第七单元 整本书阅读 红楼梦 课件

(共52张PPT)
红楼梦 整本书阅读
浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。
悲喜千般同幻缈，古今一梦尽荒唐。
漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。
字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
1.了解作者曹雪芹及《红楼梦》的创作，主要内容及产生的巨大影响。
2、建构阅读长篇小说的方法和经验，感受文学作品的艺术感染力。
3、识我国封建社会的现实生活及其腐朽性，理解和传承中华优秀的传统文化，促进生命感悟和精神成长。
教学目标
语言建构与运用：阅读《红楼梦》，把握小说的创作背景及主要内容。了解作家曹雪芹的创作过程。
思维发展与提升：梳理小说的主要情节，理清人物关系，欣赏人物形象，探究人物的精神世界。
审美鉴赏与创造：整体把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验。
文化传承与理解:反复阅读品味，识我国封建社会的现实生活及其腐朽性，获得审美感悟，丰富自己的精神世界。
核心素养
曹雪芹（约1715—1763）
名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃
中国古典名著《红楼梦》的作者
清代小说家，我国古代最杰出的现实注意作者
曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究
了解作者
《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的最高峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！”
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势，奏响了一曲大厦将倾前的旷世悲情恋歌。
整体感知
【任务一】 对照回目,理清情节线索
《红楼梦》是章回体作品,其回目犹如小说的“眼睛”,简练工整。请阅读各回回目,编写章回提纲,初知小说内容；理清故事情节,梳理小说线索结构。
《红楼梦》可以分为五大段落
◎第1回至第5回是全书的“序幕”，也是阅读全书的“纲”
◎第6回至第18回为第二大段
◎第19回至第54回为第三大段
◎第55回至第78回为第四大段
◎第79回至第120回为第五大段
前五回的主要内容和线索
第一回 甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀。
作者以神话为象征，写女娲补天时，炼就三万六千五百零一块巨石，单剩一块未用，弃在“大荒山无稽崖青埂峰”下。此石“灵性已通，因见众石俱得补天，独自己无材不堪入选，遂自怨自叹，日夜悲号惭愧”。后有一僧一道将此石化为一块小小的美玉，携到“昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，温柔富贵乡，去安身乐业”，它就是贾宝玉出生时口中所衔的“通灵宝玉”，也是“宝玉”本人。
第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府。
介绍了贾府五世而斩的家势和贾府的人物关系及特点。
第三回 托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女。
通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，介绍了小说的典型环境——贾府。对贾府第一次作正面直接描写。
同时在情节上让宝黛相会。迎、探、惜三姊妹和凤姐、贾母、邢夫人、王夫人等重要人物登场亮相。并初步展示了林黛玉和贾宝玉的性格特点，也初步展示了王熙凤的性格和她在贾府中所处的地位。
人物关系
三间厅
贾母院
五间上房
厢房
荣禧堂
东廊三间
抱厦厅
三间耳房
二门
垂花门
抄手游廊
贾赦院
北
东角门
穿堂
荣府正门
南大厅
穿堂
内仪门
西角门
二门
仪门
仪门
凤姐院
大门
粉油影壁
角门
后廊
贾
府
环
境
◎第五回：游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦。第五回是全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将众多人物的发展和结局交代出来。别的小说就怕读者早知道结局，《红楼梦》却故意先说出结局，但却让读者更加着迷。
太虚梦游，隐喻结局
●主线:一是家道中落的纵向主线,小说以贾府为中心,叙述了四大家族由鼎盛走向衰败的过程；二是人物聚散的横向主线,小说以宝黛爱情悲剧为中心,叙述了众多女性的不幸命运。
