部编版四年级上册语文第六单元单元综合练（含答案解析）

部编版四年级上册 第六单元 单元综合练
一、选择题
1．下列加点词语使用不当的一项是（ ）
A．我和姐姐下棋时她总是占上风。 B．学校已决定为这项计划开绿灯。
C．马虎大意的我终于栽跟头了。 D．他因上课捣蛋被老师批评而碰钉子。
2．下面每组词语中，搭配不正确的一组是（ ）
A．窝囊的老虎 B．英武的风姿 C．热烈的陀螺 D．恍惚的状态
3．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．所谓（wèi） 吭吭地叫（kēng） 吁哩哩哩（xū）
B．扳牛角（bān） 啪嗒（dā） 胸口（xiōng）
C．拳头（quán） 衣襟（jīn） 啄食（zhuó）
D．捶背（chuí） 恐怖（bù） 掐住（qiā）
4．福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的是哪一句？（ ）
A．半江瑟瑟半江红 B．一味清凉上月时 C．半入江风半入云 D．二分明月万梅花
5．下列汉字的注音有误的一项是 （ ）
A．挑衅（xìn） 荣誉（yù） 大概（kài） B．窝囊（nang） 甚（shèn）至 溃（kuì）败
C．任凭（píng） 摔（ shuāi）跤 招惹（rě） D．芥（jiè）菜 韭（jiǔ）菜 豁（huò）虎跳
二、填空题
6．[词语积累]把下列词语补充完整。
事到( )头 ( )情达理 重( )旗鼓 冰天( )地
摇头晃( ) ( )心应手 不动( )色 手舞足( )
7．辨字组词。
谜( ) 扳( ) 膊( ) 欺( ) 滋( )
迷( ) 板( ) 搏( ) 期( ) 磁( )
三、语言表达
8．仿照例句完成句式练习。
（1）快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
快乐像______________________，______________________________。
（2）我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（写出“害怕”的感觉）
我能写出_____________的感觉。
（从下面4个词语中选一个填空，并用一两句话写这种感觉）
生气 快乐 吃惊 着急
_____________________________
9．按要求写句子。
1．我们要尽量节约开支和浪费。（修改病句）
___________________________________________________
2．“非典”是一种传染性很强的疾病。我们有信心、有能力战胜它。（用关联词合并句子）
________________________________________________________
3．选一个词，用动作描写来表现它。（自豪、生气、着急、快乐、害怕）
_______________________________________________________
4．鹅听见了，侧着眼睛看了看，一摇一摆地，神气地朝我们走过来。（仿写拟人句）
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四、现代文阅读
阅读文段，按要求回答问题。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来 它赶上了我 它张开 一口就咬住了 当胸的衣襟 拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
10．从文中找出下面词语的近义词。
惊叫( ) 拽住( ) 大致( )
11．从画“_____”部分的句子可以看出，鹅对“我”的态度是( )。（A．充满恐惧 B．不放在眼里）这是通过对鹅的_________描写表现出来的。
12．这段话通过_________、_________和心理描写，表现“我”的惊慌。
13．除了以上问题，你还有哪些体会、疑惑或启发？请在横线上写下本段的批注。
__________________________________________________
阅读短文（一），完成习题。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
14．文中哪些句子可以看出鹅的神气和高傲，用“ ”画下来。
15．文中画“_______”的句子通过动作描写表现了“我”害怕的心情。请你从下面描写心情的词语中选一个，联系自己的生活实际，用动作描写表现这种心情。
后悔 惊讶 兴奋 开心 自豪 着急
我选( )：_______________________________________
16．读文章时遇到写得好的地方，有疑问的地方，有启发的地方……随时可以作批注。默读上面的短文，在右边空白处写下一处批注。
五、书面表达
17．习作。
你肯定读过很多童话故事或科幻故事，也欣赏过很多艺术形象，如孙悟空、米老鼠等。请选择你喜欢的一个主人翁，编一个故事。写的时候要把内容写清楚，并用上平时所学的一些修辞手法。题目自拟，字数400字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题考查词语理解与运用。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，占上风：是指占据有利地位、处于优势。用于“下棋”时正确。
B项，开绿灯：开绿灯比喻准许做某事，不能给不合格产品上市。用于本句正确。
