部编版五年级上册第八单元27我的“长生果”同步练习（含答案）

部编版五年级上册 27*我的“长生果”
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一组是（ ）
A．美差（chāi） 差错（chā） B．反馈（kuì） 沉甸甸（diàn）
C．酵母（xiào） 卓越（zhuó） D．借鉴（jiàn） 磁石（cí）
2．下列词语字音与字形都无误的一项是（ ）
A．馈赠（guì） 借鉴 书藉 B．磁石（cí） 囫囵吞枣
C．酵母（xiào） 锻练 领悟 D．过瘾（yǐng） 浮想联篇
3．下面句子中加点词语使用有误的是（ ）
A．我们应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。
B．他把这碗米饭囫囵吞枣地吃完了。
C．我自食其力，不危害他人，自然过得心安理得。
D．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
4．人们把书称为人类文明的“长生果”，是因为（ ）
A．书是人类的精神食粮，读书可以像长生果一样使人益寿延年。
B．书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。
5．选出下列各组中字形有误的一项（　　）
A．流光溢彩鱼米之乡 心扉 B．囫囵吞枣别出心裁宫阕 C．悲欢离合牵肠挂肚 冗繁
二、填空题
6．组词。
喻( ) 滋( ) 呕( ) 菲( ) 隐( )
榆( ) 磁( ) 欧( ) 扉( ) 瘾( )
7．判断下列句子的修辞手法。
1．小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。( )
2．我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女。( )
3．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1.他虽然每门功课都很优秀，所以一点儿也不骄傲。（修改病句）
______________________________________________________________________
2.学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰，这不是十分清楚的道理吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
3.母爱温柔而深沉，母爱的力量是无穷的。在你眼中，母爱是什么？把下面的小诗补写完整。
母爱是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱是__________,给我__________ ；母爱是__________,给我__________ 。
4.把句子补充完整。
①夫君子之行，_________，_________ 。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
② ______________，诲人不倦。
9．把下面成语补充完整，再选择合适的成语填空。 　　
流光(　　)彩 津津有(　　) 如痴如(　　)
浮想联(　　) 牵(　　)挂肚 别出心(　　)
1.小女孩完全被西单女孩的精彩演奏所吸引，听得 ____________。
2.虽然妈妈出去打工了，但是对家里的事还是 。
四、现代文阅读
读书学文
贾平凹是我国当代的著名作家。他读《白洋淀纪事》，每遍都要从中学到一些东西，提高自己的写作水平。这次学开头、结尾，下次学结构、描写，再次学语言运用……当时，贾平凹没有给他这种读书法起什么名字，我们就叫它“读书学文”法吧!
从别人的文章中学写作的方法，其实在古代就有不少人用过。如南宋哲学家、文学家吕祖谦，就是通过阅读著名作家的范文，来提高自己的写作水平的。他说:“第一看文章的主旨大意，第二看整体布局，第三看文章展开的主要线索，第四看遣词造句……”通过这“四看”，吕祖谦既读了书，又学会了写。
北宋诗人黄庭坚读书时特别留意作家对作品的修改之处。一次，黄庭坚从开封相国寺得到一本宋子京写的《唐史》初稿。这本史稿是经作者修改过的，稿纸空白处密密麻麻地写满了蝇头小楷，有的字已无法辨认，黄庭坚却如获至宝，对修改之处读得特别仔细，凡宋子京改过的字句，他都反复推敲，对比分析。这样读下来，黄庭坚收益很大。
这些经验表明，“读书学文”，以提高写作能力为目的，从名家的范文中吸取营养，是一种非常可靠的读书方法。
10．用“　　”画出文中的过渡句。
11．本文讲了____、____、黄庭坚三人的读书方法。用一句话总结一下黄庭坚的读书方法。
_______________________
12．读了这篇文章，你有什么收获？
_________________________
阅读
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
13．用“ ”画出本段的中心句。
14．本段的主要内容是(　　)
A．讲少年时代的读书感受。
B．讲读书的好处有哪些。
C．讲了“我”读书的收获。
15．判断下面说法的正误。
(1)文中的四个比喻句与中心句是总述和分述的关系。( )
(2)这段话运用了比喻、排比和拟人的修辞手法。( )
(3)这段话是景物描写，写出了作者一次郊游所见到的美丽景色。( )
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
酵母（jiào）
2．B
【详解】
此题考查字音和字形。
A．馈赠（kuì） 书藉——书籍
C．酵母（jiào） 锻练——锻炼
D．过瘾（yǐn） 浮想联篇——浮想联翩
3．B
【详解】
此题考查词语搭配，解答此题要在理解词语意思的基础上作答。
囫囵吞枣：意思是把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。用在此句中不恰当。可用“狼吞虎咽”。
4．B
【详解】
本题考查句子的理解与分析。
书被人们称为人类文明的“长生果”。这是比喻句，把书比作能够使得人类文明长久延续的长生果。意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。书可以传播知识、思想、文化，人类的文明皆可通过书的形式传播，永不消逝，是人类文明的永生，所以是长生果。人们把书比喻为人类文明的长生果，生动形象地写出了书对人类文明发展的作用。
5．B
【详解】
考查学生对生字正确书写的能力。对学生正确书写生字词能力的考查。产生错别字，既有主观原因，也有客观原因。造成错别字的原因主要有以下几种情况：
①形似致误：宫阙——误做“宫阕” （B选项中）
②音近致误：提纲——误做“题纲”
③义近致误：擅长——误做“善长”
④音、形两近致误：急躁——误做“急燥”
⑤音、形、义三近致误：摩擦——误做“摩擦”
6． 比喻 滋味 呕吐 芳菲 隐约 榆树 磁铁 欧洲 心扉 过瘾
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。
⑦ 部首相同，位置不同。
7． 比喻 比喻 排比
【详解】
考查修辞手法。
（1）把委屈和词语比作是酵母，这是比喻的修辞手法。
（2）把秋天比作是仙女，这是比喻的修辞手法。
（3）三个“爱她的……”连用，这是排比的修辞手法。
8． 他虽然每门功课都很优秀，但是一点儿也不骄傲。 学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰，这是十分清楚的道理。 一盏明灯 照亮前进的路 灯塔 指明方向 静以修身 俭以养德 学而不厌
略
9．溢　味　醉　翩　肠　裁
1. 如痴如醉　2. 牵肠挂肚
【详解】
课本词语积累
10．从别人的文章中学写作的方法，其实在古代就有不少人用过。
11． 贾平凹 吕祖谦 特别留意作家对作品的修改之处。
12．我学会了在读书的时候可以从名家范文中吸取营养，提高自己的写作能力。
10．
略
11．
略
12．
略
13．我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
14．A
15． √ × ×
13．
略
14．
略
15．
略
答案第1页，共2页
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