六年级下册音乐教案第四单元 唱歌 爱我中华人教版（表格式）

教案
主备人 年级 六年级 科目 音乐
课 题 《 爱我中华 》
学 习目 标 1、学唱歌曲，体验感受少数民族音乐风格2、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱《爱我中华》。3、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。
重点难点 1、体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。2、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲。3、准确掌握附点音符、休止符、前十六分音符、后十六分音符的唱法。
教 学用 具 电子琴、录音机、磁带
预 习 提 纲 1、我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你能说出我省其中10个少数民族的名称吗？2、你学习过哪些少数民族的歌曲？3、你能举出所熟悉的几首歌颂祖国的歌曲吗？
教学流程 一 导入揭题： 1、先让学生简要回答预习内容； 2、教师揭示课题：今天我们来学习一首新歌《爱我中华》。二、出示学习目标（略）三、学习指导（一）：1、教师引导学生简要分析歌曲《 爱我中华 》的结构及演唱要求及注意事项。要点：（1）《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲, 4/4拍。第一乐段的主题是1 3 1 3 5 3 0︱5 1 2 5 3—︱，热烈活跃富有舞蹈性，这里奠定了歌曲的基础。第一乐句4小节由音乐主题发展而成。第二乐句是第一乐句的变化重复。第三乐句是由衬词构成补充句。中间的衬词鲜明的表现了少数民族的语言特点。欢快活泼，兴高采烈的情绪唱出主题——爱我中华。第二乐段3. 1 2 1 0 ︱ 2 2 1 76 7 5︱ 曲调高昂。表现人们以实际行动建设自己国家的决心。第二乐句表现内容和歌词扩充了3小节。最后一小节精练坚定，使全曲以肯定语气结束，表现出爱我中华的决心不动摇。 （2） 歌曲中有14个休止符、10 个附点音符、10处后十六分音符、1处前十六分音符，2个前倚音，演唱时要特别注意这些音符的准确性。（3） 歌曲演唱的顺序是：A → B → A → C（4）歌曲的演唱形式：领唱、齐唱。2、用录音机播放磁带，学生欣赏两遍，在第二次欣赏过程中教师要重点强调容易唱错的部分。3、巩固练习：节奏练习 4/4① ×× ×× × ××︱ ×× ×× × 0 ‖ ② × ×× × ×× ︱×· × ×× 0 ‖③ × ×× × ×× ×︱× ×× × × 0 ‖④ × ×× × × × ︱ ××× × × 0 ‖
教学流程 学习指导（二）：　一、学唱歌曲《 爱我中华 》　　（1）教师范唱：要求学生拍节奏伴奏，并在第二乐段时“爱我中华”一句由学生齐唱，师生配合结束。　　（2）教师弹旋律，学生轻声唱词，教师弹一句学生唱一句。　　（3）教师根据学生在学唱过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。　　（4）全体学生完整有感情演唱此歌曲。二、巩固练习：1、教师领唱生齐唱和女声领唱男女声齐唱等。2、歌咏比赛：全班分两大组比赛。必唱歌曲《爱我中华》分领唱、齐唱，胜出一组。接下来继续比，看哪一组唱得最准确，最有气势，每首歌必须唱3—5句，能达到一人起唱众人合唱为佳。3、全班大合唱。
课堂小结 通过学唱歌曲《爱我中华》，使我们更加热爱祖国。我们是由五十六个民族组成的，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族关系到整个国家的命运，我们应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班集体，我们都应该团结友爱，互相帮助。为把我们的国家建设得更加繁荣富强而努力学习、再创佳绩！
教后反思 1、在音乐课中，渗透爱国主义、民族团结教育，运用历史知识及歌曲片段导入是本节课的独到之处。但注意不能上成政治、历史课，从音乐本身的特点进行剖析，注重学生情感体验。根据《爱我中华》歌词进行简单律动创编活动。配乐诗朗诵与歌咏比赛是本节课的亮点之一。　2、要注意培养学生的实践能力和表演欲望，引导学生积极展现自己。　3、要培养学生正确的演唱习惯，用科学的发声方法和优美的音色演唱歌曲。