C项，栽跟头： 形容词，指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历.。用于本句正确。
D项，碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。用于本句不正确。
2．C
【详解】
本题主要考查词语搭配。
A正确。
B正确。
C错误。“热烈的陀螺”搭配不当，可以改成“旋转的陀螺、漂亮的陀螺、小巧的陀螺”等等。
D正确。
3．A
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。
A “吭吭地叫”的“吭”读“háng”。
B 加点字的注音正确。
C 加点字的注音正确。
D 加点字的注音正确。
综上，加点字的注音有误的一项是：A。
4．C
【详解】
本题考查的是对联的对应，结合题干的内容进行分析，上联是：一弹流水一弹月。下联的格式要和题干的内容一样，第一和第五个字是量词，中间两个词语是名词即可。所以选择C项。
5．A
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中注音有误的是A项。大概kài——gài
6． 临 通 整 雪 脑 得 声 蹈
【详解】
考查词语的识记。
事到临头 ：事情已经落到头上，形容事情紧迫。
通情达理：指说话、做事很讲道理。
重整旗鼓：比喻失败后，整顿再起。
冰天雪地 ：形容冰雪漫天盖地。
摇头晃脑：晃：摇动。脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
得心应手 ：得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。
不动声色：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
手舞足蹈：蹈：顿足踏地。 两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
7． 谜语 扳手 胳膊 欺负 滋味 迷宫 刻板 搏斗 日期 磁铁
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ① 笔画相同，位置不同。② 字形相近，笔形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，笔画不同。⑤ 字形相近，读音相同。⑥ 字形相近，读音不同。⑦ 部首相同，位置不同。答案不唯一，合理即可，比如“谜”可以组词为：谜语、猜谜、难解之谜等。注意滋、膊字的书写。
8． 春天的风一般 抚摸着大地上的一切生物 着急 妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，不停地走动着。
【详解】
1.本题考查仿写句子。要在掌握仿写方法的基础上进行仿写，仿写句子的方法是：
（1）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
（2）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
（3）仿写要注意的几个问题：①仿句与被仿句不能雷同。②修辞要恰当、符合要求。
根据所给例句“快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”可知，该句子运用了比喻的修辞手法。作答时只要仿写一个比喻句即可。比喻是用某一具体事物来说明另一抽象事物的修辞方法。比喻由本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（比喻关系的标志性词语）三部分组成。由此再根据给出的本体“快乐”仿写一个比喻句，注意句子表达要通顺、合理。如：快乐像春天的风一般，抚摸着大地上的一切生物。
2.本题考查学生对仿写句子。根据“我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。”可知，这句话运用了动作描写，形象地写出了害怕的感觉。作答时可以从给出的备选词语中选择一个，运用动作描写，以一两句话写这种感觉即可。如：写着急，可以写：妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，不停地走动着。本题答案不唯一，符合要求即可。
9． 我们要尽量节约开支。 虽然“非典”是一种传染性很强的疾病，但是我们有信心、有能力战胜它。 妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开了，然后钻进被窝，蒙住头，大气都不敢喘。（害怕） 小狗站起来伸了一个懒腰，悠闲地走过来。
【详解】
本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
1．本题考查的是修改病句，本句话中问题在于语序不当，可以改为我们要尽量节约开支。
2．本题考查的是用关联词语合并语句，结合原句的内容可以得出问题在于转折关系，用虽然……但是……连接。
3．本题考查的是写句子，结合题干的要求写出相应的句子。注意运用动作描写，要写出相应的动词即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。
4．本题考查的是仿写句子，①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。本句中根据题干是拟人句，仿写的时候注意使用拟人的手法即可。
