32《将相和》优秀导学案

刘湾镇赵庄小学六年级上册语文
32《将相和》第一学时导学案
班级： 姓名：
学情分析：
　　 《将相和》这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事组成。因年代久远，内在联系复杂，请同学们查阅有关资料，初步了解当时的时代背景和人物的情况，为学习课文作好铺垫。学习中抓住“骗”、“逼”、“避”三个字去体会人物性格，理解三个故事的因果和了解三个故事之间的联系。
学习目标：
　　1、学习本课生字新词。
　　2、读通、读熟课文，理清文脉。
　　3、理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的好品质中受到启示和教育。
学习安排：2学时
学习过程：
　一、预习获知。
1.审题。
　　 “将”的读音有（ ）（ ）。这里应读（ ），“将”指的是（ ）。
　　　“相”的读音有（ ）（ ）。这里应读（ ），“相”指的是（ ）。
　　　 “和”的读音有（ ）（ ）。这里应读（ ）。既然讲“和”，说明他们原来（ ）。
2、给下列加点字注音。
和氏璧 蔺相如 客栈 渑池 抵御 鼓瑟 击缶 上卿
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
　 3、初读课文，理清文脉，初步了解三个故事之间的关系。
　　由题目里的“和”引出不“和”。那么，是什么原因导致他们的失和？又是什么原因导致他们言归于好的呢？要求同学们带着问题默读课文，边读边思考，同桌讨论完成填空：
　 将相不“和”的原因是（ 、 ），后来“和”了，“和”的原因是（ ）。
二、自主探究，展示反馈：
1、文中的“将”和“相”分别是谁？简单介绍二人。
2、课文讲了哪几件事？
3、说说课文的主要内容。
三、合作探究，
　　1、默读第三个小故事，找出廉颇的话，品读，思考：廉颇为什么不服气，他不服气什么呢？。
2、蔺相如是一个怎样的人呢？画出完璧归赵。渑池之会故事中，蔺相如的语言和行为。
3、说一说：廉将军，蔺相如当上上卿，不是仅靠一张嘴，他是一个（ ）的人。在完璧归赵（渑池之会）这件事中，他（ ）。
4、最后让廉颇真正心服口服的是什么呢？
四、拓展延伸：
　 1、这三个故事的顺序能否颠倒？为什么？（ ）
2、通过这篇课文的学习，你有哪些收获呢？
　　
3、总结：廉颇是一个怎样的人？蔺相如是一个怎样的人？
五．课后检测：
（一）、给下面的字注音。
蔺 栈 渑 抵御 鼓瑟 击缶 上卿
二、仔细区分，认真组词。
渑（ ） 践（ ） 廉（ ） 壁（ ）

绳（ ） 栈（ ） 镰（ ） 璧（ ）
蝇（ ） 线（ ） 谦（ ） 避 ( )
三、补充词语。任选一个解释造句。
轻举（ ）动 齐心（ ）力 无（ ）之宝
完（ ）归赵 战无不（ ） 慷（ ）激（ ）
连（ ）不（ ） 波（ ）壮（ ） 虎视（ ） （ ）
解释：
造句：
四、按课文内容填空。
1.蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，就上前一步说：“这块璧有点小毛病，请让我指给您看看。”
这句话说明蔺相如非常（ ），能够（ ），并且可以（ ）。
2.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
这句话说明蔺相如并不是怕廉颇而是为了（ ）。表明了他（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的品质。
3.课文通过三个小故事（ ）、（ ）、（ ），写出了（ ）和（ ）之间由（ ）--（ ）--（ ）的经过。赞扬了蔺相如（ ）品质，同时赞扬了廉颇（ ）的品质。
五、阅读理解。
___________________
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
　　1．填空。
　　(1)这幅国画画的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要画的是（ ）。
　(2)妈妈买这幅画的目的是（ ）。
　　
2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。
　　3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
_________________________________________

　4．写出文章的中心思想。
_________________________________________

5．给短文加标题。