九年级语文下册第三单元名著导读《儒林外史》课时训练（word版含答案）

2021-2022学年部编版九年级语文下册第三单元名著导读
《儒林外史》课时训练
1．阅读以下《儒林外史》文段，完成相关问题：
第三回：话说周进在省城要看贡院，不想才到天字号，就撞死（昏倒）地上。……只管号板哭个不住，一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭得众人的心里都凄惨起来……直哭到口里吐出鲜血来。
(1)请从讽刺手法的角度来探索本文段的讽刺艺术。
(2)班级最近兴起阅读《儒林外史》热潮，准备开读书交流会，每个小组准备一个专题研究，你会想到什么专题研读呢？并说说你选择这个专题的理由。
2．走近名著。
阅读下面的名著片段，回答问题。
话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气。几个侄儿和家人都来讧（hòng，争吵、混乱）乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
(1)这段文字选自古典讽刺小说《___________》，选段中的A指的是___________。
(2)结合这一情节，简要分析A的形象。
3．《儒林外史》以功名富贵为核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艳功名泯灭人性者；有依仗功名而假意清高者；有假托无意功名自命清高被人看破耻笑者；也有辞却功名释放个性者。以下人物属于哪种人 请任选一人结合小说情节加以简述。
周进 杜少卿 匡超人
4．名著阅读
(1)《儒林外史》的第五十五回中作者主要写了四位“奇人”，他们分别是季遐年、王太、盖宽、荆元。请你选择其中两位，说说他们有什么“奇才”？
(2)《儒林外史》中还有一个作者塑造的理想人物杜少卿，读完这部小说，你喜欢杜少卿吗？为什么？
5．根据名著《儒林外史》的相关内容，完成以下读书卡片。
话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是，赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
读书卡片
书名 《儒林外史》 作者 ①
人物代号 书中人物 主要性格特点
A ② ③
6．阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。
【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”
【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。
【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”
(1)结合选文概括匡超人的变化。
(2)鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙。
7．品味手法：通过人物言行前后不一致揭示人物的虚伪本性，是《儒林外史》重要的讽刺手法。阅读下面两段文字，写出人物A．B的名字，并结合与他们相关的情节概括他们与选文中言行不一致的表现。（各概括一条即可）
（1）汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话，又把A的文章称赞了一番。问道：“因何不去会试？”A方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服，拥进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼（鱿鱼）、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。A退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，A又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。
（2）严家家人掇了一个食盒上来，又提了一瓶酒，桌上放下，揭开盒盖，九个盘子，都是鸡、鸭、糟鱼、火腿之类。……张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬；近来自然时时请教。”B道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。”
（1）A是 ，与选文不一致的表现：
（2）B是 ，与选文不一致的表现：
8．吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》真儒风采”栏目，请结合原著，仿照示例，再推荐一个“真儒”人物。说明：推荐的人物不得重复。
