7开国大典 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 7 开国大典 同步练习
一、选择题
1．下列句子中标点符号运用有误的一项是（　　）
A．周恩来拿着电报兴冲冲地走入，叫声“主席”推开门。
B．这一队进城去打毛主席秋风的人马就从湖南的乡下出发了。
C．一块顶天立地的标语牌，大书“毛主席万岁”，几乎有三层楼那么高。
D．旁边的几张桌子上人们有吃有喝，十分热闹，有一个年轻人臂上有“南下工作团”臂章。
2．选字填空。
檐 瞻
（ ）仰 屋（ ） 城楼（ ）下 远（ ）
钮 纽
电（ ） （ ）扣 （ ）带 按（ ）
泽 择
光（ ） 选（ ） 决（ ） 沼（ ）
3．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．槐树（huái） 阑珊（shān） 颓垣（huán） 奄奄一息（yǎn）
B．疙瘩（gē） 赊欠（shē） 褡裢（dā） 熙熙攘攘（xī）
C．掸子（tǎn） 觅取（mì） 惰性（duò） 神聊海吹（liáo）
D．勾勒（lè） 金銮殿（luán） 伫立（zù） 金碧辉煌（huáng）
4．根据语言环境和“zhì”的解释，下列的“zhì”放入语境中最恰当的是（ ）
党的十九届四中全会对完善正确处理新形势下人民内部矛盾有效机zhì提出了新要求。
A．置 ①放，搁．摆：～于桌上。②设立。装设：装～电话。③购买：新～了一些家具。
B．治 ①管理，处理：～国。②整理，治理：～山。③惩办：处～。④医治：～病。
C．秩 ①有条理、不混乱的情况：～序良好。②十年：七～寿辰。③旧时指俸禄：厚～。
D．制 ①规定，订立：～定计划。②限定，约束：～止。③制度，法度：民主集中～。
5．选择合适的词语画“√”。
1．丁字形的广场(汇集聚集)了群众队伍。
2．一九四九年十月一日，中华人民共和国(诞生出生)了。
3．三十万人一齐脱帽(肃立站立)，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
4．正是这战斗的声音，曾经(鼓励鼓舞)中国人民为新中国的诞生而奋斗。
二、填空题
6．补充音节再组词。
Y_____ _____ing
檐→( )　 擎→( )
____i___ z______
钮→( ) 奏→( )
7．比一比，再组词
钮( ) 拂( ) 泽( )
扭( ) 佛( ) 译( )
妞( ) 沸( ) 择( )
三、语言表达
8．小练笔。
仿照课文点面结合的方法写一段话，可以是一次活动，一场游戏等，注意既要抓住场面，又要凸显出人物的特点。请结合实际，写一写你的观察。
9．读读词语，选出2个造句。
排山倒海 四面八方 五颜六色 不断 激动
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四、现代文阅读
阅读下文，回答问题
毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场______，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中______中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵______的欢呼。
10．文段选自________。
11．从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的横线上。
A________肃静 寂静 安静
B________宣告 宣布 宣读
C________热情 热烈 热心
12．这三个自然段按________顺序，写了________和________两个程序。
13．“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（ ）
A．用于行文中解释说明的部分 B．用于话题突然转变
C．用于声音延长的拟声词后面 D．用于事项列举分承的名项之前。
课内阅读。
开国大典（节选）
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
14．选文描写了升旗仪式、____________和____________的场景。
15．“新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升”一句中破折号的作用是 （　　）
A．表示解释说明 B．表示话题突然转变 C．表示声音延长
16．联系全文思考：“接着，升国旗”指接着（　　）举行的升旗仪式。
A．毛泽东主席庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”。
B．中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
17．选文中画“ ”的句子表达了人们__________的心情，从中我们能感受到当时_______的气氛。
18．文中加点的“瞻仰”一词能否换成“注视”？为什么？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查标点符号的用法。引号、书名号、省略号、顿号是考试的重点。
