第一单元各课作业设计

第一课作业设计
我能区分这些形近字，而且还会组词。
请（ ） 精（ ）静（ ）晴（ ）
封（ ） 挂（ ） 佳（ ）卦（ ）
贴（ ）站（ ） 沾（ ）拈（ ）
答案：请求 精神 静悄悄 晴天 信封 挂住 佳话 算卦 粘贴 站住 沾水 拈轻怕重
我能写近义词。
黄昏——（ ） 姹紫嫣红——（ ）
答案：傍晚 万紫千红
我会辨析词语正确填空。
黄昏 傍晚
每到（ ）时刻，鸟儿们便在树上栖息下了。
（ ）时的太阳给天边的山峰披上了一层金黄色的外衣。
答案：1 傍晚 2 黄昏
课外阅读
窗前，一株紫丁香 　　　　　　　　　　踮起脚尖儿　　　　　　　　　　走进浓绿的小院，　　　　　　　　　　我们把一株紫丁香，　　　　　　　　　　栽在老师窗前。　　　　　　　　　　老师，老师，　　　　　　　　　　就让它绿色的枝叶，　　　　　　　　　　伸进你的窗口，　　　　　　　　　　夜夜和你做伴。　　　　　　　　　　你听，你听，　　　　　　　　　　绿叶儿在风里沙沙，　　　　　　　　　　那是我们给你唱歌，　　　　　　　　　　帮你解除一天的疲倦。　　　　　　　　　　你看，你看，　　　　　　　　　　满树盛开的小花，　　　　　　　　　　那是我们的笑脸，　　　　　　　　　　感谢你时时把我们挂牵。　　　　　　　　　　夜深了，星星困得眨眼，　　　　　　　　　　老师，快放下教案吧，　　　　　　　　　　让花香飘进你的梦里，　　　　　　　　　　那梦呀，准是又香又甜。
给下面的注音。
踮（ ） 疲倦（ ） 眨眼（ ）
我们为什么要把紫丁香栽在老师的窗前？
诗中把什么拟人化了？这样写有什么好处？
读了这首小诗，你有什么感想，说给大家听听吧。
参考答案：1 diǎn pí juàn zhǎyǎn
2 因为我们热爱老师，希望老师能闻到我们的花香，减轻疲劳，表现出我们队老师的热爱之情。
3 绿叶、小花、星星。形象生动第写出了学生对老师的关心，老师的辛劳，更富有情趣。
4读了这首诗，我看到学生对老师的热爱，看到了老师的辛劳及对学生的关爱，在生活中，我也要热爱自己的老师，感谢老师对我们的教育。
第二课作业设计
我能区分这些同音字并组词
dù 杜（ ） 度（ ）
Hòu 候（ ） 厚（ ）
G? 股（ ） 鼓（ ）
我会写近义词
努力（ ） 明亮（ ） 问候（ ）
快活（ ） 清脆（ ） 鲜美（ ）
我会选
清脆 悦耳
欢乐的溪流唱着（ ）的歌儿奔向远方。
早晨，山林中传来（ ）的鸟叫声。
课外阅读
小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo ）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是( ， 。)
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）、根据短文内容，在文中括号中准确地填上一句诗.
（2）文章按照??????????? 、?????????? 、???????????? 、????????????的顺序写小草.
（3）、从文中找出“严寒”的两个反义词。 （ ）、（ ）
（ 4）、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上横线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。
参考答案：一、杜绝 温度 时候 厚道 股份 打鼓
二、奋力 光亮 问好 悦耳 快乐 鲜嫩
三、悦耳 清脆
四（1）.野火烧不尽，春风吹又生。（2）.春天 夏天 秋天 冬天 （ 3）.火热 酷热 （4）.说明小草胸怀宽广的句子：人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
说明小草生命力旺盛的句子：等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
第三课 作业设计
我能区分这些形近字，而且会组词。
浅（ ) 贱（ ） 溅（ ）钱（ ）
粒（ ）拉（ ） 泣（ ）垃（ ）
我会选。
注视 凝视
午休时，值班老师时刻（ ）班里的情况。
我（ ）着这个孩子，心里说不出是什么滋味。
将被字句改为把字句。
1.浅水洼里的谁就会被沙粒吸收。

