9.2 美国 教学设计-（表格式）

学 科 地理 授课班级 初一 课 型
授课教师 课题 美国
学习目标 1.读图说出美国的地理位置和领土组成。 2.根据资料说出美国的种族和人口的特点。 3.了解美国工农业发展的条件和特点。 4.了解美国高新技术产业的发展和作用。
学习重点 掌握美国的地理位置和领土组成 掌握美国工农业发展的条件及其特点
学习难点 理解农业分布的原因
学习过程
环节 活动内容 活动规则 活动依据及设计意图
课程导入 以美国优美的图片及NBA常识等导入 调动学生的已知，初步了解美国是世界上最发达的国家 激发学生学习兴趣，引导正确的观念。
活动一 看图说说美国的领土组成 1、本土48个州，加上阿拉斯加州和夏威夷州 2、地跨北美洲和大洋洲 看地图，熟记三大组成部分的位置及特点 评价规则： 小组成员进行展示讲解的过程中思路清晰、表达流畅、准确指出相应的地理事物+1。 小组分工明确，配合默契+1. 其他团队认真倾听，补充或质疑+2. 图文结合，加强记忆，尤其要理解纬度位置的差异
活动二 看地图，熟练掌握美国的地理位置 半球位置：北半球、西半球 纬度位置：本土－北温带； 阿拉斯加－北温带、寒带； 夏威夷－热带 海陆位置： 西－太平洋；东－大西洋；北－北冰洋； 西北隔白令海峡与亚洲相望；北邻加拿大；南邻墨西哥 复习已知，东西半球，南北半球的相关知识，做到温故而知新。 把地图牢记于心，能非常熟练地填出相关的地理事物名称
活动三 最大的移民国家 人口情况 人种问题 知道人口的构成及种族问题，了解美国的种族歧视痼疾。 培养学生对我们团结的多民族国家的爱国感情
活动四 经济最发达的国家 经济发达的表现 高度发达的现代化农业 农业生产机械化 农业地区专业化 高度发达的工业和科技 繁荣的对外贸易 农业分区应熟记，了解成因；知道“硅谷”，掌握工业区的分布 理解世界上最发达国家——美国经济发达表现在哪些方面，知落后而奋进
活动五 当堂检测 运用课件，在规定时间内正确完成检测题 培养学生对知识的巩固及运用能力，做到高效率掌握知识
板书设计
课后反思