【课件】第六章-§1 获取数据的途径 高中数学-北师大版-必修第一册(共26张PPT)

(共26张PPT)
高中数学-北师大版-必修第一册
§1　获取数据的途径
第六章 统计
学习目标
1.了解数据来源的分类，知道直接获取与间接获取数据时的注意事项.
2.了解普查与抽查的概念，知道两种调查方法的优缺点.能结合实际问题，恰当选择获取数据的方法.
3.了解总体、样本、样本量的概念，了解数据的随机性.
重点：1.普查与抽样调查的意义. 2.总体与样本的意义.
难点：总体的意义.
知识梳理
直接获取与间接获取：
1.直接获取是指通过社会调查或观察、试验等途径获取数据.直接获取的数据称为直接数据或一手数据.
2.间接获取是指借助各种媒介，包括报纸杂志、统计报表和年鉴、广播、电视或互联网等获取数据.间接获取的数据称为间接数据或二手数据.
一、数据获取途径
1.普查:是为了掌握调查对象的整体情况，对全体调查对象进行研究的一种调查方式.
2.抽样调查:从全体调查对象中，按照一定的方法抽取一部分对象作为代表进行调查分析，并以此推断全体调查对象的状况.这种抽取一部分对象的调查方式叫作抽样调查，简称抽查.
二、普查与抽样调查
　　 方法 特点 普查 抽样调查
优点 调查结果全面、系统 （1）迅速及时；
（2）节约人力、物力和财力
缺点 工作量大，有时费时费力 调查结果不如普查全面、系统
适用范围 1.调查对象少；2.调查对象多，但是调查结果要求必须全面、系统、准确时 1.调查对象太多，且不必要普查的；
2.调查方式有破坏性时
3、 普查和抽样调查的对比
调查对象的全体称为总体
从总体中抽取的部分称为样本，其过程称为抽样，样本中个体的数目称为样本容量，简称样本量.
总体中各类数据的百分比称为总体的分布
使得总体中抽取的样本比较有代表性，从以下三个方面考虑：
（1）样本容量的合理性；
（2）样本中个体的广泛性、代表性、均衡性；
（3）样本中每个个体被抽到的可能性要相同，抽取时要有随机性.
三、总体和样本
常考题型
小结
1.五个知识点：
直接数据；间接数据；普查；抽查；总体；样本.
2.三种题型：
（1）普查及其应用；
（2）抽样调查；
（3）总体和样本
知易行难，重在行动
千里之行，始于足下
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