这条鱼被我救上来了。

课外阅读
燃烧的生命
一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,yì cháng( )兴奋.
远处的风看见火柴纤弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wǎn)惜,便急速跑过去,一口气吹灭了rán shao( )的火苗,救了火柴. 熄灭了的火柴被主人扔在地下.火柴抬头对风说:"风婆婆,你怎么吹灭了我呀!"
风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后,叹息道:"唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂(zàn)的生命中的闪光点……"
1、在括号里写出正确的字。
2, 给第三自然段加上标点.
3,短文反映了火柴什么样的品质 ( )
(1) 好出风头,想炫耀自己. (2) 忘恩负义,别人救了它,还不领情.
(3) 有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己. (4) 不明事理,不辨是非,不识好人心.
4,风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对？为什么？
参考答案：一、浅水 低贱 溅起 钱财 米粒 拉手 哭泣 垃圾
注视 凝视 三、1.沙粒就会把浅水洼里的水吸尽。2.我把这条鱼救上来了。 四1.异常 燃烧 2. ：“ ，！” 3.（3） 4.不对。因为火柴短暂的生命最大的价值就在于燃烧，短暂的燃烧正是它生命中的闪光点。
单元复习要点
背诵
1.背诵《信》
背诵默写
袁枚的《所见》
学，然后知不足。
冰冻三尺，非一日之寒。
智慧源于勤奋，伟大出于平凡。
听学
黄昏 航海 风平浪静 一封信 贴紧 弹琴 一股 拼命 灿烂 跳起来 杜鹃 山坡 时候 约定 早晨 散步 浅水 昨天 沙粒 忽然 停下 捡起 扔进 抬头
形近字组词
纸（白纸) 低（低头） 昏（黄昏）婚（已婚）
航（航行) 抗（抗日） 静（安静）净（干净）
封（信封） 挂（挂件） 贴（贴住） 站（站岗）
弹（弹琴） 蝉（蝉鸣） 股（股票） 没（没有)
跳（跳棋） 桃（桃子） 杜（杜鹃） 吐（吐气）
坡（山坡） 破（打破） 甜（甜瓜） 乱（乱跑）
候（时候） 侯（诸侯） 约（大约） 钓（钓鱼）
晨（早晨） 辰（时辰） 散（散步） 撒（撒娇)
昨（昨天） 作（作业） 捡（捡起来）验（实验）
扔（扔掉） 仍（仍然） 抬（抬头） 治（治理）
多音字组词
给 géi(不给） jí（给予） 和hé(和平）hè(和诗）huó(和面）
缝 féng(缝补）fèng(门缝） 弹 tán（弹琴）dàn（子弹）
散 sàn(散步）sǎn(散文） 尽 j?n(尽管） jìn(尽力）
近义词
黄昏——傍晚 姹紫嫣红——万紫千红 努力——奋力
问候——问好 快活——快乐 明亮——光亮
清脆——悦耳 鲜美——鲜嫩 在乎——在意
拯救——挽救 早晨——清晨 忽然——突然
用了——使劲 注视——凝视
反义词
风平浪静——波涛汹涌 紧——松 快——慢 远——近
快活——悲伤 幸福——苦难 美丽——丑陋 胜利——失败
美好——邪恶 晶莹——暗淡 浅——深 拯救——迫害
发现——隐藏 继续——终止 早晨——傍晚
成语
姹紫嫣红 风平浪静
在括号里填上合适的词
（无边）的森林 （阳光灿烂）的世界 （快活）地跳起来
（晶莹）的水珠 （幸福）的热泪 （美丽)的身影
（静静）的山谷 （清脆）的歌声 （碧绿）的山坡
（飞流）的泉水 （雨后）的早晨 （被困）的小鱼

第一单元测试题
时间 90分钟 分数 100分
班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 等级＿＿＿＿＿
一、我给拼音找朋友。（10分）
ān jìng háng hǎi tán qín càn làn yuē dìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng chén tái tóu hū rán wèn hòu shān pō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
形近字组词。（5分）

