教科版（2017秋）科学三年级下册 1.8《_测试”过山车“》 （课件13ppt）

(共13张PPT)
第一单元
8.测试“过山车”
检验过山车
用一个小球从过山车轨道的起点出发，观察小球能否顺利到达终点，同时观察小球的运动情况。
小球在过山车的轨道上是怎样运动的呢？
一、聚焦
二、探索我们的过山车
描述小球的位置、运动路线和快慢
将方位盘平铺在“过山车”的下面，并将过山车的起点与方位盘中心对齐，然后用标签纸在过山车上取几个位置。请每位小组成员向其他同学描述自己选的小球位置
建议：小球的方向借助方位盘；
小球的距离用软尺沿过山
车轨道量取。
(一)描述小球的位置
1.在记录本上画出小球运动的路线
2.分段标注直线运动(A)和曲线运动(B)
(二)、描述小球的运动路线
1.用软尺量出距离起点2米的位置，并用标签纸做好记号，作为终点。
2.用秒表测出小球从起点到达终点的时间并记录在记录表上。
合理分工
默契合作
(三)、比较小球在不同过山车上的运动快慢
如果要让小球运动得更快，
可以怎样改进过山车轨道？
三、拓展延伸
①增加起点的高度或降低终点高度
②用更加光滑的轨道
③运动路线曲线运动部分减少，直线运动部分增加
……
改进我们的过山车
加快速度方法
改进前
改进后
起点不变，终点变低
还有……
改进前
改进后
起点变高，终点变低
改进后二次测试
1.改进时可用自己带来的材料，也可以到材料超市领取。
2.同样需要及时测量和记录下小球运动2米所需要的时间。
3.边改进边完善你们的设计图，并及时补充加快速度的方法。
4. 时间有限，改进加测试的时间一共10分钟。
测试操作小提示
再次对比真正的过山车，思考更多的改进方法。