苏科版八年级下册6.2测量物体的质量 同步练习（有解析）
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级下册6.2测量物体的质量 同步练习（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 316.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-14 13:02:26 | ||
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文档简介
苏科版八年级下册 6.2 测量物体的质量
一、单选题
1．用托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体和砝码放错了位置。若天平平衡时，左盘放有100g 和10g 的砝码各一个，游码所对的刻度值是 2，则物体的质量为（ ）
A．104g B．112g C．108g D．110g
2．用一个天平测物体质量时若所用砝码已经磨损则所测得的质量与真实值比较将（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能
3．西贝同学用最大最程为210g，最小刻度为0.2g，最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是67.8g，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的真实质量应是（ ）
A．62.2g B．67.6g C．67.8g D．68g
4．某同学在做“用天平测量物体的质量”实验时先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻线处，而是在0.2g处，他调节平衡螺母使天平平衡，然后在右盘放入10g和5g的砝码各一只时天平刚好平衡，那么被测物体的实际质量为（ ）
A．15.2g B．14.8g C．15g D．无法断断
5．用天平测完物体质量后，发现右盘盘底粘有一小块橡皮泥。下列分析中正确的是（ ）
A．橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起什么作用
B．橡皮泥无论是在什么时候粘上去的，测量结果都不会准确
C．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测量结果是准确的
D．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测得的质量小于物体的真实质量
6．某同学用天平测物体质量，用了10g、5g和1 g砝码各一个，游码放在0.1 g时横梁正好平衡，结果发现物体和砝码的位置放反了，砝码被放在左边，而物体被放在右边，那么该物体的实际质量应为（ ）
A．15. 9g B．16.1g C．16. 9g D．15.1 g
7．小明正确调节天平平衡后，测量木块的质量，放入砝码、调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线，如图所示。木块的质量是（ ）
A．13.8g B．14g C．16g D．16.2g
8．要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是（ ）
A．把一枚大头针直接放在天平左盘里测量
B．测量100枚大头针的质量，然后除以100
C．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量
D．以上三种方法都可行
9．用天平测完物体质量后，发现右盘盘底粘有一小块橡皮泥。下列分析中正确的是（ ）
A．橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起什么作用
B．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测量结果会有偏差
C．若橡皮泥是在调横梁水平后粘上去的，则测量结果是准确的
D．若橡皮泥是在调横梁水平后粘上去的，则测得的质量小于物体的真实质量
10．小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g。她记录下的木块质量是38.4g，整理器材时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则木块的实际质量应是（ ）
A．33.2g B．31.6g C．43.2g D．35.8g
11．用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（ ）
A．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值
B．先测出一粒米和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量
C．把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量
D．先测出100粒米的质量，再除以100计算求得
12．一个鸡蛋的质量最接近（ ）
A．6克 B．60克 C．600克 D．6000克
13．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是 （ ）
A．测量前应将天平放在水平桌面上
B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处
C．用手直接加减砝码
D．测物体质量时不考虑天平的最大测量值
14．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）
A．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s
B．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m
C．普通家庭房间门的高度一般大于3m
D．一个鸡蛋的质量约为500g
15．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，他想了个办法，在左盘放入0.4g的沙子，才把天平调节平衡，然后左盘放入物体，右盘加减砝码，移动游码，最后读出物体的质量为54g，则该物体的实际质量是（ ）
A．54.4g B．54g C．53.6g D．无法确定
二、填空题
16．一个篮球的质量大约是800______
17．如图所示为某些商店使用的一种台秤，它工作原理和天平工作原理相同，不过两臂长度不等，这种台秤的_____、_____相当于天平两个托盘，_____相当于天平的砝码。
18．使用天平时，应将天平放在________上，使用前，应将游码移至横梁标尺________端的“________”刻度线上处，指针尖应对准分度盘________的刻度线；若指针偏左，应向________调节右盘下方的平衡螺母．
19．小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
（1）______；
（2）______；
（3）______。
