部编版五年级下册第二单元6景阳冈同步练习（含答案）

部编版五年级下 6 景阳冈 同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．弓弩（lú） 楷书（kái） 敞开（chǎnɡ） 恰似（qià）
B．咆哮（xiào） 顽劣（liè） 抽屉（tì） 肋骨（lèi）
C．丞相（chén） 踉跄（liànɡ） 瞑目（mínɡ） 霹雳（pī）
2．下列不是形声字的一组是（ ）
A．钱、材、消、熔
B．放、鸭、刎、颈
C．采、笔、尖、灶
D．柴、酱、盆、瓮
3．“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。”这句话运用的修辞手法是（ ）。
A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．排比
4．以下词语中加点字的声调全部相同的一项是（ ）
A．寒漪 诡计 石卵 思忖 审视 秉性
B．金钗 抡起 血泊 敷面 衷心 不堪
C．绷带 擂鼓 咆哮 山涧 顽劣 供耕织
D．喉咙 忌讳 丫鬟 澄澈 姊妹 筹集
5．下列书写完全正确的一项是（　　）
A．自有妙计　大雾漫天 B．神机妙算　喜不自声
C．一饮而尽　抓耳牢腮 D．半夜三更　天造地射
二、填空题
6．根据课文内容补充词语，并完成练习。
①手脚( )( ) ②( )( )好吃 ③结( )成( )
④( )( )发落 ⑤谋财( )( ) ⑥自( )自( )
（1）词语②中所填的两个字偏旁相同，这样偏旁相同的词还有：______、______。
（2）词语⑥中含有一对近义词，请你再写两个类似的词语：______、______。
7．同音字组词
饥( ) 雳 ( ) 膛( )
讥( ) 例 ( ) 堂( )
机( ) 丽 ( ) 唐( )
击( ) 粟 ( ) 糖( )
三、语言表达
8．根据前半句意思说出后半句歇后语来。
1、十五只吊桶打水--______________________
2、姜太公钓鱼--______________________
9．按要求写句子。
（1）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
___________________________________
（2）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
______________________________
四、现代文阅读
阅读课内文段，完成练习。
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
10．“说时迟，那时快”是指_____________。
11．这两段文字是写____________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：______、______、______。武松对付这三招的动作都是______。
12．文段中画横线的句子运用了___________的修辞手法，从中可以体会到___________。
13．我能用四字词语“____________________”来形容这两段文字表现出的武松的性格特点。
阅读理解
景阳冈
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺（cuān）将下来，武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪．武松却又闪在一边。
14．上面这段文字选自中国古典名著______。
15．请用简洁的语言概括选文内容（不超过30字）。
______
16．选文写武松的动作只用了“闪”、“躲”两个动词，你觉得好在哪里？
______
17．选文中“扑”“掀”“剪”三字描写了大虫怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？
______
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
略
2．C
【详解】
此题考查形声字的掌握。
形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。
C．采：会意。从爪从木。
笔：会意。从竹，从聿。
尖：会意。从小，从大。
灶：会意。从火从土。
3．A
【详解】
本题考查修辞手法。
比喻就是打比方,即两种不同的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞手法。“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。”把“铁棒”比作“倒竖的虎尾”，运用了比喻的修辞手法。故本题选A。
4．B
略
5．A
略
6． 酥 软 醇 酸 伙 队 从
轻
害 命 言 语 满洒 懵懂 察言观色 调兵遣将
【详解】
本题考查词语的积累。补充词语时，书写要正确规范。需要注意的是，部分词语要从文中提炼出来。
手脚酥软：手脚软弱无力
醇酸好吃：指酒很爽口。
结伙成队：和同伴或者是需要过冈的人，组成一个队伍—起去。
从轻发落：指处罚从宽，轻予放过。
谋财害命：为了劫夺财物，害人性命。
自言自语：指自己对自己说话。
（1）从形声字入手，会发现有许多这种类型的词语。选择自己熟悉的写出两个即可。示例：汹涌、澎湃、伙伴等。
（2）“含有一对近义词”的四字词语的积累要靠平时多读、多记，书写时注意不要写错别字。示例：高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨等。
7． 饥饿 霹雳 胸膛 讥笑 事例 课堂 机长 美丽 唐朝 打击 栗子 糖果
【详解】
本题主要考查同音字的辨析及组词能力。汉字中同音字很多，注意平时多积累，不要写错别字。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，就是同音字。
8．1、七上八下 2、愿者上钩
【详解】
本题考查学生对歇后语的掌握情况。多读课外书，多积累，注意书写要正确。
9． 倘或又跳出一只大虫来时，我就斗不过他。 周瑜大吃一惊，长叹道诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
略
10．当时事情发生的速度很快，不是描述的速度能比得上的
11． 武松打虎 扑 掀 剪 闪
12． 夸张 大虫的凶猛可怕
13．示例：有勇有谋
略
14．《水浒传》
15．景阳冈武松打虎
16．生动传神地写出了武松的机制和敏捷。
17．突出了老虎凶猛的特点。衬托出了武松的机智和勇敢。
14．
本题考查学生对文段出处的了解。
根据给出的内容可知，该选段出自施耐庵的《水浒传》，是武松景阳冈打虎这一经典故事。
15．
本题考查学生对文段内容的概括。
根据给出的内容，结合“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪．武松却又闪在一边。”分析可知，可将该段内容概括为：景阳冈武松打虎。
16．
本题考查学生对用词的赏析。
结合“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”“武松只一躲，躲在一边。”这两句话中，“闪”“躲”两个动词生动传神地写出了武松的机制和敏捷。
17．
本题考查学生对用词的赏析及人物形象分析。
结合“那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪．武松却又闪在一边。”分析可知，“扑”“掀”“剪”三字突出了老虎凶猛的特点。“扑”“掀”“剪”这三个动词的运用，衬托出了武松的机智和勇敢。
答案第1页，共2页
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