A．正确；
B．“打秋风”指利用各种关系假借名义向有钱的人索取财物。这里表示特殊含义需要强调，因此“秋风”上加上双引号；
C．正确；
D．正确。
2．瞻 檐 檐 瞻 钮 纽 纽 钮 泽 择 择 泽
【详解】
略
3．B
【详解】
A．“颓垣（huán）”的“垣”读作“yuán”；
B．正确；
C．“掸子（tǎn）”的“掸”读作“dǎn”；
D．“伫立（zù）”的“伫”读作“zhù”；
4．D
【详解】
本题考查对同音字的掌握。
结合词语含义，“机制”指各要素之间的结构关系和运行方式。指有机体的构造、功能及其相互关系；机器的构造和工作原理。选项D正确。
5．1.汇集 2.诞生 3.肃立 4.鼓舞
【详解】
略
6． án q 屋檐 引擎 n ǔ óu 按钮 演奏
【详解】
本题是对本课生字进行考查。注意题中给出的已知音节，然后将音节、音调补充完整，再组词。
7． 电钮 吹佛 光泽 扭曲 仿佛 翻译 小妞 沸腾 选择
【详解】
本题主要考查学生对形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
钮：读“niǔ”，可以组词电钮、印钮、钮子等。
扭：读“niǔ”，可以组词扭曲、扭打、扭捏等。
妞：读“niū”，可以组词妞子、小妞、妞儿等。
拂：读“fú”和“bì”，可以组词吹拂、拂过、飘拂等。
佛：读“fó”和“fú”等，可以组词仿佛、佛手、活佛等。
沸：读“fèi”，可以组词沸腾、鼎沸、沸热等。
泽：读“zé”和“shì”，可以组词恩泽、润泽、沼泽等。
译：读“yì”，可以组词译文、翻译、意译等。
择：读“zé”和“zhái”，可以组词选择、抉择、择菜等。
8．为了庆祝新年的到来，我校举行了一场别开生面的拔河比赛。只听裁判员吹了一声口哨，比赛就开始了。我们班对五（3）班。我们班的同学很紧张，担心输掉比赛。这时，只听我们班的啦啦队喊到：“五（2）班，加油!五（2）班，加油！”加油声此起彼伏，像海浪一般阵阵涌来。我们班参赛的同学个个斗志昂扬，一鼓作气，一下子就把五（3）班拉过了中线。我们班的同学为比赛胜利欢呼了起来。
【详解】
本题考查了学生进行想象写话的能力。
要求用场面描写写一段话，可以是游戏、开学典礼、一次活动等。注意既要抓住场景，又要凸显会场人物特点，做到点面结合。结合题目要求进行合理的想象后写话，注意语句要通顺，想象要合理。
结合自己的生活实际，用场面描写写一段话即可。
9．舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。 人们从四面八方赶来听这位著名小提琴家的演奏。
【详解】
考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：排山倒海：舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。四面八方：人们从四面八方赶来听这位著名小提琴家的演奏。五颜六色：各民族代表穿着五颜六色的服装走进人民大会堂。
【点评】
主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
10．《开国大典》
11．肃静 宣读 热烈
12．时间 升国旗 毛主席宣读公告
13．A
10．略
11．略
12．略
13．略
14． 鸣放礼炮 宣读公告
15．A
16．A
17． 对毛主席的爱戴之情和对新中国成立的无比喜悦 热烈、喜悦
18．不能。因为“瞻仰”指崇敬地看，在人民心中，五星红旗是神圣的，所以人们怀着崇高的敬意看着它。“注视”强调集中目光看，并没有表现出人们对国旗的敬意，因此不能换成“注视”。
14．
本题考查内容理解和概括。
选文第一段写了升国旗，第二段写了放礼炮，第三段写了毛主席宣读中央人民政府的公告，根据题干给出的信息，简要作答即可。
15．
本题考查破折号的运用。
联系破折号前后的内容，存在怎样的关系，以此来确定破折号的作用。
破折号前是“新中国的国旗”，新中国的国旗是什么，破折号后是“五星红旗”，后面的内容解释说明了前面的内容，所以A项的判断正确。
16．
本题考查课文内容的理解。
回顾《开国大典》这篇课文，可以知道，前面的内容写的是毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立了。
17．
本题考查句子理解和分析。
仔细阅读画线句子，“热爱领袖的心情”“热烈的欢呼”“响起一阵掌声”从这些描述中，可以感受到人们心中对毛主席的爱戴，感受到人们无比欢快、无比激动的心情，可以想象，当时的情景是很热闹、喜悦的。
18．
本题考查近义词辨析。
解答此类题目，先回答“能”或“不能”（一般是不能），然后解释两个词语的含义，再将原词放回到句子中，分析其表达效果，最后说明另一个词不具备这样的表达效果，所以不能替换。
例如本题要分析“瞻仰”和“注视”的词义，再把“瞻仰”放回到句子中，分析词语写出了人们怎样的态度和情感，而“注视”没能表达这种效果，所以不能替换。
答案第1页，共2页
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