沪粤版物理八年级上册第一章 走进物理世界 综合素质评价（含答案）

第一章综合素质评价
一、选择题(每题3分，共30分)
1. 3月12日植树节这一天，学校组织九年级同学参加植树造林活动。根据图片信息，对图中这棵小树的高度估测合理的是(　　)
A．0.5 m　 B．1 m C．2 m D．4 m
2. 小丽同学在学习了长度的测量以后，用分度值是1 mm的刻度尺去测量物理课本的宽度，记录了如下数据，其中正确的是(　　)
A．183.4 mm　　 B．1.834 m
C．18.34 dm　　　 D．183.40 mm
3. 下面是小虎同学写的长度单位换算的几个算式，其中正确的是(　　)
A．5.2 m＝5.2 m×100 cm＝520 cm
B．6.5×106 μm＝6.5×106×10－6＝6.5 m
C．36 μm＝36×1 000 μm＝36 000 nm
D．480 mm＝480×10－3 m＝0.48 m
4. 有关测量误差的说法，正确的是(　　)
A．误差和错误都可以避免
B．误差和错误都不可避免
C．误差是由于不遵守操作规则引起的
D．选用精密的测量工具可以减小误差
5. 小伟测量了5次物理课本的宽度，结果分别为18.52 cm，18.52 cm，18.11 cm，18.50 cm，18.51 cm，下列说法正确的是(　　)
A．该测量结果的数据都是正确的
B．最后结果应记作18.512 5 m
C．18.50 cm中最后一位“0”可以去掉
D．此刻度尺的分度值是0.1 cm
6. 小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适(　　)
A．量程为0～15 cm，分度值为0.5 mm　　　
B．量程为0～10 m，分度值为1 dm
C．量程为0～30 cm，分度值为1 mm　　　　
D．量程为0～3 m，分度值为1 mm
7. 要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是(　　)
A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度
B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值
C．用刻度尺分别测出10枚1分硬币的厚度，求平均值
D．用刻度尺测出10枚1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一枚1分硬币的厚度
8. 估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是(　　)
A．初中生100 m短跑成绩约为10 s
B．一元硬币的直径约为2.5 cm
C．现在用的乒乓球的直径约为60 m
D．一块橡皮从课桌掉到地上的时间约为4 s
9. 用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是(　　)
A．能淹没石块，放入石块后水看上去不多也不少
B．能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量筒的最大测量值
C．能淹没石块，且放入石块后水面约在量筒中间
D．能淹没石块，且石块放入水中后水面不会溢出
10. 我们要像科学家一样进行探究，下列关于探究过程的说法，错误的是(　　)
A．平时注意观察身边的物理现象，善于提出问题
B．猜想和假设可以不受限制，随意猜想
C．收集数据要实事求是，不能随意改动数据
D．分析论证要相信科学，不要迷信权威
二、填空题(每空1分，共30分)
11. 完成下列单位换算：
(1)1.2 m＝________ dm＝________ mm＝________nm。
(2)0.6×104 dm＝________ km＝________μm。
(3)0.5 h＝________ min＝________s。
(4)120 s＝________ min＝________h。
12. 选用恰当的单位分别填入横线上：
(1)某人身高1.82________。
(2)物理课本宽度182________。
(3)铅笔的长度20________。
13. 用卷尺来测量学生立定跳远的成绩，正确记录为2.736 m，则卷尺的分度值是________，准确值是________，估计值是________。
14. 如图所示，该刻度尺的分度值为________ mm，木块的长度为 ________ cm。
15. 测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，图中紧密排绕细铜丝20圈，铜丝线圈的长度为________ cm，铜丝的直径为________ cm；若在将细铜丝缠绕在粗细均匀的铅笔上时，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将____________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
16. 某同学用量程为0～10 mL的量筒量取某液体，读数时视线如图所示，该量筒的分度值为________；该同学读出的液体体积与真实值相比________(填“偏大”“偏小”或“相等”)，正确读数是________。
17. 如图所示，给你一把刻度尺、两块三角板和一个小药瓶，可测出药瓶的容积(此药瓶子肩部以下为圆柱形，瓶壁厚度忽略不计，π取3.14，计算后保留小数点后一位)，具体步骤如下：
(1)用三角板和刻度尺测出药瓶的直径为________ cm(如图甲)，算出底面积是________ cm2。
(2)如图乙所示，在药瓶内装水，水面略低于药瓶的肩部，用直尺量出此时水的高度为________ cm，药瓶中水所占的体积为________ cm3。
(3)如图丙所示，将药瓶盖拧紧，倒置过来，用直尺量出水面到药瓶底的距离是________ cm，瓶中水面上方空出部分的体积为________ cm3。
(4)则该药瓶的容积为________ mL。
三、实验与探究题(18、20题各10分，19题20分，共40分)
18. 林强同学用一把较厚的刻度尺测量一橡皮的宽度，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出林强同学测量中的四个错误之处。
(1)__________________________________________________________________。
(2)__________________________________________________________________。
(3)__________________________________________________________________。
