部编版四年级下册语文第八单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第八单元 单元综合练
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．海港（gǎng） 睫毛（jié） 冲刷（chōng） 冲我笑（chòng）
B．冰雹（báo） 晕倒（yūn） 屡次（lǔ） 慷慨（gài）
C．抚摸（fǔ） 旗帜（zhī） 海啸（xiào） 一缕（lǒu）
D．神圣（shéng） 宴会（yàn） 迸发（b ng） 覆盖（fù）
2．下列句子中破折号的用法与其他两句不相同的一项是（ ）
A．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事
B．至于赵六得的一个宝葫芦——那是据地出来的。
C．“班长他——”小马话没说完就大哭起来。
3．下列句子描述的内容，属于奇妙想象的是（ ）
A．可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是个平平常常的普通人。
B．孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
C．第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的港口。都城里所有的钟都敲响了，高高的塔顶上军号齐鸣，兵士们拿着飘扬的旗子，佩带着闪亮的军刀在敬礼。
D．什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。
4．下列选项中，两组词语意思相反的一项是（ ）
A．介绍——推荐 B．破损——完好 C．慰藉——安慰 D．忘记——忘怀
5．下列说法错误的一项是（ ）
A．《海的女儿》是格林兄弟的作品。
B．《宝葫芦的秘密》告诉我们幸福要靠自己的努力。
C．《巨人的花园》写了巨人的花园原本是一片寒冬景象，孩子们的到来给花园带来了春天，也使巨人变得温暖。
D．《巨人的花园》告诉我们分享才是真正的快乐。
二、填空题
6．读句子，根据拼音写词语。
1．北风hū xiào( )，窗外行人瑟瑟发抖，屋内的小明却热红了liǎn jiá( )。
2．他是一个很zì sī( )的人，甚至在院子里竖了bù gào pái( )，就是为了防止别人欣赏xiàng rì kuí( )。
7．日积月累。
1．这个单元我们阅读了许多中外著名童话，有__________写的《宝葫芦的秘密》，有____国童话作家__________写的《巨人的花园》，文中的巨人__________，最终和孩子们幸福地生活在一起。著名童话作家__________是丹麦的，他笔下的小美人鱼__________，最终化成了泡沫。我还知道他的其他童话作品：_________________、___________________等。
2．小明学习懒散，上课不专心，经常拖欠作业，你可以用“_________，_________”来劝他要趁年少多吃苦，不要等年老了后悔。
三、语言表达
8．按要求完成练习。
1．可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加点的词语造句）
___________________________
2．宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。（用合适的关联词写成一句话）
_____________________________
3．冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（仿写句子）
______________________________
9．按要求写句子。
1．船在海面上航行。（扩写句子）
___________________________________
2．难道我忍心让他一个人去吗？（改成陈述句）
___________________________________
3．这时，我被奶奶撵上了。（改成“把”字句）
___________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙……
……
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
……
许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
10．巨人对待孩子们的态度有明显的变化，先是____________，后来是______________。作者在这里运用了________的写作手法。
11．巨人明白了__________________的道理。
12．读了这个童话故事，你有什么感想？
_____________________________________
课内阅读。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
13．文段节选自 《____》
14．按要求填空。
近义词：任性( ) 温暖( )
反义词：冷酷( ) 愉快( )
15．“噢！是这么回事呀！”中的“这”指的是（ ）
A．春天又来到花园的原因
B．冬天过去了
C．小男孩
16．词语搭配（从文段中找）
( )的脸颊 ( )的心 ( )的花朵 尽情地( )
17．巨人终于明白了什么？（用原文中的句子回答）通过这个童话故事也让你明白了什么道理？
答：_______________
五、书面表达
18．习作。
你定读过很多童话故事比如：《拇指姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小姑娘》，可能还读过《安徒生童话》《格林童话》《郑渊洁的童话》，请你也展开奇妙的想象，来写一写童话。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
B项，屡（lǚ）次；慷慨（kǎi）。
C项，旗帜（zhì）；一缕（lǚ）。
D项，神（shén）圣。
2．C
【详解】
本题考查破折号的用法。破折号的作用有：解释说明；表示声音的延长；表示意思的转换或者转折；拉长声音等；表示话语的停顿或中断。
A项，表示解释说明，解释奶奶讲的内容。
B项，表示解释说明，解释宝葫芦的由来。
C项，小马话没有说完就哭了，表示话语的停顿或中断。
故选C。
3．B
【详解】
本题考查学生对句子 的理解。
阅读分析可知，ACD三项中的句子均是写实，并未进行想象。
B选项中，“孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。”这句话发挥了奇妙的想象，句子中把“高兴”“装饰”“舞动胳膊”等人的情感及行为赋予了桃树，运用了拟人的修辞手法。
4．B
【详解】
本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。本题中词语意思相反的一项是B项。
A项：介绍：（动）①使双方认识或取得联系。②引进；带入。
推荐：（动）把相关的人或事物向人作介绍，希望任用和接受。这两组是近义词。
B项：破损：（动）残破损坏。
完好：（形）没有损坏；没有残缺。这两组是反义词。
C项：慰藉：意思是着意安慰、抚慰。
安慰：（动）使人心情安静舒适。这两组是近义词。
