(共38张PPT)
Unit 7
On the farm
译林英语版 三年级下
Sound time, Rhyme time,Checkout time&Ticking time)
English name Monica
Favourite colour 最喜欢的 black
Favourite food Ice cream
Favourite animal pigs、cows
Favourite fruit apples、pears
Some information about me!
a pig
pigs
a cow
cows
an apple
apples
a pear
pears
Quick respond
游戏规则:
大声读出你看到的内容
Welcome to my farm.
What are those
They’re apples.
What’s this
Are these pears
Ticking time
（Page49）
I know the sound of the letter “m”.我知道字母“m”的发音 。
I can talk about things on the farm.我会谈论农场上的事物。
I know some nouns have an “s”
at the end.
我知道有些名词在结尾处加“s”。
Round 1
Listen to a song
What are these
pigs
Let's guess
On the farm
Pigs on the farm go “ oink, oink”.
Pigs on the farm go “ oink, oink”.
Pigs on the farm go “ oink, oink, oink”.
The pigs go “ oink, oink, oink”.
农场里的猪叫“哼，哼”。
Let's guess
Song time
Learn the song
1. Sing it together.
2. Sing in groups.
3. Dance with the song.
Let's sing
On the farm
_______on the farm go “ _____ , _____”.
_______ on the farm go “ _____, _____”.
_______ on the farm go “ _____, _____, _____”.
The _______ go “ _____, _____, _____”.
Let's guess
Adapt the song
What are these
这些是什么？
They’re pigs.
they’re = they are
What’s that
It’s a cow.
What are those
那些是什么？
They’re cows.
Are these apples？
这些是苹果吗？
Yes. They‘re apples.
Are those apples，too？
那些也是苹果吗？
No. they’re pears.
a cow
a pig
a chicken
a duck
a pear
an apple
an orange
cows
pigs
chickens
ducks
pears
apples
oranges
The things on the farm
They’re …s
It’s a/an…
开火车哦！
单数singular
复数plural
英语名词有单数和复数之分。大多数名词后面加上“s”就变成了复数，如“apples”。有些名词后面要加上es才变成复数，如“box”的复数是“boxes”。在汉语中没有这种现象。我们在学习英语的时候要特别注意这一点
注意名词的单复数形式。
Ticking time
会用 会读 知道
I know some nouns have an ”s” at the end.我知道有些名词在结尾处加“s”。
你得了几颗 ？
I can get ___ stars.
Round 2
Let's watch
Let's watch
Who’s he
He’s Tom.
Tom makes ice cream for his mum.
clever
聪明的
制作
他的
Let's learn
m
farm
ice cream
make
mum
welcome
Let's learn
/ m /
Clever Tom from the farm,
Makes ice cream for his mum.
Read in pairs
同桌一起来说说这首好听的小诗吧！
来自
m
Let's say
/ m /
come
nine
welcome
Miss
my
family
on
grandma
找出含有 发音的单词
/ m /
me
open
museum
Let's say
/ m /
come
______ in, ______ Li.
_________ to ______ _______.
My ________ is so happy.
Come
Miss
Welcome
my
family
grandma
Make a new rhyme
根据图片选择合适的单词
来编一首新的小诗吧。
welcome
Miss
my
family
grandma
me
museum
Let's say
Ticking time
会辨 会读 知道
I know the sound of the letter”m”.
我知道字母”m”在单词中的读音。
你得了几颗 ？
I can get ___ stars.
Round 3
Welcome to my farm.
chicken.
oranges
cow
apples
Let’s write！
试着写出所缺的单词,完成这篇对话吧！
Read and write （Page49）
Let’s talk！
Welcome to my farm!
What’s this/that Is this/that…
What are these/those Are these/those..
How nice! /lovely! …
Talk in pairs
同桌一起讨论吧！一人为Tom，一人为参观者
注意单数复数、距离远近哦！
Ticking time
会提问、回答 会提问 会回答
你得了几颗 ？
I can get ___ stars.