昏（ ） 航（ ） 候（ ） 跳（ ） 捡（ ）
替（ ） 船（ ） 侯（ ） 跑（ ） 检（ ）
三、我会填。（6分）
一（ ）斜阳 一（ ）沙漠 一（ ）驼铃
一（ ）翠竹 一（ ）清泉 一（ ）鸟鸣
一（ ）新月 一（ ）扁舟 一（ ）灯火
一（ ）演讲 一（ ）礼物 一（ ）生命
四、读句子，写出加点词的近义词。（4分）
1、它们互相问候：“你好，你好！” （ ）
2、我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。（ ）
3、这条小鱼在乎！（ ）
4、对于你的称赞，我既高兴又惭愧。（ ）
五、在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）热泪 （ ）身影 （ ）山坡
（ ）果子 （ ）歌声 （ ）泉水
?（ ）生活 （ ）世界 （ ）水珠
?（ ）山谷 （ ）镜子 （ ）春雨
六、我会把它写完整。（8分）流
例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1、? 冰冻三尺，＿＿＿＿＿＿＿＿
2、? 智慧源于勤奋，＿＿＿＿＿＿＿＿
3、? 学然后＿＿＿＿＿＿＿＿
4、? 意欲捕鸣蝉，＿＿＿＿＿＿＿＿
七、精彩回放。（4分）
1、“来吧！来吧！我这儿的水（　　　　），泉眼里就像（ ）。”
2、“照吧！照吧！我这儿的水（ ），像（ ）。”
把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分）
（ ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
（ ）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
（ ）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（ ）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。
（ ）我探着身子，伸手想抓住它。
?
?????? 九、阅读
（ 一）、读短文回答问题。
泉水流进一弯水池，山里的姐姐顶着瓦罐来汲水。泉水说：“来吧！来吧！我这儿的水很多很多，泉眼里就像有一座天然水塔。”
1、? 照样子填词。（2分）
（　顶　　）瓦罐　　　　（　　　　）泉水　　　　（　　　　）山歌
　　　（　　　　）镜子　　　　（　　　　）热泪
把下列句子补充完整。（3分）
例句：我这儿的水很多很多，泉眼里就像有一座天然水塔。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　３、从这段话中你读懂了什么？（4分）
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、读短文回答问题。
小溪流又唱了
　　　小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。
细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱道：“细雨哥哥谢谢你！你给了我许多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多动听的歌声呀！”有个小女孩高兴地说道。
小溪流听了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢？从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。
细雨哥哥劝他说：“小溪流啊！只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云！”
“小溪流的歌声多动听！小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着！为小溪流而欢呼！
１、在文中找出下列词语的反义词。（2分）
　后退（　　　　）　　清澈（　　　　）　　
２、在括号里填上合适的词语。（3分）
（　　　　）的泉水　　（　　　　　）的歌声　　（　　　　）青山
　　3、细雨哥哥是怎样劝小溪流的？（4分）
　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　4、当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢？（4分）

作文（30分）
愉快的暑假刚刚过去，那些有意思的 、快乐的事还记忆犹新吧？你在暑假里遇到过哪些快乐的事？赶紧把它写下来吧。
请以“快乐暑假”为题写一篇作文。
参考答案：一 、安静 航海 弹琴 灿烂 约定 清晨 抬头 忽然 问候 山坡
二 、黄昏 代替 航海 纸船 时候 诸侯 跳高 跑步 捡起 检查
三、 抹 片 串 片 股 阵 弯 叶 点 次 个 条
四、问好 挽救 在意 赞扬
五、（幸福的）热泪 （美丽的）身影 （碧绿的）山坡 （好吃的）果子 （清脆的）歌声 （飞流的）泉水 （美好的）生活 （阳光灿烂的）世界 （晶莹的）水珠 （静静的）山谷 （明亮的）镜子 （绵绵的）春雨
六、1.非一日之寒 2伟大出自平凡 3、知不足 4.忽然闭口立
七、1.很多很多 有一座天然水塔 2.很清很清 一面明亮的镜子
八、13245
九、（一）1.喝 唱 照 流 2. 我这儿的水很清很清，像一面明亮的镜子。
3.从这段话中我读出了泉水很多，也读出了泉水的无私付出。
（二）1前进 浑浊 2.潺潺 绿绿 动听 3.细雨哥哥劝他说：“小溪流啊！只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声！” 4.小溪流，你的声音真棒，真动听，我很喜欢你，你要永远地唱下去哦。