《红楼梦》前五回在全书艺术结构中有特殊的意义，前五回不仅是全书故事情节发展的一个引线，而且是整个悲剧的一个缩影，几乎所有重要人物都在这儿埋下了种子、形成了胚胎。
简单概述其他大段的主要内容
◎6-18回通过刘姥姥进荣国府、元春省亲、秦可卿之死，写出贾府“烈火烹油、鲜花着锦”般的繁盛景象。
◎19-54回写贾府安享富贵尊荣的生活，有宝黛钗情感发展，有贾府的奢侈生活（凤姐宝钗过生日、清虚观打醮、两宴大观园），有繁华中的矛盾（叔嫂遇鬼、凤姐泼醋、宝玉挨打），也有丫鬟们的情感世界（晴雯不受屈辱、鸳鸯誓死不嫁）等情节。
◎55-78回写贾府由盛转衰，有探春理家、大观园“承包”、茉莉粉蔷薇硝玫瑰露事件、尤二姐之死、抄检大观园、晴雯之死等情节，第55回是全书转折处。
◎79-120回写贾府败亡，高鹗续写部分减弱了小说的悲剧性，按雪芹愿意，应是贾家“树倒猢狲散”，落得个“白茫茫一片大地真干净”的结局。
【任务二】 联系情节,梳理人物关系
贾府人物关系图
贾家五代人名字偏旁代表辈分，分别为“水-人-文-玉-草”
小组合作探究：贾府子孙命名有什么含义？
贾府第一代
贾府最初发家的起点，即来自于一母同胞的两个兄弟，宁国公贾演和荣国公贾源。这是红楼梦一段故事的源头，因此谓贾源、贾演。贾演、贾源之名，有两层含义：一则，从字义上看，演、源寓意
敷演故事之源头，是石头记故事演义的起
源；二则，从字形上看，演、源两字皆有
水字旁，取源头活水之意，取之不尽用之
不竭也，亦是暗示天子雨露恩泽。
贾府第二代
贾府到了第二代，则从演、源到了化、善，此时天下太平，贾府也因战功成为新朝新晋的天下望族，此时第一代的宁荣二公应都健在，他们深知富贵荣华得来不易，所以在国家安定、家业初创后，
开始教化子孙。一个化字，寓意教化，
向化，既是表达对新朝的归顺臣服之心
，更是表达了对子孙所寄予的厚望。一
个善字，寓意行善，向善，既表达了宁
荣二公为人处事的原则和人品，更表达
了他们教育子孙的理念。
贾府第三代
贾府到了第三代，名字中都有一个文字旁，
这无疑寄托了贾府祖先对子孙于科举仕途
上所寄予的厚望。他们希望子孙中有能通
过科举之路，继续振兴家业，光耀门楣的。
贾府第四代
贾府第四代子孙以玉字旁命名，珍、珠、
琏等，都是珠玉宝物，名贵器物，也恰
恰暗合了子孙“安富尊荣者尽多，运筹
谋画者无一”，讲究排场，不知省俭的
坐吃山空的行径。
贾府第五代
贾府第五代子孙，命名皆有草字头，寓意贾府经过百年富贵荣华之后，已到了多事之秋，到了要草枯荣败、凋零衰颓之时。根据曹雪芹伏笔，脂砚斋提示，贾府最终的败落，亦是在秋天，因为秋天既代表了丰收，却也象征着枯败。贾府草字辈的代表人物，如贾蓉、贾蔷、贾芹等，亦都是败家子孙，贾府从祖先手里的源头活水，到草字辈里的金玉其外败絮其中，不过短短五世，一个曾经赫赫扬扬、风光无限的天下望族，就走向了末路。秋草，衰败干枯，一把火即成灰烬，贾府最终被抄没，会不会被一把火烧成瓦砾堆？不得而知。曹公写五代子孙，以草字头命名，除了寓意衰败之象，也寓意草包，意在讽刺
贾府子孙一代不如一代，从祖宗军功受封，到科举
入仕，到如今安富尊荣，贾府子孙继承家业，振兴
家族的能力，可谓一代更比一代差，到了贾蓉这一
代，简直就是无能的草包。
三个主要人物
小说最主要的三个人物是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。
宝玉是个不想长大的少年，对成人的世俗世界有着本能的排斥；他心思细腻，善于感知人世间一切温情；他对所有年轻女性都心怀敬意，是自觉的女权主义者，潜意识中有着对个性解放和平等自由的追求。
黛玉是“一个诗人气质的少女，一个少女气质的诗人”（蒋和森语），她多愁善感而又坚强不屈，孤标傲世而又温柔体贴，天真聪慧而又心直口快。
宝钗容貌丰美，举止娴雅，世事洞明，人情练达。
金陵十二钗
正册有：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。
副册书中只提到香菱1人，红学界认为另外还应有：薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、李绮、娇杏等。
又副册只提到晴雯、袭人2人，红学界认为另外还应有：平儿、鸳鸯、金莺儿、紫鹃、玉钏、金钏、司棋、麝月、小红等。
小组合作探究：金陵十二钗
人物 身份 判词 主要经历 结局
林黛玉
薛宝钗
王熙凤
贾巧姐
……
林黛玉聪明美丽、才华横溢、性格孤傲、天真率直。她从小失去双亲，寄居在荣国府，虽然贾母对她疼爱有加，但由于清高自尊的个性，她常生“寄人篱下”的伤感。 她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。和宝玉同为封建的叛逆者，从不劝宝玉走封建的仕宦道路。她蔑视功名权贵，当贾宝玉把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠一串送给她时，她却说∶“什么臭男人拿过的，我不要这东西！”她和宝玉有著共同理想和志趣，真心相爱，但这一爱情被贾母等人残忍地扼杀了，林黛玉泪尽而逝。
