部编版五年级下册第四单元习作：他______了课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
习作4 他 了
统编版五下第四单元习作
课前准备：
书、笔、学习单（作文本）
看图猜成语
喜上眉梢
怒火中烧
唉声叹气
眉飞色舞
喜 怒 哀 乐
他 了
她
熟悉：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
不熟悉：警察、快递小哥、医护人员……
学会审题
生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。
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学会构思
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故事发展线
故事发展线
语文要素
尝试运用动作、语言、神态的描写，表现人物的内心。
观 察
视频来自于网络
他害怕了
小贴士
1
语言、动作、神态，要根据文章主题表达的需要，有选择地写。
2
3
1
小男孩害怕地用手捂住要抽血的地方。
小男孩用右手紧紧地捂住要抽血的地方，眼睛不安地盯着护士阿姨，说：“我在幼儿园也抽过，一点儿也不哭。老师奖励我一个奥特曼贴纸。”
动作
神态
语言
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小试牛刀：剩下的两张照片，请选择其中的一张，细节描写。
也可以写自己印象深刻的其他细节。
动作
动作
语言
2
动作、语言、神态,可以单独写，也可以组合写。
2
动作、语言、神态,可以单独写，也可以组合写。
典型动作、语言、神态可以反复写。
眼睛是心灵的窗户。
小男孩用右手紧紧地捂住要抽血的地方，眼睛不安地盯着护士阿姨，说：“我在幼儿园也抽过，一点儿也不哭。老师奖励我一个奥特曼贴纸。”
他攥起右手，鼓励自己道：“我是男子汉，一定要勇敢！”说完，他又赶紧用手紧紧捂住要抽血的地方。
“医生，可……可以三秒钟完成吗？”他绝望地闭上了双眼，“1——2——3——”等他睁开眼睛时，发现针已插入血管。他轻轻叹了口气：“哦，一点也不疼。”
怕
怕
怕
3
内心变化有过程。
小贴士
1
语言、动作、神态，要根据文章主题表达的需要，有选择地写。
2
动作、语言、神态,可以单独写，也可以融在一起写。典型动作、语言、神态可以反复写。
3
内心变化有过程。
尝试写作
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习作赏评
开门见山，指出姐姐爱看书。
“抢”字用得好，说明姐姐读书很多。
她陶醉了
姐姐很爱看书，简直就是个小书虫。
周末晚上，爸爸回来，一只手放在后面说：“猜我带回了什么？”
姐姐说：“是书。”
爸爸说：“再猜猜是什么书？给你们几个提示：它是一本幻想小说，也是一本描写海底探险趣事的书。”
“《海底两万里》，错不了，一定是《海底两万里》。”姐姐抢着说。
侧面描写，因为姐姐爱读书、知道多，所以才佩服。
“一个箭步冲”形象地写出了姐姐读书心切。
“对了！”说着，爸爸就把书拿了出来。我嘴里不服气，心里却十分佩服姐姐。
我正要去拿书的时候，姐姐一个箭步冲到爸爸面前，捷足先登了。面对“强势”的姐姐，我只好无可奈何地回到自己的房间，拿起《历史漫画》，无聊地看了起来。
姐姐在隔壁看书。我实在忍不住，便走了过去。姐姐竟然没有发现我。我把头凑近书本，她还是没有发现我。
习作赏评
姐姐看书时真的是太痴迷了,“我”进来都不知道。
结尾点题，呼应开头。
于是，我便在姐姐身后一起看起来。
看着看着，我禁不住模仿书中的人物说：“它身长多少？”没想到姐姐回答说：“六米长。”我又问：“它头上不是长了八个腕足，动起来像蛇一样吗？”姐姐说：“正是。”看着姐姐完全陶醉在海底神奇的世界里不可自拔，我忍不住“噗嗤”一声笑了出来。姐姐吓得看了我一眼，也大笑起来：“哎呀，你什么时候来的？”
这就是可以深深陶醉书海里的姐姐。你看她可不就是一个快乐的小书虫吗？
姐姐看书时，遇到文中精彩的内容，有哪些不寻常的表现呢？“我没忍住”，可以把“我”的感受写得再形象一些，如“像猫的爪子挠一样”。“我”是怎么样走进姐姐房间的？姐姐没有发现，这时候可以写一写你看到的姐姐的样子。
建议：
姐姐在隔壁看书。我实在忍不住，便走了过去。姐姐竟然没有发现我。我把头凑近书本，她还是没有发现我。
姐姐在隔壁看书。我实在忍不住，便走了过去。姐姐竟然没有发现我。我把头凑近书本，她还是没有发现我。
从隔壁姐姐房间里，时而发出欢笑，时而发出哀叹，时而发出惊讶，时而又发出啧啧声……听着听着，我感到像有一只虫子在心里爬来爬去，又感到似乎有一只猫爪在挠来挠去。我实在忍不住了，于是蹑手蹑脚地推开姐姐房门。姐姐竟然没有听到，坐在书桌旁像雕像一样一动不动，眼睛里发出的光像要把书中的什么东西抓出来似的。我悄悄走近，把头靠过去，沉浸在书里的姐姐像呆了一样，还是没有发现我。
修改后
修改后的文字，加入了人物的神态、动作等多角度细致地描写，加入联想和“我”的侧面烘托，把姐姐陶醉于书本时的样子刻画得具体而生动。
修改前
评价标准
评价项目
写一件事，交代了事情的前因后果。
多角度（语言、神态、动作等）来刻画人物，表现出他的内心活动。
书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹。
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学会修改自己的作文
写完一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。
——叶圣陶
对照评价标准，自行修改作文：
愿你学有所获