2021-2022学年语文四年级下册第七单元单元测试（含答案解析）

第七单元同步测试卷
一、选择题
1．下列加横线字的读音有误的一项是（ ）
A．晕倒（yūn） 弥漫（mí） 屡次（lǚ）
B．哭泣（qì） 冰雹（báo） 摧毁（cuī）
C．单于（chán） 战役（yì） 赤裸（nuǒ）
D．山脉（mài） 机械（xiè） 和蔼（ i）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．水壶 乾坤 大雁 B．砚台 勤劳 搏学
C．贫困 相逢 维持 D．措施 和蔼 慷慨
3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
B．它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。
C．整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D．这是朝鲜战场上最热烈的一次阵地战。
给加点的字词选择正确的解释。
4．欲将轻骑逐（　　）
A．骑兵 B．骑马
5．平明送客楚山孤（　　）
A．天刚亮 B．平平安安到天亮
6．一片冰心在玉壶（　　）
A．寒冷的心 B．像冰一样晶莹、纯洁的心
二、书写
7．读拼音，写词语。
yàn tái qián kūn pín qióng bó shì

huàn gǎng chuān suō xī gài pí juàn

三、填空题
8．日积月累。
①人们用王昌龄的“_______________，______________”这两句诗来表明自己冰清玉洁的高远志向。 梅花凌寒开放，但是香气清远，___________________，_____________________。这是____代诗人______对梅花的夸赞，同时也在表明自己的高尚情操。这就像法国作家__________说的，没有伟大的______，就没有伟大的人，甚至也没有_______________，________________。
②《囊萤夜读》中概括写车胤勤奋好学、博学多才的句子是：____________________。
③天行健，_______________________________。
④胜人者有力，______________________。
⑤生于忧患而_______________________。（《___________》）
9．补充词语，再按要求分类。
小心( )( )　　　　( )不可当　　　　( )然而至
失( )落( )　　　　惊慌失( )　　　　舍( )救( )
镇定( )( )　　　　心( )诚服　　　　彬彬有( )
遇到危险情况要冷静下来，寻找解决问题的方法，不能( )。
②他( )地剔除鱼刺，将鱼块夹给爸爸吃。
四、语言表达
10．按照要求改写句子。
①由于这一猛撞“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来（仿写句子）
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②仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
壁虎捉蚊子 奶奶夹菜 爸爸下班
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③漂亮的花园里常年飘荡着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）
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④我看见一座教学楼和一阵阵读书声。（修改病句）
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⑤妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）
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五、现代文阅读
阅读闯关。
“诺曼底号”遇难记
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，A 着，B 着，C 着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去，克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。！”
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。20分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。
11．“哈尔威船长的生命就这样结束了。”一句中的“这样”指代哪些内容？
__________________________
12．请你在选文的横线上填上恰当的词语。
A．________　　B．________　　C．________
13．概括这段文字的中心意思。
___________________________
14．文中有句话，画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质，用“ ”画出来。
15．文中有一个浮雕式的特写镜头：“屹立在舰桥上……犹如铁铸，纹丝不动”，这里的描写突现了船长的什么精神？
_______________________________
16．“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这里的场面描写有什么作用？“凝视”中包含了人们的哪些感情？
_______________________________
阅读短文，完成练习。
刻骨铭心的一课
我十六岁那年的一个早晨，父亲说他要去一个叫米雅斯的村子办事。路上，他把汽车交给我驾驶，但条件是在他逗留在米雅斯村期间，我要替他将车子送到附近的一个修车铺检修。
在修车铺的师傅检修车子时，我去附近的一家电影院看电影，我接连看了四部。出了电影院，我一瞧手表，已经是六点钟了，比我与父亲约好的时间整整迟了两个小时！
我知道，如果父亲得知我是由于看电影而迟到，一定会生气，可能因此就不再让我开车了。于是，我编了瞎话，告诉他汽车需要修理的地方很多，所花时间也相应地长了。他瞥了我一眼：“贾森，你怎么能撒谎？我非常失望。”“我没有撒谎，我说的是实话。”“四点钟的时候，我给修车铺打了电话，他们说车早就检修好了。”我顿时满脸通红。我向他承认了看电影的事实，并解释了决定撒谎时的想法。父亲认真地听着，【a】脸上蒙上一层阴霾。
【b】“我非常生气，但不是生你的气，而是生我自己的气。我想，我是一个不称职的父亲，我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己这些年来教育子女方面的失误。”
