课 题 Unit 11 Clothes Let’s say & Let’s chant 第 3 课时 主备人
教 学 设 计 二次备课
教学目标 1. 语言能力 （1）初步了解字母u,v,w，感受字母在单词中的发音； （2）结合图片理解歌谣意思，并会吟唱的歌谣；2. 学习能力 根据所学的单词来领悟首字母的发音； 运用所学的字母发音去拼读生词。3. 思维品质 培养学生自主思考的思维能力； 4. 文化意识 通过比较物品的外形，让学生意识到每个物品都有自己的特点，在平常的生活中我们要善于留意与发现。
教学重点 （1）初步了解字母u,v,w，感受字母在单词中的发音； （2）结合图片理解歌谣意思，并会吟唱的歌谣；
教学难点 结合图片理解歌谣意思，并会吟唱的歌谣
教学准备 PPT课件
教学过程 Step 1：Greeting &Warm up. 1. 师生互相问候. 【设计意图】教师与学生互相问候，以拉近师生距离。 2.Sing the song. 【设计意图】吟唱调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。3. 读单词与句型闪卡。 【设计意图】复习本单元已学的词汇与句型。Step 2：Presentation. 创设情境：境：A boy is having a birthday party. He receives four gifts. (一个小男孩过生日，收到了4份生日礼物) PPT显示一个生日party的场景，教师引出问题What can you see 学生通过观察图片快速答: A birthday party。接着教师提问What will the boy receive 学生通过生活常识回答： Gifts. 教师回答： Yes, there are four gifts. Let’s go and see what the gifts are. ［设计意图］ 一年级学生好奇心强，创设情境不仅自然地将所学的单词呈现出来，更有效地吸引了学生的注意力。 2. Guessing game: Let’s learn. 1) 教师给出提示：It’s round，round, round. We can use it when it’s rainy. 并提问：What is it It’s an umbrella. 【设计意图】通过猜谜语的方式，在给出的歌谣部分的句子It’s round, round, round.等提示让学生去猜测，大大激发学生的好奇心，调动学生的学习积极性，也为后面歌谣部分句子的输出打好基础。 PPT出示单词。 教师提问： What’s the beginning letter 学生回答：It’s letter u.教师提问： What does letter u sound 学生回答：It sounds [ ]. 教师chants: u, [ ], [ ], [ ], umbrella. 学生跟着chant。 【设计意图】以学生为主，让学生自主思考，发现字母的发音。 教师板书u,再板书字母m,组合让学生拼读um,再板书dress单词去掉ess,让学生读出dr的发音，再组合成drum让学生试着拼读出来。 2) 教师给出提示：It’s round，round, round. It’s red and green. We can eat it. 并提问：What is it It’s a watermelon. 【设计意图】通过猜谜语的方式，在给出的歌谣部分的句子It’s round, round, round.等提示让学生去猜测，大大激发学生的好奇心，调动学生的学习积极性，也为后面歌谣部分句子的输出打好基础。 PPT出示单词watermelon。 教师提问： What’s the beginning letter 学生回答：It’s letter w. 教师提问： What does letter w sound 学生回答：It sounds [w]. 教师chants: w, [w], [w], [w], watermelon. 学生跟着chant。 Watermelon单词较长，教师多操练。 【设计意图】让学生自主思考，发现字母的发音。3) 教师给出提示：It’s round，round, round. It’s red and green. We can put it on your hand.并提问：What is it It’s a watch. 【设计意图】通过猜谜语的方式，在给出的歌谣部分的句子It’s round, round, round.等提示让学生去猜测，大大激发学生的好奇心，调动学生的学习积极性，也为后面歌谣部分句子的输出打好基础。 PPT出示单词watch。 问: The word watch is also beginning with the letter w. Can you say more words with w. 【设计意图】以学生为主，让学生自主思考，进行大脑风暴，联想和复习以往学过有关字母w的单词。 4) 教师给出提示：It’s not round. It’s long, long, long. We can play it like this 并提问：What is it It’s a violin. 【设计意图】通过猜谜语的方式，在给出的歌谣部分的句子It’s not round. It’s long, long, long.等提示让学生去猜测，大大激发学生的好奇心，调动学生的学习积极性，也为后面歌谣部分句子的输出打好基础。 PPT出示单词violin。 教师提问： What’s the beginning letter 学生回答：It’s letter v. 教师提问： What does letter v sound 学生回答：It sounds [v]. 教师展示正确发音，帮助学生纠正发音，避免与/w/的发音混淆。 【设计意图】以学生为主，让学生自主思考，发现字母的发音。 Step 3: Practice. 1、 Play a game: catch the fly. 【设计意图】通过游戏单词的图与形两方面去复习和巩固所学的词汇。 2、 Let’s chant. 1) Watch and listen. 2) Chant after the video. 3) Practice the chant freely. 【设计意图】先听、跟唱、再到自由练习，分层次，让学生逐步掌握歌曲的内容和吟唱。 3. Make a new chant. 【设计意图】教师将chant部分的内容挖空，让学生根据自己在日常生活中观察到的物品的外形特点来自编chant，学以致用。 Step 4: Summary. 【设计意图】总结今天所学的知识。Homework 1. Read the text as fluently as you can. . 2. Chant your rhyme to your parents. ［设计意图］课后作业是学生巩固课上所学知识和提升语言运用能力的重要途径，是课堂教学的延伸。
教学反思
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
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2022年春
北师大版（一年级起点）英语
一年级下册
Unit 11 Clothes
Lesson 3 Let’s say& Let’s chant
Let’s sing
A: What’s this
B: It’s a _____.
A: What are these
B: They are _____.
Revision
gifts
umbrella
It’s round, round, round.
（圆的）
an umbrella
Let’s say
Look at the_______.
It’s round , round, round.
watermelon
It’s round, round, round.
It’s red and green.
You can eat it!
a watermelon
Let’s say
Look at the_______.
It’s round , round, round.
watch
It’s round, round, round.
You can put it on your hand.
a watch
Let’s say
Look at the_______.
It’s round , round, round.
violin
It’s not round.
It’s long, long, long.（长的）
You can play with it!
a violin
Let’s say
Look at the _______.
It’s long, long, long.
闯关成功，可以获得派对的神秘礼物！
Task 1
Task 2
Task 3
gift
Catch the fly
Task 1
violin
watermelon
umbrella
watch
Task 2
Let’s chant!
Task 2
Let’s chant!
Task 3
Look at the_______.
It’s round,round, round.
Look at the _______.
It’s round,round, round.
Look at the _______.
It’s round,round, round.
Look at the _______.
It’s not round.
Look at the _______.
It’s long, long, long.
闯关成功
Watch the video
Watch the video
Watch the video
Summary
an umbrella
a watch
a violin
a watermelon
Homework
1.Read the new words for three times.
(读课本第38页Let’s say的单词三遍)
2.Sing the chant with the tape.
(跟着课本录音，唱一唱第38页的歌曲)
Thank you
