部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期同步练习卷（含解析）

部编版七年级上册 第6课 动荡的春秋时期 同步练习卷
一、选择题
1．西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制。这段文字说明春秋时期遭到破坏的制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．中央集权制 D．刺史制度
2．在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，诸侯国数目大量减少。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。据上判断，春秋争霸客观上有利于
①经济发展 ②全国统一 ③制度变革 ④民族交融
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
3．《史记·周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料中的诸侯国中最先称霜的是（ ）
A．秦穆公 B．楚庄王 C．齐桓公 D．晋文公
4．下列属于春秋时期霸主的是
A．秦穆公 B．秦孝公 C．周厉王 D．周平王
5．繻葛之战是公元前707年郑国在繻葛大败周王室联军的一次战争。此战使周天子威信扫地,战后周王室开始衰弱,诸侯国势力大增,竞相争霸。造成这一局面的根本原因是
A．宗法分封制逐渐瓦解 B．铁制农具和牛耕出现
C．周天子失去共主地位 D．诸侯的实力逐渐增强
6．下图是某同学绘制的历史年代尺，请问A、B、C、D四个选项中，表示“东周”的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
7．春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展,从奴隶制社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。促使这一时期社会转型的根本原因是
A．各国纷纷进行政治改革 B．诸侯之间的兼并战争
C．铁器、牛耕的使用和推广 D．思想活跃,文化繁荣
8．《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）”，材料反映出
①周天子的威望下降 ②贵族等级为诸侯、卿大夫、士
③最终秦国完成统一 ④诸侯之间进行混战
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
9．进入春秋以后，郑国开垦了“蓬篙黎藿”之地；晋国开垦了狐狸豺狼所居的“南鄙之田”；宋郑之间的“隙地”（可垦而未垦之地），也在被压榨的奴隶的辛勤劳动下开垦出来。上述现象出现的根本原因是（ ）
A．春秋奴隶制的发展成熟 B．土地国有制度的瓦解
C．铁制农具与牛耕的使用 D．个体小农经济的形成
10．从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了春秋时期的特点是（ ）
A．重视礼乐 B．王权加强 C．扶助弱小 D．王室衰微
11．关于春秋争霸的的说法不正确的是
A．有利于民族交融 B．维护周王朝的统治
C．有利于社会进步 D．诸侯国数量减少
12．春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（ ）
A．诸侯争霸 B．百家争鸣
C．商鞅变法 D．铁器与牛耕的出现
13．他任用管仲为相，尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风。歌谣中的他是（ ）
A．楚庄王 B．齐桓公 C．宋襄公 D．晋文公
14．下图出土文物中最能反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是
A． B．
C． D．
15．在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作名为字。例孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，名子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）
A．夏商周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦汉时期
二、综合题
16．观察如图，回答问题
（1）图一是生活在距今约70万—20万年的北京人制作的石器，使用这种打制石器的时代被称为什么？
（2）图二的农具是铁臿（cha），这种铁农具最早出现于什么时期……（填字母）
A．商朝B．春秋
（3）就研究“春秋铁农具”而言，图二的铁臿（cha）具有很高的史料价值，它属于……：（填字母）
A．实物史料B．文字史料
17．阅读下列史料，回答问题。
材料一：“封建亲感，以藩屏周。”
——《左传》
材料二：天子适诸候曰巡特，诸侯钥于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵；再不朝；则削其地；三不朝，则六师移之。
——《盏子·告子》
材料三：周文武所封予弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记》
(1)依据材料一指出，西周实行什么制度管理国家？实行这一制度的目的是什么？
(2)根据材料二和所学知识，概括诸侯要对周天子应尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？
(3)根据材料三和所学知识，指出后来“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
根据题干信息“西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏”，结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸。因此材料说明春秋时期遭到破坏的制度是分封制。A项正确；郡县制是秦朝在地方上实行的制度，排除B项；中央集权制度，是一种国家政权的制度，以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度，在中国，这种形式起源于秦朝，并在清朝达到顶峰，排除C项；汉武帝设立刺史制度，监视地方官吏、豪强，排除D项。故选A项。
2．B
【详解】
春秋战国时期，社会动荡，不利于经济发展，排除①；由材料“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，诸侯国数目大量减少”，可知春秋争霸客观上有利于全国统一，故②正确；材料没有涉及春秋战国时期的社会变革的信息，排除③；由材料“在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融”，可得出春秋争霸客观上有利于民族交融，故排除①③，②④符合题意。故排除ACD，B项正确。故选B项。