10． 惊呼 拉住 大概
11． B 动作
12． 动作描写 语言描写
13．对鹅的动作描写将鹅的神气十足、胆大妄为活灵活现地展现在读者面前。
10．
考查了学生找反义词的能力。
惊叫：吃惊地喊叫。近义词为文中的“惊呼”。拽住：拉住。近义词为文中的“拉住”。大致：大概。近义词为文中的“大概”。
11．
考查了对句子的理解。
阅读画线句子，从“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，它赶上了我，它张开嘴，一口就咬住了，当胸的衣襟，拉住我不放”可知，鹅对“我”的态度是不放在眼里，这是通过对鹅的动作描写表现出来的。
12．
考查了对文段内容的理解。
文段主要写了我们在老雄鹅的追赶下狼狈逃跑的情景。“我吓得脚也软了，更跑不快”“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了”为为动作描写。“我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧:‘鹅要吃我了！鹅要咬死我了！’”为心理和语言描写。故这段话通这动作描写、语言描写和心理描写，表现“我”的惊慌。
13．
考查了学生做批注的能力。
结合文段内容和自己的理解，把自己体会、疑惑或启发写出来，合理即可。示例：
对鹅的动作描写将鹅的神气十足、胆大妄为活灵活现地展现在读者面前，遇到困难时，不要惊慌失措，要沉重着面对。
14．鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
15． 着急 他急得像热锅上的蚂蚁，团团转。一会儿坐下，一会儿又站起来来回踱步，刚坐下，没两秒又站了起来。
16．我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。批注：这句话是对“我们”的动作描写和心理描写，说明“我们”此时内心的恐惧。
14．
本题考查寻找关键句子。
仔细阅读选文，结合句子“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。”可知答案，这句话是对鹅的神态和动作描写，写出了鹅的神气十足。
15．
本题考查语言表达能力。
动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以从中看出人物的身份、地位，并且能反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
如：兴奋：我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”
16．
本题考查开放性试题。
学生仔细阅读选文，联系上下文进行分析，写出自己的理解即可。
如：“贴着墙壁，悄悄地走过去。”批注：“贴”“悄悄地”写出了我们内心的害怕。
17．例文：
孙悟空加奥运会
话说，唐僧师徒四人西天取完经后，各自回到了各自的住处，其他人都隐居了，唯独这个“多动症”患者孙悟空闲不住，只在水帘洞里呆了半个月，就又出来闲逛了。（孙悟空就是闲不住的人，性格特点抓的非常好。）
说来也巧，他来到了北京，正好赶上第29届奥运会召开。他溜达着来到“鸟巢”，看里面挺热闹，就打听那是在干什么，又问什么是奥运会，才知道这是人间最盛大的体育比赛。他一听可来劲了，心想：我五百年前就是出自神州大地，一定要参加比赛，为中国队争光。（悟空也有报国之志。）
孙悟空来到报名处一口气报名参加了三项比赛。他先参加了110米跨栏比赛，他听说刘翔是上届冠军，心想这次一定要超过刘翔，刷新人间最高记录。比赛开始了，悟空拼命地跑着，可是发现自己不用筋斗云根本跑不快。他想：“何不把筋斗云藏在地下呢？”于是，他唤出筋斗云藏在地下，装着一幅奔跑的样子，只用了1秒钟就达到终点，他扭过头时，所有的运动员还没缓过神来呢。（不愧是齐天大圣啊，速度就是快。）可惜他好多次是从栏下钻过去的，被裁判判做严重犯规，成绩无效。
接下来，孙悟空又参加了跳水比赛。他以为跳水就像跳崖一样，谁知还要有一些花样动作。幸好他曾经在东海跟着老龙王练习过“极限运动”，这点动作对他来说是“小菜”！孙悟空选了最高的跳台和最难的动作，仅用五秒就把这个动作做了两遍，入水时没有一丝水花。“奇迹呀！”评委禁不住扔掉笔大声地为叫喊着，“中国人太伟大了！“（裁判的评价超过所有人的掌声。）
悟空顿时神采飞扬，信心百倍。他觉得一枚金牌有点少，一个筋斗云又来到了篮球赛场。世界各国强队正在进行着激烈的比赛，中国队大比分领先。孙悟空跃跃欲试替补上场，观众们为之一振，大声地为他加油助威。可惜孙悟空不知道比赛规则，拿到球后只知道抱球到处跑，还撞倒了好多运动员，裁判给了两次警告，可他仍然我行我素。队长姚明感觉孙悟空没有一点儿团队精神，无奈之下只好把他换下来。这时，悟空犯了猴急，硬是要跟姚明拼命，幸亏大家及时制止，才防止了这场“暴力事件”的发生。（天不怕地不怕的毛病又犯了，幸亏还顾及一点儿队友的面子。）
这次运动会，悟空虽然拿到了一块金牌，可篮球赛场上的事情让他高兴不起来，只好遗憾地返回花果山。
【详解】
想象作文，选取一个童话或科幻故事中的主人翁编写一个故事。要熟悉自己选取的这个人物的性格特征、身价本领，比如孙悟空，争强好胜、杨善除恶、是非分明但性格冲动易怒，选此人物时编写故事可立足于其本身的故事结尾后进行编写，要结合人物性格特征进行新事件的描写。
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