林黛玉
可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
薛宝钗
薛姨妈之女，家中拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅，知书达理　成熟稳重。
她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去会会做官的，谈讲谈讲仕途经济，被宝玉背地里斥之为“混帐话” 。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。在贾母、王夫人等的一手操办下，贾宝玉被迫娶薛宝钗为妻。由于双方没有共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。
可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
王熙凤
贾琏之妻，王夫人的内侄女。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。她高踞在贾府几百口人的管家宝座上，口才与威势是她谄上欺下的武器，攫取权力与窃积财富是她的目的。阿谀奉承，见风使舵，炫耀地位，放诞无礼，未见其形，先闻其声，狡猾，张狂放纵。
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
　　贾琏与王熙凤的女儿。因生在七月初七，刘姥姥给她取名为“巧姐”。巧姐从小生活优裕，是豪门千金。但在贾府败落、王熙凤死后，舅舅王仁和贾环要把她卖与藩王作使女，在紧急关头，幸亏刘姥姥帮忙，把她乔装打扮带出大观园。后嫁给一个姓周的地主。她被她的狠舅奸兄卖入了青楼,但是因为其母凤姐平日里对刘姥姥的恩情,被刘姥姥赎了出来,与姥姥的孙子板儿成了夫妻.虽然,从一个贵族的千金演变为纺纱织布的村妇,但终是有了一个完满的归宿。看透世情，荆钗布裙。
巧姐
势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。
贾探春
贾元春
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。
贾惜春
堪破三春景不长，缁衣顿改昔年装。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
贾迎春
子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。
李纨
桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。
妙玉
欲洁何曾洁 云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。
情天情海幻情身，情既相逢必主淫。
漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。
秦可卿
富贵又何为 襁褓之间父母违。展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。
史湘云
【任务三】品味日常生活细节的刻画了解社会关系与生活习俗。
小说中的“家庭闺阁琐事”既真实可信，又内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分展示了小说家对现实生活敏锐的观察力和深刻的表现力。
可品味以下日常场景：
刘姥姥进大观园；宝玉向黛玉使眼色；中秋夜宴，热闹繁华，桂花阴里传来的凄凉笛声等。
如第三十九回至第四十回“刘姥姥进大观园”，感受作者描写的贵族世家豪华奢侈的生活中蕴含的社会内涵、文化内蕴。可设计学生评选“审美大家”“枯荷知音”“煮茶圣手”“美食专家”等英雄榜，让学生在略读文本中感受到贵族生活的画卷、人物的文化修养和贾府生活的精致奢华。《红楼梦》从贾府日常生活的琐事写来，而我
们却百读不厌是因为这日常生活里有复杂人情，有丰
富人性，有不同的审美情趣，有深刻的社会内涵。
作者小中见大，从寻常中写出了不寻常。
了解社会关系与生活习俗。
书中所写的帝王贵胄、高官显宦、佃户庄头、佣夫帮闲、淌游盗贼等，
以贾府为中心，构成了复杂的社会关系网。
了解这些内容，可以领悟小说的社会意义，有助于对小说艺术成就的把握。
【任务四】回顾全书，总结艺术手法
鲁迅说：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”《红楼梦》的艺术成就表现在网状结构方式、精妙人物描写、精美小说语言等方面，请就其中的某一方面谈谈你的理解。
网状形式的艺术结构