(4)__________________________________________________________________。
19. 如图所示，测量一块小蜡块的体积，实验步骤如下：
(1)往量筒中倒入适量的水，如图甲所示，读出水的体积V1＝________ mL。
(2)用细线拴住一枚铁钉。
(3)将铁钉慢慢地浸没在量筒内的水中，如图乙所示，此时量筒的示数V2＝________ mL，则铁钉的体积为________ cm3。
(4)用细线将铁钉和蜡块拴在一起。
(5)将铁钉和蜡块慢慢地浸没在量筒内的水中，如图丙所示，量筒的示数为V3＝________ mL，则蜡块的体积为________ cm3。
分析上述步骤，其中不必要读数的步骤是________(填序号)，蜡块的体积V＝________(用V1、V2、V3中的物理量表示)。
20. 某同学模仿伽利略探究单摆摆动的规律，他用同一个小球，保持摆的幅度不变，只改变摆线的长度，做了三次实验。下表是这个同学实验测得的数据：
摆线的长度/cm 60 45 30
连续摆动10次的时间/s 18.6 13.4 11.8
(1)该同学采用的科学研究方法叫做________________。
(2)每次实验都记录了摆球摆动10次所用的时间来求出摆球摆动的周期，这样做的目的是为了________________(填 “多次实验求平均值减小误差”或 “多次实验得到普遍规律”)。
(3)摆线长度为45 cm时，摆的周期为________s。
(4)如果要使摆的周期正好等于2 s，摆线长度应该________(填“大于”“等于”或“小于”)60 cm。
答案
一、1. C 　点拨：九年级同学的身高约1.7 m，小树的高度略大于身高，接近2 m。故选C。
2. A　3. D
4. D 　点拨：错误是可以避免的，但误差是不可以避免的，故A、B错误；误差是在遵守操作规则正确测量的前提下出现的测量值与真实值之间的差异，故C错误；选用精密的测量工具，多次测量求平均值，可以减小误差，但不能避免误差，故D正确。
5. D　点拨：测量的数据中，18.11 cm是错误的，故A错误；最后结果应记作l＝≈18.51 cm，精确程度应该与原测量数据保持一致，故B错误；18.50 cm中最后一位“0”不可以去掉，它反映了测量的精确程度，故C错误；根据测量结果，最后一位为估读位，所以，刻度尺的分度值是0.1 cm，故D正确。
6. D
7. D　方法规律：由于一枚1分硬币的厚度很小，不易直接测量，若直接测量则误差会很大；同理可知，也不能多次测量一枚1分硬币的厚度，再求平均值；为使测量结果的误差较小，需要用累积法，即用刻度尺测出10枚1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一枚1分硬币的厚度，故D正确。
8. B
9. B　方法规律：采用排水法测量其体积，为保证测量结果的准确，石块必须浸没在水中，同时石块放入水中后水面不超过量筒的最大测量值。因此，B正确。
10. B
二、11. (1)12；1 200；1.2×109　(2)0.6；6×108
(3)30；1 800　(4)2；
12. (1)m　(2)mm　(3)cm　点拨：(1)中学生的身高在160 cm左右，成年男子的身高可以达到182 cm＝1.82 m。(2)中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约为18 cm，物理课本的宽度与此差不多，在18.2 cm＝182 mm左右。(3)中学生一拃，即大拇指指尖到中指指尖的距离大约为18 cm，铅笔的长度略大于18 cm，在20 cm左右。
13. 1 cm；2.73 m；0.006 m
14. 1；3.40　点拨：使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从“0”刻度线量起，起始端没从“0”刻度线开始量起，读出末端刻度值，减去前面的刻度值即为物体长度。注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
15. 4.00；0.20；偏大　点拨： 刻度尺上1 cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1 cm＝1 mm，即此刻度尺的分度值为1 mm；线圈左侧与
10.00 cm对齐，右侧与14.00 cm对齐，所以线圈的宽度L＝14.00 cm－
10.00 cm＝4.00 cm；铜丝的直径d＝＝＝0.20 cm；如果线圈缠绕时没有紧密排列在一起，会导致线圈的宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大。
16. 0.2 mL；偏大；5 mL
17. (1)2.30；4.2　(2)3.00；12.6　(3)1.90；8.0　(4)20.6
点拨：(1)根据图甲可知，刻度尺1 cm分为10个小刻度，故分度值为1 mm；左侧三角板对应的刻度值为1.50 cm，右侧三角板对应的刻度值为3.80 cm，药瓶的直径为3.80 cm－1.50 cm＝2.30 cm；半径为1.15 cm，底面积S＝πr2＝3.14×(1.15 cm)2≈4.2 cm2。(2)根据图乙可知，水的高度h＝3.00 cm；瓶中水所占的体积V＝Sh＝4.2 cm2×3.00 cm＝12.6 cm3。(3)根据图丙可知，水面到瓶底的距离h′＝5.90 cm－4.00 cm＝1.90 cm，瓶中水面上方空出部分的体积V′＝Sh′＝4.2 cm2×1.90 cm≈8.0 cm3。(4)药瓶的容积V总＝V＋V′＝12.6 cm3＋8.0 cm3＝20.6 cm3＝20.6 mL。
三、18. (1)使用了零刻度线磨损的刻度尺
(2)刻度尺没有放正
(3)刻度线没有紧贴被测物体
(4)读数时视线没有正对刻度线
19. (1)24　(3)26；2　(5)47；21
(1)；V3－V2
20. (1)控制变量法　(2)多次实验求平均值减小误差
(3)1.34　(4)大于　方法规律：(1)他用同一个小球，即控制质量不变，保持摆的幅度不变，只改变摆线的长度，该同学采用的科学研究方法叫做控制变量法。(2)摆球摆动一次时间较短，直接测量误差较大，每次实验都记录了摆球摆动10次所用的时间来求出摆球摆动的周期，这样做的目的是为了多次实验求平均值减小误差。(3)由表中数据，摆线长度为45 cm时，连续摆动10次的时间为13.4 s，摆动一次时间，即摆的周期为1.34 s。(4)由表中数据，摆长分别为60 cm、45 cm、30 cm时，摆的周期分别为1.86 s、1.34 s、1.18 s，故可知，在其他条件相同时，摆长越短，摆的周期越小，摆长越长，摆的周期越大。如果要使摆的周期正好等于2 s(大于1.86 s)，摆线长度应该大于60 cm。