I can talk about things on a farm.
我能谈论农场上的事物。
Ticking time
（Page49）
I know the sound of the letter “m”.我知道字母“m”的发音 。
I can talk about things on the farm.我会谈论农场上的事物。
I know some nouns have an “s”
at the end.
我知道有些名词在结尾处加“s”。
We should love animals and plantings.
We should love nature .
我们要保护动植物，我们要热爱大自然。
朗读Checkout time对话3遍。
2. 听录音，复习Sound time的内容。
3. 把歌曲《On the farm》唱给你的父母听，并试着替换歌词进行改编哦！
4. 在实际生活中运用本单元所学的日常交际用语。
Homework
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 7 On the farm
同步练习3
一、找出下列每组单词中不同类的选项。
（ ）1、A、chickens B、duck C、pig
（ ）2、A、this B、that C、tree
（ ）3、A、welcome B、nice C、good
（ ）4、A、this B、these C、that
（ ）5、A、pictures B、ruler C、pencil
单项选择。
( )1.-What are those -They're_______________.
A.apples B.apple C.an apple
( )2.-What are_______________ -They're eggs.
A.this B.these C.that
( )3.-What's this -It’s_______________.
. A.apple B.an apple C.apples
( )4.-_______________are you -I’m six.
A.How old B.How C.What
三、情景交际。
( ) 1.当你第一次见到朋友时，你应说：______________
A.Goodbye. B.Nice to meet you. C.I m sorry.
( )2.当你想知道远处的那些是什么时，你会问：______________
A.What are these B.What are those C.What’s this
( )3.你想问那些是不是橘子，你应问：______________
A.Are those oranges B.They 're oranges. C.What 's that
( )4.你欢迎别人来到你的农场，你应说：______________
A.Thank you. B.Welcome to my farm. C.Hello.
四、将下列句子排序，组成一段完整的对话。
( )Welcome to my farm.
( )Are those oranges too
( )Thank you.What are these
( )No.They’re pears.
( )They are oranges.
五、根据要求改写句子。
What are these （用duck回答）
________________________________________
2、What’s this （用orange回答）
________________________________________
3、Is it a pig （作否定回答）
________________________________________
4、Are those cows （作肯定回答）
________________________________________
5、Nice to meet you .（答语）
________________________________________
参考答案
一、A C A B A
二、A B B A
三、B B A B
四、1 4 2 5 3
五、根据要求改写句子。
1、They are ducks .
2、It’s an orange .
3、No , it isn’t .
4、Yes , they are .
5、Nice to meet you .
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 7 On the farm（Sound time, Rhyme time,Checkout time&Ticking time） 教学设计
课题 Unit 7 On the farm 单元 第七单元 学科 英语 年级 三年级
学习目标 1、通过单词复习和相应的练习，能正确地听、说、读单词 cow, pig, chicken, duck, pear, apple, orange.2、通过师生、生生的对话，使学生能熟练掌握日常交际用语What are these / those They’re…. Are these / those… 3、通过跟唱、分组唱、表演唱等方式，能会唱歌曲 On the farm4、通过老师的示范发音，学生的跟读与体会，让学生了解辅音字母m在单词中的读音。
重点 1、通过师生、生生的对话，使学生能熟练掌握日常交际用语What are these / those They’re…. Are these / those… 2、通过老师的示范发音，学生的跟读与体会，让学生了解辅音字母m在单词中的读音。
难点 1、通过师生、生生的对话，使学生能熟练掌握日常交际用语What are these / those They’re…. Are these / those… 2、通过老师的示范发音，学生的跟读与体会，让学生了解辅音字母m在单词中的读音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Quick respond游戏规则:大声读出你看到的内容出示Ticking time（1）I know some nouns have an “s” at the end.（2）I know the sound of the letter “m”.（3）I can talk about things on the farm. 抢答单词 通过抢答活动，复习了单词和句型，有效地创设了信息沟，吸引了学生的兴趣，为顺利开展接下来的教学做好了准备