【点睛】
3．C
【详解】
依据所学知识可知，齐国是春秋时期的东方的一个大国，齐桓公在位时任用管仲为相，改革内政，发展生产，变革军事，同时以尊王攘夷为旗号，号令其它的诸侯国，成为春秋时期第一个霸主，C项正确；秦穆公、楚庄王、晋文公称霸晚于齐桓公，排除ABD项，故选C项。
【点睛】
4．A
【详解】
根据所学可知，春秋时期的主要霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等，A项正确；秦孝公是战国时期秦国国君，排除B项；周厉王是西周国君，排除C项；周平王是东周建立者，他的等级是天子，不是诸侯，排除D项。故选A项。
5．B
【详解】
根据材料可知战争使周天子威信扫地，这与生产力发展有关，其根源原因是铁犁牛耕，故选B项；材料内容讲的是分封制遭到破坏，并非原因，排除A项；材料只周天子地位下降，还没有达到失去共主地位，排除C项；材料内容包含诸侯实力增强的因素，但不是原因，排除D项。故选B项。
6．B
【详解】
根据所学可知，公元前770年，周平王东迁洛邑，建立东周，B项正确；约公元前1600年，商汤灭夏，建立的是商朝，排除A项；东周分为春秋和战国两个历史时期，C属于战国时期，排除C项；公元前221年建立的是秦朝，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】
结合所学内容可知，春秋战国时期社会变革的根本原因应该从生产力的角度着手，而当时生产力提升的具体表现是铁犁牛耕的推广应用，C项正确；各国进行政治改革、诸侯之间进行兼并战争都是春秋战国时期社会纷乱变革的表现，不是其根本原因，排除A项、B项；思想活跃，文化繁荣是春秋战国时期生产力发展，生产关系变动在思想文化领域的反映，不是促使这一时期社会转型的根本原因，排除D项。故选C项。
【点睛】
8．C
【详解】
根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”可知，东周时期周王室衰微，诸侯势力崛起，①符合题意；根据“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大”说明东周时期诸侯之间经常进行争霸战争，③符合题意。C项正确；材料没有体现秦国最终完成了国家统一的信息，故③错误；材料没有体现贵族等级为诸侯、卿大夫、士，故②错误。排除ABD项，故选C项。
9．C
【详解】
根据所学可知，奴隶社会实行的是井田制，由于铁犁牛耕的出现，导致生产力大幅度提高，材料中介绍的是奴隶开垦公田之外的私田，C项正确；材料中现象预示着奴隶制度走向瓦解，排除A项；此时土地制度仍然是井田制，并没有瓦解，排除B项；个体小农经济形成于封建制度确立后，春秋以后封建制度还没有确立，排除D项。故选C项。
10．D
【详解】
“礼乐征伐自天子出”指的是周王号令天下，“礼乐征伐自诸侯出”指的是诸侯号令天下，因此“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，反映的是春秋时期周王室衰微，诸侯争霸的政治特点，D项正确；材料没有强调重视礼乐，排除A项；材料反映的是王室衰微，排除B项；材料没有体现扶助弱小 ，排除C项。故选D项。
【点睛】
11．B
【详解】
结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸。春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，客观上有利于实现区域的局部统一，促进了各民族经济发展和民族融合。因此春秋争霸的的说法不正确的是“维护周王朝的统治”。B项符合题意；ACD项关于春秋争霸的的说法是正确的，但是不符合题意。故选B。
12．D
【详解】
春秋战国时期生产力显著进步，表现为铁器牛耕使用出现并推广使用。铁器牛耕普遍使用从而使个体农耕成为可能，新兴地主阶级兴起，为了维护新兴地主阶级的利益，各国开始进行社会变革。因而春秋战国时期引发社会变革的最根本原因是铁器、牛耕的普遍出现，促进了生产力的发展。D项正确；诸侯争霸出现在春秋时期，排除A项；百家争鸣春秋战国时期思想文化繁荣的表现，排除B项；商鞅变法发生在战国时期，排除C项。故选D项。
13．B
【详解】
春秋时期齐桓公任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来，后齐桓公提出“尊王攘夷”口号，最早成就霸业。B项正确；ACD项不符合题意，排除。故选B项。
【点睛】
14．D
【详解】
依据所学知识可知，春秋战国时期我国农业发展的根本原因是铁农具和牛耕的推广。春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期得到扩大、推广。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，极大地促进了农业发展。选项D符合题意；AB项是原始农耕时期的工具；铜刀是商朝时期的代表工具，排除C。故选D。
15．B
【详解】
春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，B项正确；夏商周时期尚未出现牛耕技术，排除A项；战国和秦汉时期晚于春秋时期，排除C和D项。故选B项。
【点睛】
16．（1）旧石器时代
（2）B
（3）A
【详解】
（1）图一是北京人使用过的石器，这种石器是通过打制方式制造出来的；使用这种石器的时代叫旧石器时代。使用打制石器的时代，考古学上称为“旧石器时代”，旧石器时代大约距今200多万年到1万多年之间。
（2）图二的农具是铁农具，最早出现春秋时期，故选择B。
（3）根据所学知识可知，图二的铁臿属于实物史料，故选择A。
17．(1)分封制；稳定政局，巩固疆土。
(2)镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等。开发了边远地区，加强了统治，使西周成为强盛国家。
(3)春秋时期，周王室衰微，诸侯实力不断增强，分封制和宗法制遭到破坏，诸侯不在听从周天子的命令，周天子反而依附于强大的诸侯。
(1)
根据材料一“封建亲戚，以藩屏周。”并结合所学可知，材料一反映的是西周的分封制；其实行的目的是为了稳定周初政局，巩固疆土。
(2)
根据材料二“天子适诸候曰巡特，诸侯钥于天子曰述职”并结合所学可知，分封制之下，诸侯应尽镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等方面的义务。结合所学知识，从分封制促进了边远地区开发，加强了全国统治，使西周成为强盛国家等角度进行回答。
(3)
根据材料三“周文武所封予弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐”并结合所学知识，从春秋时期周王室衰微，诸侯实力不断增强，分封制和宗法制遭到破坏，诸侯不在听从周天子的命令，周天子反而依附于强大的诸侯等角度进行回答。
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