示例：我推荐虞博士，他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。
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9．阅读语段，按要求回答问题。
【甲】几天后，消息送到门上：“三姑娘饿了八日，在今日午时去世了！”王妻听见，哭得死去活来，王玉辉走到床前说：“你这老人家真正是个呆子！三女儿他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他这死的好，只怕我将来不能像他这一个好题目死哩！”因仰天大笑：“死的好！死的好！”大笑着，走出房门去了。
【乙】王玉辉老人家不能走旱路，上船从严州、西湖这一路走。一路看着水色山光，悲悼女儿，凄凄惶惶。……见船上一个少年穿白的妇人，他又想起女儿，心里哽咽，那热泪直滚出来。
《儒林外史》中迂腐儒生周进的哭，范进的笑，王玉辉的笑而后哭，都极具讽刺意味。请结合选段内容，分析王玉辉“笑”与“哭”的原因及各自作用。
阅读下面的名著选段，完成后面小题。
①“把一个同类逼到绝境，难道比违反仅仅是人为的法律还好吗？况且这种违反又不伤害任何人，因为你既没有亲戚又没有熟人，和我生活在一起，用不着担心会得罪了他们。”
②这倒是真话，他这么一说，我自己的良心和理智也起来反对我了，指责我拒绝他是罪过。它们的呼声之高几乎不亚于感情。感情正在发狂地叫喊着：“哦，答应他吧！”它说，“想想他的痛苦，想想他的危险处境——想想他一人留下后的境况。别忘了他那鲁莽的性格，考虑一下绝望之余他会怎样不顾一切——安慰他、救救他，爱他吧！告诉他，你爱他，愿意成为他的。这世界上有谁会在乎你？你所做的又会伤害到谁？”
③然而回答仍然是不屈不挠的——“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起而反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。如果我为了自己的方便而破坏它们，那它们还有什么价值呢？它们是有价值的——我一向这样坚信。如果说我这会儿没法做到坚信，那是因为我迷乱了——完全迷乱了，我的血管里像着了火，心跳快得已数不清。原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一立场。”
10．选文中的“他”是指__________________。“原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西”，联系后文的情节，简·爱下决心要做的事情是_______________________。
11．《儒林外史》中的沈琼枝和简·爱虽然生活在不同国家、不同时代，但两位女性形象所散发的光芒同样耀眼，请结合原著分析两人性格的相似之处。
12．《傅雷家书》中曾写道，“我一生从来不曾有过‘恋爱至上’的看法。‘真理至上’，‘道德至上’，‘正义至上’，这种种都应当作为立身的原则。”简·爱的人生选择是否符合上述观点？请结合选文，进行简要分析。
13．名著阅读
(1)中国集邮总公司发行了一套《儒林外史》特种邮票，如图是其中一枚，名为《两根灯草》，图中主人公是________________（人名），这本著作的作者是__________________。
(2)对于图中主人公形象的解读，通常有两种说法。一是认为他是中国“吝啬鬼”的典型：一是认为“被课本骗了好多年，那个‘吝啬鬼’其实很大方”。你认同哪种说法？请结合原著相关情节简述理由。
14．阅读《儒林外史》选段，回答问题。
赵氏道：“你也莫要说大娘的银子没用处，我是看见的，想起一年到头，逢时遇节，庵里师姑送盒子，卖花婆换珠翠，弹三弦琵琶的女瞎子不离门，那一个不受他的恩惠？况他又心慈，见那些穷亲戚，自己吃不成，也要把人吃；穿不成的，也要把人穿。这些银子，彀做甚么！再有些也完了。倒是两位舅爷从来不沾他分毫。依我的意思，这银子也不费用掉了，到开年替奶奶大大的做几回好事，剩来的银子，料想也不多，明年是科举年，就是送与两位舅爷做盘程，也是该的。”D听着他说。桌子底下一个猫就扒在他腿上，D一靴头子踢开了，那猫吓的跑到里房内去，跑上床头，只听得一声大响，床头上掉下一个东西来，把地板上的酒坛子都打碎了，拿烛去看，原来那瘟猫把床顶上的板跳蹋一块，上面吊下一个大篾篓子来。近前看时，只见一地黑枣子拌在酒里，篾篓横睡着。两个人才扳过来，枣子底下，一封一封，桑皮纸包着。打开看时，共五百两银子。
文段中的“D”是______________，小说主要写了他三件事，请用简洁的语言概括他最著名的一件事。
15．名著阅读，
