三年级上册音乐教案 第五单元 我的小白马 冀少版（表格式）

课题与教学内容 唱歌《我的小白马》 课时安排 1课时
教学目标 知识目标 聆听歌曲《我的小白马》，感受音乐的基本情绪。认识倚音并了解倚音的作用。
能力目标 能用自豪、轻快的声音演唱歌曲,积极参与各项音乐活动，能用肢体语言准确的表达自己对音乐的感受。
情感态度 对本课歌曲的学习，更加热爱大自然、热爱生活，享受音乐的快乐，感受生活的乐趣。
教学重点 把握歌曲的演唱情绪,自信有感情的演唱歌曲。
教学难点 1、引导学生唱好《我的小白马》中的倚音乐句。2、能用自豪、轻快的声音演唱歌曲。
媒体运用 图片、电子琴 三角铁、碰钟等
教学内容 唱歌《我的小白马》 课时 一课时
教 学 过 程
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
一、感受音乐，激发兴趣（1）听音乐进课堂师生律动。《成长在祖国的怀抱里》（2）音乐接龙师生问好（3）节奏练习二、谜语导入，激发思维1、教师谈话导入教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：下面老师就给大家说个谜语看谁猜得又快又准。师：你们真棒，谁能模仿一下马是怎样奔跑的？马是怎样叫的？师：你们真了不起，你们喜不喜欢马呢？师：老师有一匹马，而且还是漂亮的小白马，你们想不想认识一下？2、师引出课题《我的小白马》三、学习新歌，参与表现1、初听歌曲 说一说歌曲的情绪和速度是怎样的。2、播放歌曲录音复听歌曲3、复听歌曲 提示学生边听边想象小白马是什么样子的，并用“la”模唱歌曲旋律。 学生随音乐律动进教室，表演唱歌曲，感受欢快的节奏与幸福自豪的情绪。12 34 5- | 54 32 1 - |同学们好 老师 您 好我们来唱歌唱歌 真 好用模仿动物的叫声来锻炼孩子们对音的长短的认识圆圆肚子四条腿一日奔跑千百里古时战场显英姿今天它住草原里生：马。生：…生：喜欢。生：想！学生齐读题目学生用语言回答或用表情表现学生带欢快活泼的情绪再次感受歌曲的旋律学生用“la”模唱歌曲旋律并用简洁的词语形容和描绘小白马的样子，最后齐读歌词。 激发孩子们学习音乐的兴趣也可采用直接师生问好，也可自编旋律演唱乐句也可直接问问学生喜不喜欢马并说说自己的理由。师在课堂上适时给与学生鼓励评价可让学生把感受表现在脸上可加入律动表现歌曲引导学生唱准节奏感受乐曲欢快活泼的音乐情绪启发学生体会歌曲表现的形象
教 学 过 程
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
4、再听师完整演唱歌曲歌曲，思考应该用怎样的感情什么样的声音来演唱歌曲。 5、跟歌曲录音模唱歌词6、师分句教唱歌词重点乐句教唱7、生跟老师弹奏演唱歌曲，。师提出要求：①声音清脆明亮②感情充沛四、拓展延伸1、师：同学们的歌声我听出了你们对小白马的喜爱，我们还能不能用其它的方式更好的表现歌曲呢？2、分小组汇报（1）、用肢体舞蹈表现歌曲（2）、打击乐为歌曲伴奏 生静听老师的演唱，把对小白马喜爱的感受表露出来。生小声跟歌曲录音模唱歌词，找出难点倚音的演唱并谈倚音在歌曲中的作用生齐唱歌曲。生分组讨论并尝试表演，师巡视指导。其他小组评价 也可采用对比的形式说说加入倚音效果有什么不同也可教师分乐句弹奏分别找学生填歌词。
教 学 过 程
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
五、课堂小结，提出希望 也可布置了解性作业