不论我如何恳求，如何抗议，如何道歉，他都置之不理，【C】父亲大步踏上了乡村崎岖的泥路。我赶紧跳上汽车，驱车跟在他后面，希望他能回心转意。我不停地央求他，不断地自我批评，但均无济于事。将近二十英里的路程他就这样走过，平均每小时走了五英里。
看着父亲承受着疲惫和痛苦，作为儿子，我却无能为力，这是我生平有过的最难受的经历，也是最让我刻骨铭心的一课。从此以后，我再没有对父亲说过一句谎话。
17．联系上下文解释下面的词语。
刻骨铭心：______________________
阴霾：_______________________
18．根据短文内容填空。
（1）文中画线部分【a】是对父亲的_________描写，画线部分【b】是对父亲的________描写，画线部分【c】是对父亲的___________描写。从这些描写中可以看出父亲很生气。
（2）“刻骨铭心的一课”指的是________________________
19．在文中用“﹏﹏﹏”画出能体现出父亲平时对“我”的教育很严厉的一句话。
20．下面对文章内容的概括最准确的一项是（ ）
A．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，父亲训斥了“我”。
B．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，并向父亲撒了谎，父亲因为“我”撒谎而生气，训斥了“我”。
C．“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，并向父亲撒了谎。父亲责怪自己教育子女不称职，惩罚自己步行回家。父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课。
21．你觉得文中的父亲是一个怎样的人？结合文章内容简要说明理由。
______________________________________
试卷第1页，共3页
1．C
【详解】
本题考查对汉字字音的掌握。注意区分一些多音字。本题选项C有误，赤裸（nuǒ）改为：赤裸（luǒ），意思是：意思是裸露；赤裸裸（光着身子）。
2．B
【详解】
B项搏学——博学
3．D
【详解】
本题考查词语的运用。可以在理解加点词语含义的基础上，结合句意及语境分析其使用是否正确。
A．小心翼翼：原形容恭敬谨慎，后形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。该词语使用正确。
B．负载：负荷，承载。该词语使用正确。
C．不可开交：形容没法解开或摆脱。该词语使用正确。
D．热烈：具有强烈感情、激情或热情的。该词语使用错误，将其改为“激烈”更合适。
4．A
5．A
6．B
【解析】
4．
本题考查的是字词解释，结合整句话的内容进行辨析和理解。本题中“欲将轻骑逐”的意思是正要带领轻骑兵去追赶。所以“骑”的意思是骑兵。
5．
本题考查的是字词解释，结合整句话的内容进行辨析和理解。本题中“平明送客楚山孤”的意思是清晨送走你，孤孤单单地对楚山离愁无限。所以“平明”的意思是天刚亮。
6．
本题考查的是字词解释，结合整句话的内容进行辨析和理解。本题中“一片冰心在玉壶”的意思是就说我依然冰心玉壶，坚守信念。所以“冰心”的意思是像冰一样晶莹、纯洁的心。
7．砚台、乾坤、贫穷、博士
换岗、穿梭、膝盖、疲倦
8． 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 元 王冕 罗曼·罗兰 品格 伟大的艺术家 伟大的行动者 胤恭勤不倦，博学多通 君子以自强不息 自胜者强 死于安乐 孟子
【详解】
1．本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。
《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。
2．考查了对课文的理解，结合课文内容，《囊萤夜读》主要写了晋代人车胤好学，晚上想看书，可是家穷没钱买灯油，只好捉很多萤火虫，用白纱布袋囊装起来，利用萤火的亮度来看书。结合课文翻译可知：形容人在困境中自强不息，努力学习的精神。形容车胤的辛勤读书，学问精通的句子是：胤恭勤不倦，博学多通。
3．此题考查学生对名言名句的识记。天行健，君子以自强不息，语出《易传》中的《象传》。意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。
4．此题考查学生对名言名句的识记。胜人者有力，自胜者强。摘自《老子·道经·第三十三章》解释：能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。
5．此题考查学生名言名句作品的识记。生于忧患，而死于安乐。出自先秦的《孟子·告子下》。意思是：在忧患的环境里可以生存发展，在安乐的条件下会衰亡。
9． 翼 翼 势 猝 魂 魄 措 己 人 自 若 悦 礼 惊慌失措 小心翼翼
【详解】
考查词语的识记和运用。
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
势不可当：当：抵挡。形容来势十分迅猛，不能抵挡。
猝然而至：容事情突然、出乎意料地来到。
失魂落魄：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
舍己救人：指不顾个人安危去拯救别人。
镇定自若：在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。
心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。 由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。
彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。
1．结合句义可知形容慌张，用“惊慌失措”。
2．剔除鱼刺的动作要谨慎，用“小心翼翼”。
10． 由于这一打击，小狗自己也受了伤，终于不再乱喊了。 放学回到家，奶奶立马拉我坐到桌前，并且奶奶夹菜给我，还呵呵笑。 花园里飘荡着笑声。 我看见一座教学楼和听到一阵阵读书声。 妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
【详解】
1．仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。
2．考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句有一组连续的动作，仿写时注意，同时需要在三种情景选择一个去写，比如：放学回到家，奶奶立马拉我坐到桌前，并且奶奶夹菜给我，还呵呵笑。