正要退堂，见两个人进来喊冤，知县叫带上来问。一个叫做王小二，是贡生严大位的紧邻。去年三月内，严贡生家一口才过下来的小猪，走到他家去，他慌送回严家。严家说：猪到人家，再寻回来，最不利市，押着出了八钱银子，把小猪就卖与他。这一口猪在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥子王大走到严家讨猪。严贡生说，猪本来是他的：“你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。”王大是个穷人，那有银子，就同严家争吵了几句；被严贡生几个儿子，拿拴门的闩，赶面的杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里。所以小二来喊冤……
（节选自《儒林外史》第五回）
(1)选文中的王小二为何告发严贡生？
(2)联系整部作品，分析作者塑造严贡生这一人物形象有怎样的社会意义。
16．阅读以下选段，回答问题：
【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”
（第十六回《大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士》）
【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。
（第二十回《匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关》）
【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”
（第二十回《匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关》）
《儒林外史》中的匡超人是吴敬梓用最深沉的感情写出的一个血肉丰满的人物。请根据以上选段，结合原著相关情节，说说匡超人的形象发生了怎样的变化？作者这样写的目的是什么？
17．《儒林外史》是一部讽刺作品，请你结合具体的故事情节和人物（比如腐儒范进、周进，贪官污吏王惠、汤奉），探究《儒林外史》的讽刺艺术，200字左右。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
参考答案
1．(1)（1）四种讽刺手法，以供参考通过对人物的白描或者丰富的细节描写揭示其或腐朽或卑劣或横暴不法等不堪的精神世界。
通过对比或夸张变形的描写，突出人物性格态度前后矛盾，或形象极度变形，在矛盾或变形处揭示讽刺。
塑造典型的人物形象，揭露某种社会现象背后的荒谬本质，达到讽刺效果。
通过叙述荒诞的故事情节，在荒诞处揭示讽刺意味。
例如：通过“撞死（昏倒）”“哭过”“又哭”“满地打滚”“直哭到口里吐出献血来”等动作语言的细节刻画和夸张描写，写出周进被科举制度拨弄得丧失心智在贡院悲伤寻死的情景，从而讽刺封建科举制度对当时读书人的摧残和毒害。
(2)专题一：故事会。 通过讲述书中封建社会读书人故事，带领同学们认识封建科举制度的腐朽，从而树立自己正确高远的读书目标。
专题二：讽刺艺术探究。 探究作者在刻画人物的时候，运用哪些讽刺手法？产生怎样的讽刺效果？从而感受讽刺小说的艺术魅力。
专题三：续写故事。
选择书中某一个人物，发挥想象，续写他的故事。通过续写故事，学以致用，尝试在写作中运用到《儒林外史》的写作手法，特别是讽刺手法。
2．(1) 儒林外史 严监生（“严大育”或“严致和”）
(2)这一情节通过描写严监生吝啬灯油，伸出两个手指头不肯断气，妻子挑掉一茎灯草他才断气，生动形象地刻画出了严监生爱财如命（守财奴）的形象。（或“嗜财如命”“吝啬”“小气鬼”等亦可）
3．示例一：周进六十多岁却依然是个童生，但他还不忘追求功名。当他恳求别人带他参观省城贡院时，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马也要报效！”爬到地下就磕了几个头。由周进的表现来看，他是“醉心功名迂腐可笑者”。
示例二：杜少卿怀疑、反对八股科举，辞却征辟，拒绝入仕；他敢于蔑视封建礼教，不受封建习俗的禁锢，携妻游园、支持逃婚抗婚、反对纳妾。他是“辞却功名释放个性者”。
示例三：在匡超人心里念念不忘的，始终都是功名富贵。他结识恶霸潘三之后，先是做起了赌场的抽头，接着为潘老爷弄回批、假文书，经过潘三的出谋划策，他成为考场枪手，干起了替考的勾当。他甘愿做恶霸的帮凶，礼义廉耻都已抛之脑后，仁义道德尽皆沦丧。他是一个“心艳功名泯灭人性者”。
4．(1)提示：季遐年写得一笔好字，王太下得一手好棋，盖宽画得一幅好画，荆元弹得一手好琴。
(2)提示：喜欢。因为他淡泊功名，傲视权贵，慷慨仗义，乐善好施，尊重妇女，讲求平等，敢于挑战封建权威和封建礼俗。不喜欢：他不善识人，他的慷慨仗义和倾囊相助会给很多卑劣小人以可乘之机。不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡，生活穷困。（喜欢与否，有理有据即可）
