(共24张PPT)
部编版小学语文
五年级下册
16.田忌赛马
第一课时
新知导入
孙膑，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。
新知导入
田忌，生卒年不详，妫姓，田氏(亦作陈氏)，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东滕州南)，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。
新知导入
简介出处
田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。
《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
新知导入
作者简介：
司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。著有《史记》。
学习目标
1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等5个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。
3.理清课文层次，了解故事的起因、发展、高潮和结局。
新知讲解
自读要求：
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
新知讲解
推荐
策马扬鞭
jiàn
cè
我会读
新知讲解
赏识 脚力 引荐 摩拳擦掌
胸有成竹 出谋划策 跃跃欲试 兴致勃勃
he
上中下结构
左右结构
上下结构
赢
策
拳
擦
荐
新知讲解
我会写
拳
策
荐
赢
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
擦
新知讲解
yíng
赢
口诀：亡字头，
口在中，
月贝凡，
三只脚。
下面是“月贝凡”。
易写错
新知讲解
新知讲解
孙膑经常观看田忌和齐威王及贵族们赛马，他发现了一些规律，就告诉田忌一个好办法，田忌按照孙膑的计策和齐威王赛马，结果赢了齐威王。后来孙膑被田忌引荐给齐威王，齐威王任命孙膑为军师。
课文讲了一件什么事情？
理清结构
第一部分（1-2自然段）第一部分：孙膑观赛,发现策略。
这一段重点讲了孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。
新知讲解
理清结构
第二部分（3-9自然段）孙膑献策。
田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。这一部分主要写田忌和孙膑的对话和他们说话时的动作、神态。
新知讲解
理清结构
第三部分（10-16自然段）调换顺序,以智取胜。
孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。
新知讲解
新知讲解
故事的起因、发展、高潮和结局：
（1）起因：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。
（2）发展：田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。
（3）高潮：孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法与齐威王赛马。
（4）结局：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。孙膑被田忌引荐给齐威王，当上了军师。
课堂练习
看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试
兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
拓展提高
把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不
了解的新鲜事物有兴趣。
课堂总结
这一节课，我们学习了生字、词语，初步感知了本文的主要内容。孙膑的计策妙在什么地方？道理是什么？我们下节课继续学习。
板书设计
16.田忌赛马
赢 拳 擦 策 荐
赏识 脚力 胸有成竹 引荐 摩拳擦掌
出谋划策 跃跃欲试 兴致勃勃
作业布置
有感情地朗读课文，思考：孙膑的计策妙在什么地方？道理是什么？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
部编版小学语文五年级下册课时教学设计
课题 16.田忌赛马 单元 第六单元 学科 语文 年级 五年级
学习目标 1.自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等5个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语。2.正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。3.理清课文层次，了解故事的起因、发展、高潮和结局。
重点 自主学习字词，会认“策、荐”2个生字，理解字义，识记字形；正确读写“赢、拳”等5个生字；理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语。
难点 正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。理清课文层次，了解故事的起因、发展、高潮和结局。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、导入新课1.谈话导入同学们都是爱读书的孩子，你们听说过《孙子兵法》吗？《孙子兵法》是世界上最早的军事著作，被誉为“兵学圣典”。它的作者是春秋时期的孙武，战国时期，孙武的后代孙膑又写了《孙膑兵法》，是《孙子兵法》后“孙子学派”的又一力作，是反映战国时期兵家思想的代表作之一。2.孙膑简介孙膑，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。3.揭题：这节课我们就一起读读彰显孙膑智慧的经典之作——《田忌赛马》。(板书课题)4.简介田忌。田忌，妫姓，田氏，名忌，封地在徐州，又称徐州子期。战国时期齐国名将。5.简介出处。《田忌赛马》根据《史记 孙子吴起列传》相关内容改写。《史记》是西汉历史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记述了从传说中的黄帝到汉武帝共3000多年的史事。是“二十四史”之一，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。6.简介作者。司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。著有《史记》。7.质疑：读了课题，你想知道一些什么呢？田忌为什么赛马？赛马的经过怎样？赛马的结果如何？ 谈话交流。了解孙膑。了解田忌。了解《史记》。了解作者。质疑 通过《孙子兵法》引出孙膑这个人物，再在交流和补充的资料中，让学生在脑中对孙膑有个初步印象，使学生有了解的兴趣和学习的欲望。学贵有疑。指导学生带着问题与文本对话，在读书的过程中加强自己的感悟。为课文的学习做好铺垫。
讲授新课 二、初读课文，解决字词1.学生自读课文，要求：（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。3.学生自由读课文，学习生字词。(1)学生在书上画出生字词，同桌间互读。(2)出示词语，检查学生自学情况。赏识 脚力 胸有成竹 引荐 摩拳擦掌 出谋划策 跃跃欲试 兴致勃勃 ①先指名让学生读词，再全班开火车朗读。②教师正音，然后学生说说词语的意思。三、再读感知，理清结构1.指名朗读，其他同学边读边思考：课文讲了一件什么事情？2.指名回答，教师小结。孙膑经常观看田忌和齐威王及贵族们赛马，他发现了一些规律，就告诉田忌一个好办法，田忌按照孙膑的计策和齐威王赛马，结果赢了齐威王。后来孙膑被田忌引荐给齐威王，齐威王任命孙膑为军师。3.理清脉络，划分段落。第一部分：孙膑观赛,发现策略。（1-2自然段）这一段重点讲了孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。（板书：发现策略）第二部分：孙膑献策,准备赛马。（3-9自然段）孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。这一部分主要写田忌和孙膑的对话和他们说话时的动作、神态。（板书：孙膑献策）第三部分：调换顺序,以智取胜。（10-16自然段）写孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。（板书：以智取胜） 课文以“赛马”为线索，具体记叙了比赛的过程。在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。四、细读课文，了解过程1.默读课文，试着了解故事的起因、发展、高潮和结局。2.小组交流。3.全班交流，教师相机引导并小结。（1）起因：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。（2）发展：田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。（3）高潮：孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法与齐威王赛马。（4）结局：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。孙膑被田忌引荐给齐威王，当上了军师。 自读课文自学课文生字词语。认读词语，观察生字的结构特点。理清结构了解过程 引导学生理清课文层次，为更好的理解课文内容做好了铺垫。
课堂小结 这一节课，我们学习了生字、词语，初步感知了本文的主要内容。孙膑的计策妙在什么地方？道理是什么？我们下节课继续学习。
板书 16.田忌赛马赢 拳 擦 策 荐赏识 脚力 胸有成竹 引荐 摩拳擦掌 出谋划策 跃跃欲试 兴致勃勃
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