《红楼梦》全书一百二十回，上半部“备记风月繁华之盛”，下半部写“树倒猢狲散”的衰败局面，其中第五十四至第五十五回之间是个转折，由喜转悲，由盛转衰，由荣转枯，第五十四回是全书热闹的顶点，第五十五回便开始急转直下。作为一部博大精深的百万巨著，作者组织了大大小小的故事，描写了无休无止的斗争，在这蔚为大观的历史长廊里，以贾府为代表的四大家族的衰亡过程，宝黛爱情悲剧的发展始末，两者相互穿插交织，是支撑这座艺术大厦的栋梁。此处每一人物又几乎自成起讫的故事线索，又有如斗拱短柱。条条线索错落编织，所以《红楼梦》具有网状形式的艺术结构。
典型生动的人物形象
《红楼梦》之所以成为我国家喻户晓的文学名著，最主要的原因就是人物描写的成功。在《红楼梦》里，有名姓的人物共七百多人，上至皇妃亲王、公侯太监、夫人小姐、公子士人、世族权豪，下至平民百姓、丫环村妪、僧侣尼姑、相士医家、市井无赖、艺人门客，三教九流，无所不包，一应俱全。正是这些人物形象的生动言行，构成了《红楼梦》丰富多彩的生活画面，一步一步地揭示了全书的主题。
丰富多样的文学手法
（1）按照实际生活塑造人物，是《红楼梦》描写人物的基本特征。《红楼梦》描写人物不以奇取胜，而是通过大量的生活细节和人物的日常活动来刻画人物性格。曹雪芹创造了描写人物的丰富多样的方法。如“闲取乐偶攒金庆寿”，本是贾母想法子学“小家子气”凑钱为凤姐做生日取乐，却从欢声笑语中表现了尤氏与凤姐如何“斗法”，凤姐为了多捞一点，一个人的钱也不放过，连两个“苦瓠子”姨娘的钱也要“拘来咱们乐”；而尤氏操办，既“遍施小惠”，拉拢了不少人，自己也捞了一笔。从这些不仅可以看出人物的某些性格，甚至还可以看出人物思想的跃动。
（2）善于在广阔的社会联系中，从不同角度、多侧面地刻画人物的性格。最突出的是王熙凤这一形象。她的性格特征，就是在她同贾府内外众多人物的联系中显现出来的。
（3）善于通过对立人物的对比、相类人物的相互映衬来显示人物性格、思想的特点和差异。如思想倾向不同的林黛玉和薛宝钗、晴雯和袭人，就是通过她们对同一问题、同一事件的不同看法的对比，显示她们的对立。林黛玉与晴雯，薛宝钗与袭人，她们的思想倾向有相同的一面，在互相映衬中，其思想性格的展现收到了相得益彰之效。
（4）善于通过大场面、大事件，把人物安插在冲突的旋涡之中，从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特征。如在第三十三回“宝玉挨打”中，贾政、贾宝玉、贾母、王夫人、林黛玉、薛宝钗以及那些婆子们都有生动的表现，从人物的怒与哭及语言、神态均可看出他们的思想活动和性格特征。
（5）善于运用多种艺术手段来描写人物的心理，提示人物的精神面貌。如在第三十二回“诉肺腑心迷活宝玉”中，对林黛玉心理活动的描写，是以直接的手法剖析人物的心理。
（6）善于创造适合人物思想、气质、性格的生活环境和不同的意境来烘托人物的气质和性格。如林黛玉住的潇湘馆，薛宝钗住的蘅芜院，贾探春住的秋爽斋，贾宝玉住的怡红院等对人物都起着烘托作用。
（7）用诗词韵文来表现人物，是《红楼梦》艺术上的一大特色。《红楼梦》的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的是大都符合人物的身份、思想气质和性格特点，成为表现人物的重要艺术手段，又是小说整体的有机组成部分。如同是咏柳絮，薛宝钗表现出“好风频借力，送我上青云”的“雄心”，林黛玉表现出“飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流”的悲哀。
独具风格的语言文字
（1）质朴自然。这是《红楼梦》语言艺术的基本风格。如柳湘莲对贾宝玉说：“你们东府里除了那两个石头狮子干净，只怕连猫儿狗儿都不干净。”
（2）富有哲理。哲理性的语言，具有形象、隽永、隐喻、明喻等特点，是从生活经验中提炼而成的。这种语言，往往是以一句浅显的比喻形象说明抽象的道理，因而具有普遍的意义和持久的生命力。如“外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了”，“不是东风压了西风，就是西风压了东风”，等等。这些有哲理意味的名言，给人以生活经验和斗争经验的智慧启示。
（3）对俗谚改造运用。运用俗谚，是话本以来的语言传统，《水浒传》运用俗谚就比较出色。《红楼梦》则更上一层楼，它创造性的改造更加贴切，更符合人物的身份和事物的本质。如“拔根寒毛比我们的腰还粗”，既有今日，何必当初”，等等。
（4）富于情趣。小说中，最富于情趣的文字，以凤姐最多，其次是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情纠葛的文字。如第三十回“宝钗借扇机带双敲”便是这类饶有情趣的典型文字。
1、《红楼梦》是“无才补天”的顽石在人间的“传记”，幻化为宝玉经历了“木石前盟”和“金玉良缘”的爱情悲剧，目睹了“金陵十二钗”等女子的不幸人生，体验了封建大家庭盛极而衰的巨变，从而对社会人生有了独特的感悟。查找关于《红楼梦》主题的研究论述，深入思考《红楼梦》的主题，写一篇综述。
课后作业
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php