第四单元课题2水的净化课件—-2021-2022学年九年级化学人教版上册(共24张PPT)

(共24张PPT)
《自然界的水》
第四单元
课题2 水的净化
学习目标
1、了解自然水厂净水流程
2、通过实验活动认识常用的净水方法
[板]一、自然界的水
结合实际，说一说这杯取自池塘的水含有哪些类型的杂质？
树叶、泥沙等不溶性杂质（导致浑浊）
色素、异味、氯化钠、氯化钙等可溶性杂质
细菌等微生物
[板]二、水的净化
1．静置沉淀
让部分不溶性杂质沉到水底，但仍有悬浮于水中的不溶性杂质。
沉淀物
悬浮物
[板]二、水的净化
1．吸附沉淀
加入絮凝剂对悬浮物进行吸附，明矾是一种常见的絮凝剂。
明矾的净水原理：溶于水形成胶状物，吸附杂质，使之沉降
明矾的作用：吸附杂质，使之沉降
[板]二、水的净化
3．过滤
过滤用于分离不溶性固体和液体。
过滤所需的仪器和用品： 铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸
[板]二、水的净化
过滤的操作要点：一贴二低三靠
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
影响过滤速度
二低：滤纸低于漏斗边缘
液体低于滤纸边缘
影响过滤效果
三靠：烧杯嘴紧靠玻璃棒
玻璃棒紧靠三层滤纸
漏斗下端紧靠烧杯内壁
玻璃棒引流
防止戳破滤纸
防止滤液飞溅
[板]二、水的净化
过滤操作的一些注意事项
1、“一贴”的方法：用水将滤纸润湿使其紧贴于漏斗内壁，滤纸与漏斗内壁之间无气泡。
2、玻璃棒在过滤中只起引流作用，在过滤途中绝对不能用玻璃棒搅动，过滤速度由“一贴”决定。
[板]二、水的净化
思考：过滤后发现得到的滤液仍然浑浊，可能原因有哪些？该如何补救？
原因：(1)滤纸破损
(2)滤纸高于漏斗边缘
(3)液体高于滤纸边缘
(4)仪器不干净
补救：查明原因后再次过滤
[板]二、水的净化
4．吸附
活性炭具有多孔结构，具有较强的吸附性，能够吸附水中的色素和异味，常用于净水器。
物理性质
物理变化
活性炭在净水器中的作用：
1、过滤
2、吸附作用
[板]二、水的净化
水的净化
静置沉淀——沉淀不溶物
吸附沉淀——沉淀悬浮性不溶物
过滤——分离不溶性杂质
吸附——吸附色素和异味
净化程度越来越高
[板]三、自来水厂净水过程图
除去不溶性杂质
吸附颜色和异味
杀死残存的细菌
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
课后作业：3D课时训练22
下节课前置学习
思考：1、通过今天学习的净水方法，最终得到的水是纯净物吗？如果不是，还有那些杂质没有除去？
2、观察家里长期烧水的壶底或锅底。
第二课时 硬水与软水
学习目标
1、知道硬水和软水的区别、检验方法及硬水的软化方法
2、了解蒸馏这种净水方法
[板] 一、硬水和软水
1、经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是纯净物吗？还有什么杂质？
2、观察家里长期烧水的壶底或锅底，你发现了什么？
水垢是水中氯化钙、氯化镁等可溶性钙、镁化合物引起的
[板] 一、硬水和软水
1、硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。
2、软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
[板] 一、硬水和软水
区分硬水与软水
向水中加入肥皂水，观察
硬水 软水
现象
泡沫少、浮渣多
泡沫多、浮渣少
[板] 一、硬水和软水
硬水的危害
硬水洗涤衣服，浪费肥皂、洗不干净，时间长了衣物变硬，锅炉用水硬度过高不仅浪费燃料，还会因局部过热使锅炉变形甚至爆炸，长期饮用硬水会在体内形成结石。
[板] 一、硬水和软水
硬水软化：降低硬水中可溶性钙、镁化合物的含量，即可变为软水
生活中：煮沸
实验室：蒸馏
[板] 二、蒸馏
蒸馏是一种热力学的分离工艺，它利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的单元操作过程，是蒸发和冷凝两种单元操作的联合。
[板] 二、蒸馏
沸石或碎瓷片
防止爆沸
冷凝水下进上出
延长冷却时间
刚开始流出的水弃去
防止因装置不干净导致液体不纯
[板] 二、净水方法对比
沉淀
过滤
吸附
蒸馏
除可溶性杂质
除不溶性杂质
降低水的硬度
蒸馏的净化程度最高，能除去所有杂质，能软化硬水，得到纯净物蒸馏水。
课后作业：3D课时训练23
下节课前置学习
阅读教材80-81页，初步认识氢气，梳理电解水的实验步骤