5．①吴敬梓 ②严监生 ③吝啬（小气、爱财如命）
6．(1)匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市侩小人。
(2)运用语言描写表现人物。匡超人所说的话先借潘三的出手豪爽，当面讽刺景兰江、蒋行房二人不够大方，再表明自己的身份不同以往，要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。充分体现了匡超人的虚伪无情，忘恩负义。
7．①范进 在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里
②严贡生 霸占邻居的猪不放
8．我推荐杜少卿。他厌恶乡里那些虚张声势的腐儒，称他们“未见得好似奴才”；皇帝征辟，他装病拒绝出仕。由此可见他豪放狂傲、傲岸不羁的真性情，堪称真儒。（推荐语要有事迹和评价，要能够体现该人物的真才学，真性情。《儒林外史》中的真儒有“王冕、庄绍光、迟衡山、杜少卿……”学生可根据自己最熟悉的人物推荐。）
9．“笑”是因为女儿殉夫，成全了名节。一个“笑”字表明王玉辉深受封建礼教思想毒害，面目可憎。“哭”是因为看见了少年穿白的妇人，想起女儿，内心悲伤。一个“哭”字表明王玉辉人性未全泯失，内心深处仍然顾念亲情。
10． 罗切斯特 离开罗切斯特（或：离开桑菲尔德庄园）
11．相似之处：（1）反抗命运，不屈不挠；沈琼枝本来是遵从父命交给扬州盐商宋为富的，可当她发现被宋为富欺骗，嫁过去只是当妾时，决不屈从。简爱面对贫困，孤独面对身体和精神上的折磨，简从不低头，决不逆来顺受。（2）人格独立，不卑不亢；沈琼枝孤身一人到宋家探究，认为得不到尊重，宁愿逃到南京，考卖诗文为生，也不卑躬屈膝；简爱面对罗切斯特，虽然与他地位悬殊，没有漂亮的外表，但她没有自卑，面对富家千英格拉姆小姐更没有自惭形秽；（3）不恋财富，不媚不俗；宋家为盐商，但沈琼枝并没有进行贪恋宋家财富，视功名富贵如粪土；简爱面对罗切斯特铺天盖地的奢华礼物，她都一一拒绝，并声称结婚以后仍会进行继续担任家庭教师
12．符合。《傅雷家书》中的观点是：爱情不是人生的最高追求，无论何时都要坚守真理、道德、正义等做人立身的原则与底线。简·爱内心是“尊重自己”、“尊重上帝颁发、世人认可的法律”的，因此简·爱虽深爱着罗切斯特，但在得知他已经有个疯妻子后，能自尊自爱、坚守法律和道德，选择忍痛离开。可见，简·爱的人生选择符合《傅雷家书》中的观点。
13．(1) 严监生 吴敬梓
(2)示例一：我认为小说中严监生是“吝啬鬼”。主要从他对自己的“吝啬”这方面来说的。表现在：①他家中米烂粮仓，牛马成行，可在平时猪肉也舍不得买一斤。②他请两位妻舅吃饭，为了省钱，自己滴酒未沾。③他家财万贯，病重时，“饮食不进，骨瘦如柴”，却仍“舍不得银子吃人参”。
示例二：我认为吝啬鬼严监生其实很大方。严监生对家人是大方的。①当哥哥严贡生惹了两桩官司后逃到了省城，五个儿子也能跑的跑，能躲的躲，反而使得官差来向严监生要人，这时倒是严监生“留差人吃了酒饭，拿两千钱打发去了”；②对于发妻王氏，每年给她三百两私房钱。王氏病重，他花重金为其延医问药；妻子死后，为办丧事，花了四五千两银子；妻子死后给舅爷每人两封银子以作赶考的盘缠费等。③为了让妾生的儿子名正言顺，而扶正赵姨娘时上下打点，赠与舅爷每人一百两银子另加一些首饰；扶正赵氏，花了五十多两银子，大摆二十多桌酒席。
14．严监生；他临终前因点了两根灯草伸着两根指头不断气，直到妻子挑灭了一根，才一命呜呼。
15．(1)严贡生扣住了邻居的猪不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”打折了人家的腿。
(2)揭露了当时封建社会统治阶级横暴贪婪、丑恶可笑的形象，表达了作者对罪恶的社会根源的封建科举制度的讽刺与批判。
16．变化：匡超人由一个淳朴善良、孝顺勤奋的读书人变成了寡情薄义、虚伪圆滑的市侩小人。目的：作者通过这样一个农家子弟前后鲜明的变化，揭露讽刺了恶浊势利的社会风气以及八股取士的罪恶本质。
17．示例：从周进身上看《儒林外史》的讽刺艺术。一方面，运用夸张手法。周进把一生都献给了科举，但一直考到六十多岁还只是一个童生，只好以教书口。后来几个商人决定给他捐个监生，周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。周进一心想成为人上人，可无力爬上这等级阶梯，深感无助与绝望，所以才会有这夸张的反应。另一方面，运用对比手法。作者通过周进发迹前后世人对他的态度的变化，批判了整个士人阶层和市民社会。
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