讲授新课 Round 11. Play the song < Old MacDonald’s farm>T: What animals are in the song 播放动物的叫声，让学生猜测是什么？(Play 小猪的叫声) T: What are these Ss: Are these … T: Yes / No. Pigs on the farm go ‘oink, oink.’之后学生猜出其他动物，老师渗透歌词’… on the farm go …’学生猜到动物后，老师将动物图片贴在黑板上，并写上叫声单词2. Learn the songa. T: Listen, here’s a song. What animal is it b. Sing the song togetherc. Make a new song (老师课前布置学生做好头饰，学生戴着pig, cow, duck等小动物的头饰进行表演唱)T: (让同样小动物的学生站在一起)指着戴着头饰的学生问：What are these / those Ss: They are chickens, ducks, cows, pigs…T: Yes, you’re right. Can you say some nouns have an ‘s’at the end Ss: Yes.The things on the farmIt’s a/an…They’re …sRound 2Let’s watch T: （出示男孩的图片）Who’s he Listen and repeat T: Next, let's look at these words: farm, ice cream, make, mum, welcome. What’s the same letter Read these words after the teacher.T: Ok. Let's read these words together.Ss: farm, ice cream, make, mum, welcomeT: Great! Read after me"/m/". Ss: /m/ T: m, m, m, /m/ , /m/, /m/ farm ice cream make Ss: m, m, m, /m/ , /m/, /m/ farm ice cream makeT: m, m, m, /m/ , /m/, /m/ mum welcomeSs: m, m, m, /m/ , /m/, /m/ mum welcomeMake a new rhymeRound 3T: （出示男孩Tom的图片）Welcome to my farm.I have so many animals. Look at this picture. (书49页) . Can you talk about the picture.S1: What’s this S2: It’s a….S1: What’s under the tree S2: It’s a….S1: What are these S2: They’re ….S1: What are those under the tree S2: They’re….2. T: Wow, you can say well. But can you write Let’s try.3. Check out the answer (Chicken, oranges, cow, apples)老师在校对时，可以教会学生一些拼读方法4. T: Can you talk about things on the farm S: Yes.Welcome to my farm!What’s this/that Is this/that… What are these/those Are these/those.. How nice! /lovely! … Sing a song听叫声猜动物S: Pigs.Ss: Pigs.用pig, cow, duck等改编歌曲总结单复数的使用S: He’s Tom.Ss: M.总结m及其发音学习/m/ 及其单词根据图片，编一首新的小诗吧看图，试着写出所缺的单词，完成这篇对话Talk in pairs同桌一起讨论吧！一人为Tom，一人为参观者 通过歌曲和猜测活动，引导学生复习了重点词汇和句型，调动了学生的学习积极性，使学生能较快地投入到英语学习之中通过多种活动形式学唱、改编歌曲等，层层递进，让学生能自然掌握歌曲内容，并获得学习的成就感引导学生进行自主总结，回顾重点，呼应教学目标通过观看录像来调动他们视觉、听觉和记忆力来参与语言活动通过各种形式的朗读，提高学生的理解能力和语感，而为了检测效果，采取改编的方法，提高学生的实际运用能力继续Tom的农场这一情境，促进课堂真实交际，培养学生的发散性思维。提供对话的参考范例，引导学生结合所学内容补全对话，进一步加强对本节课重点句型的熟练运用结合情境的创设，将生活植入课堂，在激发学生学习英语兴趣的同时，又较好地创设了学生练习说英语的机会，体现了在玩中学，在学中玩的思想，同时使学生的语言技能得以提高
课堂小结 欢迎来到我的农场Welcome to my farm.这些/那些是什么？What are these/those
作业 用What are these/those They’re...和Are these/those Yes./No. They’re...来说说身边的物品吧
板书 Unit 7 On the farm What are these/ those They’re...Are these/ those ... Yes./ No, they are...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
