10.3 大洋洲概述 教学设计-（表格式）

课题名称 大洋洲概述
所在单元 第十章第三节
本单元课标要求 1、在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。 2、根据地图和资料概括澳大利亚自然环境的基本特。 3、能说出澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。 4、了解澳大利亚的农业和矿产基本情况
本单元的 知识体系 （思维导图）
本节课 学习目标 1、在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。 2、根据地图和资料概括澳大利亚自然环境的基本特。 3、能说出澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。 4、了解澳大利亚的农业和矿产基本情况
学习重点 1 1、在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都； 2、根据地图和其他资料概括澳大利亚自然环境的基本特点；
学习难点 1、 运 1、地图和其他资料，联系澳大利亚的自然条件特点. 2、结合实例说明书澳大利亚古老动物的产生原因；
学习过程
学习环节 （含学习环节的名称、时间） 活动内容及活动规则 （围绕学习目标达成的活动设计，含教师设问、 活动的任务、活动规则等） 设计意图 （目标指向、重难点突破等）
导入： （情景创设与社会、生活、科技密切相连） 活动一：自主学习（活动的时间6分钟） 新课导入：用多媒体播放一段澳大利亚的小视频从而导入新课------大洋洲概述。 自主学习：学生自主阅读书和地图册完成导学案的部分，并在书上做好相应的笔记。 一、位置与组成 在书90页找一找160°E经线、南回归线、赤道、亚洲、南极洲、太平洋、印度洋 1、找出澳大利亚的位置 半球位置：1．大洋洲大部分位于__________半球。 2．大洋洲大部分位于_____________以南，属于_____________和_____________带，位于_____________半球。 3、海陆位置：位于_____洋和_____洋之间，北面与___洲隔海相望，南面与_____洲遥遥相望。 二、范围 在书90--91页找一找澳大利亚大陆，塔斯马尼亚岛，新西兰南、北二岛，新几内亚岛及太平洋中的三大群岛。比较格陵兰岛与澳大利亚大陆面积的大小？ 1、_____________是世界上最小的大陆 2、组成：澳大利亚领土包括_____________大陆、___________岛等周围岛屿，总面积为____________平方千米，位居世界______位,是世界唯一独占一个________的国家，首都是_____________。 评价规则：小组成员进行展示讲解的过程中思路清晰、表达流畅、准确指出相应的地理事物+1。 小组分工明确，配合默契+1. 其他团队认真倾听，补充或质疑+2. 这节是在学习了非洲后的又一个大洲的学习那么帮助学生建立认识大洲首先是所处的位置，再从轮廓去认识，帮组学生更好的去读图和识图的能力
学习环节 活动内容及活动规则 设计意图
活动二 合作探究一 时间5分钟 合作探究二 15分钟 二、平原广阔的大洲 合作探究一 要求： 1. 讨论导学案合作探究的题目； 2.小组长组织讨论，全员参与，小组代表发言； 3. 做好小组展示准备。 1、查找材料欧洲的海拔是世界最 的大洲。海拔在200米以下的占到 。欧洲地势 。地形以 为主。 2、在书上勾画出主要的平原、山脉，欧洲最大的平原是 。 总结出欧洲地势 高 低。 3、欧洲纬度偏高北的斯堪的纳维亚半岛上常年被冰雪覆盖，这对地形有什么影响？ 在书上92页图10.30上找出大分水岭、澳大利亚大盆地、西部高原、墨累河、大堡礁、维多利亚大沙漠上勾画在书上。 找出澳大利亚的地形（3分钟） 1、地形： 东部：________________ 中部：________________ 西部：________________ 总体地势特征：____________________________________。 结合p94页图10.36分析澳大利亚的气候写在横线上；本题难度较大。（4分钟） 2、（1）气候：以 分布最广，总体呈西开口的 状分布。其中的东南部以 和 气候类型为主，温暖湿润。 澳大利亚东西两侧的气候差异？造成差异原因？ （3）澳大利亚东北部为热带雨林气候，影响因素有 和 。 结合p92图10.30澳大利亚的地形图分析澳大利亚的河流和水资源 3、水资源： ①墨累河发源于在_________山，向西南注入_________洋。 ②中部的大自流盆地里_______________资源丰富。 二、世界活化石博物馆 （看古老动物视频） 什么原因让澳大利亚的生物古老而独特？ 填空题