3．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。此句把修饰词“漂亮的”“常年”“孩子们欢乐的”去掉。
4．搭配不当，不能看见“一阵阵读书声”，应改为：我看见一座教学楼和听到一阵阵读书声。
5．引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
11．他随着轮船一起沉入深渊。
12． 指挥 主宰 领导
13．通过描写和议论赞美哈尔威船长是一个伟大的英雄。
14．他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
15．这里的描写突现了船长敬业尽责的精神，坚定刚强的意志，以及宁死不渝的对轮船和大海执着的爱。
16．场面显得肃穆、悲壮，具有震撼人心的力量。这“凝视”中也许并没有痛苦，只有无比的崇敬和强烈的震撼。
【解析】
11．
本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确。
由文中“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。”可知，“这样”指代的是他随着轮船一起沉入深渊。
12．
此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
根据上下文，应该填写船长指挥人们时的动词，从而体现出船长的领导力。
13．
本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
阅读文章可知，本段主要是描写和概括了哈尔威船长的英勇形象和抒发了作者的赞美之情。
14．
此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
由文中“他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。”可知答案。
15．
本题考查了句子的理解。“屹立在舰桥上……犹如铁铸，纹丝不动”运用了比喻的修辞手法。比喻就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。把“哈尔威船长”比喻成“铁铸”，突现了船长敬业尽责的精神，坚定刚强的意志，以及宁死不渝的对轮船和大海执着的爱。
16．
本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
由文中“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。”可知，当时的场面非常肃穆、悲壮，具有震撼人心的力量。这“凝视”中也许并没有痛苦，只有无比的崇敬和强烈的震撼。
17． 形容留下的印象极其深刻，永远忘不了。 比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。
18． 神态 语言 动作 父亲用自己的行动给“我”上了一节终身难忘的课。
19．我知道，如果父亲得知我是由于看电影而迟到，一定会生气，可能因此就不再让我开车了。
20．C
21．父亲是一个严肃认真，守信用的人。在“我”向父亲撒谎后，父亲决定步行回家，反思自己这些年来对子女教育方面的失误，不论“我”如何恳求，如何抗议，如何道歉，他都置之不理，父亲用自己的行动告诉“我”，凡事都要认真对待，不能食言，要守信用。
【解析】
17．
本题考查词语的解释。
“刻骨铭心”的意思是形容留下的印象极其深刻，永远忘不了。在文中指父亲用行动给“我”上的一课，让“我”终身难忘。
“阴霾”的意思是比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。在文中指父亲脸上充满着不开心。
18．
本题考查课文内容的理解与分析。
（1）本题考查描写手法的运用。
“脸上蒙上一层阴霾”这是对父亲的神态描写，写出了父亲脸上不开心的神态；“我非常生气，但不是生你的气，而是生我自己的气。我想，我是一个不称职的父亲，我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己这些年来教育子女方面的失误。”这是对父亲的语言描写，写出了父亲对“我”说的话语；“父亲大步踏上了乡村崎岖的泥路。”这是对父亲的动作描写，写出了父亲走路的动作。从这些描写中可以看出父亲很生气。
神态描写：指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。
动作描写：是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。
语言描写：把事件当中的人物说的话写出来，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
（2）本题考查句子的理解与分析。
文章写了“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间，并向父亲撒了谎。父亲责怪自己教育子女不称职，惩罚自己步行回家。父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课。
“刻骨铭心”意思是形容留下的印象极其深刻，永远忘不了。“刻骨铭心的一课”指的是父亲用自己的行动给“我”上了一节终身难忘的课。
19．
本题考查查找关键句子，要抓住关键词“平时”“严厉”，“严厉”的意思是严肃而厉害；不宽容。
在文中体现出父亲平时对“我”的教育很严厉的一句话为：我知道，如果父亲得知我是由于看电影而迟到，一定会生气，可能因此就不再让我开车了。这句话写出“我”在犯错后，因为害怕父亲会生气，可能因此就不再让“我”开车了，所以“我”决定撒谎。由此可以看出父亲对孩子的教育非常的严厉。
20．
本题考查课文内容的理解与概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。
文章开头写了“我”替父亲送车子去检修，修车期间因去看电影错过了与父亲约定的时间；文章中间写了“我”我因为害怕父亲生气，所以向父亲撒了谎。父亲责怪自己教育子女不称职，惩罚自己步行回家。文章结尾写道父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课。从此以后，我再没有对父亲说过一句谎话。所以对文章内容的概括最准确的一项是C项。
21．
本题考查人物形象的分析。
文章写了“我”向解释自己为什么撒谎时，父亲认真的听“我”解释，在听完“我”的解释后，父亲责怪自己教育子女不称职，惩罚自己步行回家，在路上不论“我”如何恳求，如何抗议，如何道歉，他都置之不理。父亲的行为给“我”上了刻骨铭心的一课，告诉“我”凡事都要认真对待，不能食言，不守信用。从此以后，我再没有对父亲说过一句谎话。由此可知父亲是一个严肃认真，守信用的人。