D项：忘记：不记得过去的事，没有记住应该记住的；人体大脑记忆中的特殊功能。
忘怀：忘记。这两组是近义词。
5．A
【详解】
本题考查的是对文学作品的识记和积累。
本题中说法有误的是A项，《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。
6． 呼啸 脸颊 自私 布告牌 向日葵
【详解】
本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
（1）本题书写时要注意“啸”“脸颊”容易写错。
（2）本题书写时要注意“牌”“葵” 容易写错。
7． 张天翼 英 王尔德 知错能改 安徒生 善良美丽 《丑小鸭》 《皇帝的新装》 少年不知勤学苦 老来方知读书迟
【详解】
本题考查课外知识积累。
1．《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼创作的童话。
《巨人的花园》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品。《巨人花园》讲述了巨人拥有一座十分美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。
从题干中的小美人鱼，我们可以知道作家是安徒生。
丹麦作家安徒生所创作的《安徒生童话集》共有166篇童话故事。其中的代表作有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《小锡兵》、《冰雪皇后》、《柳树下的梦》等。
2．少年不知勤学苦，老来方知读书迟，谚语。指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。
8． 美好的前程不是等来的，也不是骗来的，是我们用辛勤和汗水创造出来的。 宝葫芦带给他的不是幸福而是烦恼。 春天是个美少女。她一高兴，田野里便铺上了绿毯。
【详解】
本题考查的是句型的变换，按照题干的要求进行相应的变换即可。
（1）本句话中加点词语是一组前后衔接的词语，要注意分析前后句的关系，写出相应的词语即可。
（2）本句话考查的是用关联词语把前后两句话连接起来，分析前后两句话的关系可以得出，前后句是并列关系，所以用不是而是。
（3）本句话考查的是仿写句子，原句是一个拟人句，把冬天当成人来写。所以仿写时也要注意写出拟人句。
9． 船在平静的海面上缓慢地航行。 我不忍心让他一个人去。 这时，奶奶把我撵上了。
略
10． 砌了一道高墙，不允许孩子们到花园里玩 拆除了围墙，欢迎孩子们到花园里玩 对比
11．孩子们是最美丽的花
12．做人不能太自私，好的东西要与大家分享。
10．
考查对文章的理解和提取关键信息的能力。
由选文第一段“我不允许”和砌起高墙，可以看出，巨人开始是排斥孩子进入花园的，不让孩子进去的。
由“孩子们，花园现在是你们的了”“他拿出一把大斧子，拆除了围墙”和“巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了”可以看出，巨人欢饮孩子们来花园玩甚至陪他们玩。
把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法，这是对比的写作手法。
11．
考查了找中心句，中心句是直接表明了全文的主要内容或点明中心。一般有统领全文、承上启下或总结全文的作用。
本选段中心句是在文末，巨人自己的语言“可孩子们却是最美丽的花”做了概述。
12．
开放性试题，考查对文章主要内容的理解和语言表达能力。
本文出自课文《巨人的花园》，讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。
要联系文章所体现的主要思想情感谈看法，以文章内容为基础，有理有据地说明自己产生这些看法的原因，这样才能得分。
13．巨人的花园
14． 放任 暖和 热情 伤心
15．A
16． 宽大 冷酷 美丽 玩耍
17．巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天。
我明白了：快乐应当和大家分享的道理。
13．
本题考查对文章的掌握程度。通读全文，可知文段节选自《巨人的花园》，是英国作家王尔德写的一篇童话故事。
14．
本题考查近反义词积累与运用。
任性，近义词有：随便、放任等。温暖，近义词有：暖和、和煦等。
冷酷，反义词有：热情、热忱等。愉快，反义词有：伤心、忧伤等。
15．
本题考查理解词语。结合选文第二段“巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天”可知本题答案选A。
16．
本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。注意题干要求从文段中找，学生根据所给词语找到符合的答案即可。
17．
本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合文章“巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天”可知第一问的答案。
结合文章内容可知这个故事告诉我们的道理是：人不能太自私，快乐应该和别人分享，和别人分享快乐，自己也会更快乐。
18．示例：
会飞的小母鸡
有一只小母鸡，叫做合合。它看到天上的小鸟飞来飞去，心里很羡慕。心想：“如果我能够飞上天该多好啊！”
于是，它学着小鸟扇动翅膀学习飞行，可是，没飞多远，就重重地摔到地上了。它不甘心，一次次摔倒，又一次次坚持继续学习飞行。终于，它学会了飞翔。它决定用它的新本领帮助其他的朋友。
这一天，它在天上飞呀飞，来到了邮递员蜗牛公公的身边。合合说：“蜗牛公公，您要去哪里呀？”蜗牛公公回答道：“我要去送信。”合合开心地说：“让我来帮助您吧。”蜗牛公公对它说：“太感谢你了。”就这样，小鸡合合帮助蜗牛公公很快地把信送到了。
送完了信，小鸡合合来到了山脚下，它停下来休息。它看到了小蚂蚁豆豆正在往山上爬。原来，它要去山上采果子。小鸡合合说：“豆豆，我来带你上山吧。”豆豆说：“你又不会飞，怎么带我？”豆豆的神神秘秘地说：“那你闭上眼睛，爬到我身上来试试吧。”小蚂蚁豆豆半信半疑地爬了上去。小鸡合合张开翅膀飞了起来，没多久就把豆豆送到了山顶上。这可把豆豆高兴坏了！
傍晚，小鸡合合往家里飞了，这时，它听说小白兔点点生病了。可是，它们家离医院太远了，只能待在家里，没法去看病。小鸡合合背着小白兔飞到了医院里，小白兔的爸爸妈妈十分感谢。小鸡合合却说：“这是我应该做的。”
就这样，小鸡合合成为了大家最喜欢的动物了，大家都很喜欢它。
【详解】
本题考查的知识点为童话作文。
童话作文的写作要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。　　
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。　　
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。　　
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。　　
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
答案第1页，共2页
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