1．澳大利亚国徽上的两种特有动物是________和________。
2．世界上长期孤立状态的大陆除________大陆外，还有________大陆。
3．澳大利亚的农牧业十分发达，是世界上________数和________出口最多的国家，还是重要的________、________出口国。
4．澳大利亚的工矿业，二战后迅速发展起________业、________和________业，现已成为经济支柱产业。
5．澳大利亚最大的城市是________，这里有著名的建筑________。 我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗 你知道这是什么意思吗 (在一些羊毛衫的标签上，发现标有“100%澳毛”字样，这些羊毛衫全部是从澳大利亚进口的羊毛织成的。还有毛线、皮衣等) 　一、“骑在羊背上”的国家 1、澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“_______________”的国家。 我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史，是由于自然环境适于绵羊的生长，下面我们就来分析一下本国的自然条件：提示从地形、气候等方面来考虑。 从自然条件：地形、气候、水源等分析澳大利亚绵羊为什么那么多？ 澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。 二、“坐在矿车上”的国家 1、找出澳大利亚有哪些重要矿产 说出它们各自的分布地区？ 2、谈谈你对澳大利亚的印象。 培养学生在团体合作中解决问题能力，激发学生遇到难题大家一起克服，不是等着老师的“喂食” 这节的重难点就在合作探究二，培养学生根据地图总结大洋洲的气候特点。学会分析地图；看图能够找出有名的河流，流向，结合农业经济思考河流的意义。培养学生的地理素养能力 我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史，是由于自然环境适于绵羊的生长，下面我们就来分析一下本国的自然条件：提示从地形、气候等方面来考虑。 下面看一段录像，了了解一下自动剪毛、机械化耕作的农场情景，并谈一下自己的感受。(及时对学生进行思想教育) 澳大利亚不仅有发达农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚(引入)。 澳大利亚确实是一个矿产资源丰富的国家，具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。
学法总结 本节内容用到了自主学习，生生讨论，师生解疑等的自主，合作，互动的学习方法，培养学生读图析图的能力，以及综合分析地理知识的能力。
板书设计 （思维 导图）
课堂检测 （可粘贴） 1.关于澳大利亚位置的叙述，正确的是（ ） A.东临印度洋，西临太平洋 B.全部位于南半球、东半球 C.全部位于热带地区 D.跨南、北半球和东、西半球 2.澳大利亚特有的珍奇动物有（ ） A.斑马、长颈鹿 B.美洲虎、大食蚁兽 C.袋鼠、琴鸟 D.企鹅、磷虾 3. 澳大利亚学校的暑假应在（ ） A.7月 B.9月 C.1月 D.4月 4.在学习“澳大利亚”这节内容后，下面正确的是（ ） A.澳大利亚四面环海，气候的海洋性强 B. 澳大利亚是一个岛国，东临印度洋 C.澳大利亚靠近南极洲，气候寒冷 D.澳大利亚东部山地，中部平原，西部高原 有关澳大利亚东北部热带雨林气候成因的叙述，不正确的是（ ） 盛行东南信风 B.沿岸有暖流的影响 C.地处迎风坡 D.地处背风坡
学生课堂学习获得率（%）
课后作业
1．澳大利亚国徽上的两种特有动物是________和________。
2．世界上长期孤立状态的大陆除________大陆外，还有________大陆。
3．澳大利亚的农牧业十分发达，是世界上________数和________出口最多的国家，还是重要的________、________出口国。
4．澳大利亚的工矿业，二战后迅速发展起________业、________和________业，现已成为经济支柱产业。
5．澳大利亚最大的城市是________，这里有著名的建筑________。
教学反思