验3-1：品红在水中扩散
[板]二、微粒特性
教材P49：探究分子运动
步骤一：取两支试管加入等量酚酞溶液，然后一支加入适量蒸馏水，另一支加入等量浓氨水，观察。
现象：加入浓氨水的试管中酚酞变红
结论：氨水(NH3 H2O)能使酚酞变红
[板]二、微粒特性
步骤二：
现象：烧杯A中酚酞变红，烧杯B无明显现象
结论：浓氨水具有挥发性，酚酞不挥发，浓氨水中的分子由B烧杯运动到A烧杯，使酚酞变红。
[板]二、微粒特性
思考：
1、夏天晒衣服为什么比冬天干得快？
2、水结成冰后，水分子还运动吗？
微粒运动的特点：
永不停歇、无规则；
温度越高，运动速度越快。
[板]二、微粒特性
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
——（王安石《梅花》）
酒香不怕巷子深
香味等扩散问题用运动来解释。
[板]二、微粒特性
思考：如果水是实心的，品红还能扩散到水中吗？再结合图片，微粒还有什么性质？
性质3：微粒之间有间隙
[板]二、微粒特性
50mL酒精50mL水混合后，总体积是否等于100mL？
50mL酒精50mL水混合后，总体积小于100mL
间隙
[板]二、微粒特性
取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将活塞慢慢推入。
现 象
解 释
空气易压缩，水难压缩
空气中气体分子的间隙大，易压缩;水分子的间隙小，难压缩
[板]二、微粒特性
物质三态下的间隙比较：
气态 > 液态 > 固态
压缩及三态变化等问题用间隙解释
[板]二、微粒特性
性质4：同种分子，化学性质相同；
不同分子，化学性质不同
思考：
1、氧气和液氧都能助燃，为什么？
2、为什么氧气能助燃，二氧化碳却能灭火？
课后作业：3D课时训练十五
下节课前置学习
阅读教材50页至51页，找到并勾画分子原子的概念
学习目标
1、从微观的角度认识物理变化和化学变化的本质区别。
2、建立分子原子的概念，知道分子和原子的区别与联系。
3、能从微观角度认识混合物和纯净物的区别。
分子：
[板]一、定义
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
原子：
化学变化中的最小粒子。
物质由什么构成，化学性质由什么保持
[板]二、分子与原子的联系
　分子是由原子构成的。
小试身手
1、过氧化氢的化学性质由______________保持；
汞的化学性质由_______保持。
2、二氧化硫由_____________构成；
1个二氧化硫分子由__________和__________构成
3、碳由________构成；
过氧化氢分子
汞原子
二氧化硫分子
1个硫原子
2个氧原子
碳原子
[板]三、变化的本质
物理变化与化学变化的本质：
化学变化：分子改变，变成新分子
物理变化：分子不变，分子间隙等改变
对比水的蒸发和电解
电解水的微观过程
水
氧气
氢气
通电
+
+
H2O
O2
H2
分裂
重新组合
[板]四、化学变化的实质
化学变化的实质：
分子分裂成原子，原子重新组合
[板]五、分子与原子的本质区别
在化学变化中，分子可分，原子不可分
分子 原子
相同点 ①都是构成物质的基本粒子；②质量、体积都非常小；③彼此间有间隔；④处于不断运动中；⑤同种物质的分子（原子）性质相同，不同种物质的分子（原子）性质不同。
不同点 在化学变化中可以再分，变成新的分子 在化学反应前后不可再分，没有变成其他原子。
相互关系 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合构成分子
[板]六、分子、原子、物质
相关概念（宏观微观）
混合物：
由不同种物质组成
（由不同种微粒构成）
纯净物：
由同种物质组成
（由同种微粒构成）
[板]七、纯净物与混合物
[板]八、微观模型图
用圈表示原子
一个圈表示一个原子
一种圈表示一种原子
多个圈连一起表示一个分子
已知 分别代表不同的原子
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：
纯净物
纯净物
混合物
纯净物
课后作业：3D课时训练十六
下节课前置学习
阅读教材53页至55页，完成3D学案P46前置学习部分