20．用天平测物体的质量。将天平放在水平桌面上，在调节天平横梁平衡时，应将游码放在标尺的______处。如果指针偏向分度盘中央刻线的右侧，为使横梁平衡，应将平衡螺母向______移动（选填“左”或“右”）。如图所示是用调好的天平测物体质量的示意图，则物体的质量是______g。
三、综合题
21．在日常活中浪费水的现象时有发生，例如，学校里的水龙头关闭不严，导致滴水不止．小明决定测量水龙头关闭不严，究竟会流失多少水．
（1）他把托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺左端“0”刻度线，在横梁平衡前指针的指示偏向分度盘左侧，此时应进行的操作是_____．
（2）他用质量为50g的烧杯放在关闭不严的水龙头下接水10分钟．将装有水的烧杯放到已调平的天平左盘中，在右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时烧和水的总质量_____ 右盘中砝码的总质量（选填“小于”、“等于”或“大于”）．通过调节当指针指到分度盘的中央时，盘内砝码及游码的位置如图所示，那么这个水龙头1小时漏掉水的质量为_____克．
22．测量水的质量时，甲同学先称出杯子和水的总质量，然后倒出水，称出杯子的质量；乙同学先称出杯子的质量，然后倒入水，称出杯子和水的总质量。这两个同学都可以测出水的质量，你认为哪位同学的方法更好？采用另一同学方法测量水的质量会偏大还是偏小？为什么？
23．学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中．
(1)由小明的实验，可得出的结论是________________________________________．
(2)小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )
A．类比法 B．综合法
C．归纳法 D．等效法
24．①用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于________
A．往右盘增加砝码 B．从右盘减少砝码
C．向左调节平衡螺母 D．向右调节平衡螺母
②如图（a），天平所测物体质量为________ g．
③如图（b）是某架天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个、10g一个、5g一个，正确调节天平平衡后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是________ g．
25．小芳、小于和小江三位同学在探究“物体的状态对质量大小的影响”时提出了多种实验方案：
小芳的方案：
①将一块冰放入烧杯中，用天平测出冰和烧杯的总质量m1；
②将放有冰块的烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，使冰全部熔化成水；
③用天平测出烧杯和其中水的总质量为m2．
小于的方案：
①将盛有适量热水的烧杯放在天平上测出其质量为m1；
②将冰块放在天平上，测出其质量为m2；
③将冰块放入盛有热水的烧杯中，让冰熔化成水；
④用天平测出烧杯和其中水的总质量为m3，现在请你将她们两人的发现和结论写出来．
（1）小芳通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____；小于通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____．
（2）小芳和小于当中谁的结论是正确的？_____．另一个得出错误结论的原因是什么______？
（3）爱动脑的小江发现小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一种既简捷又方便的实验．请你写出小江是如何进行实验的_______．
26．舱外航天服实际上是最小的载人航天器，是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备如图所示．舱外航天服质量仅约110kg，除了具有舱内航天服所有的功能外，还增加了防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线等功能．舱外航天服主要由外套、气密限制层、液冷通风服、头盔、手套、靴子和背包装置等组成，是一种多层次、多功能的个人防护装备．气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度．液冷通风服穿在气密限制层内，在服装的躯干和四肢部位有网状分布的塑料细管，液体流过时可将热量带走．
(1)舱外航天服的质量相当于 ________ 个正常中学生的体重．
A．1 B．2 C．3 D．4
(2)宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较________ （选填“高”或“低”），需要________ （选填“升高”或“降低”）温度，使宇航员保持正常的体温．
(3)舱外航天服气密限制层材料的特点是 ________ ．
A．密度小、抗压强度高、伸长率小 B．密度大、抗压强度高、伸长率大
C．密度小、抗压强度低、伸长率大 D．密度大、抗压强度低、伸长率小．
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
用天平称物体质量时，正确放置方法是“左物右码”，被称物体的总质量为右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值，如果物、码位置放反，在不使用游码的情况下，左盘中砝码的质量就可为物体的质量；若使用了游码，则相当于右盘中质量增加了，因此必须用左盘中的砝码的总质量数减去游码所对的刻度值才等于物体的质量。所以物体的真实质量为
m=100g＋10g－2g=108g
故选C。
2．A
【详解】
正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有50g的字样，这个砝码的质量就是50g，而如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于50g，若用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量小于50g，但你仍按标准值读数，读出来是50g，即测量结果就比实际值偏大。
故选A。
3．A
【详解】
实验中物体和砝码的位置颠倒了，可判断出左盘中砝码的质量为65g，游码的示数为2.8 g。根据左盘中物体的质量=右盘中物体的质量+游码的示数可知：砝码的质量=物体的质量+游码的示数，则铁块的真实质量为
m=65g-2.8g=62.2g
故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
4．C
【详解】
在放物体之前虽然游码未归零，但天平仍然是平衡的，在放入物体及砝码后，没有移动游码，天平刚好能平衡，表明此时物体质量与砝码的总质量刚好相等，所以物体的质量为
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．C
【详解】
若橡皮泥在调节前沾上，调节平衡螺母后，左右两盘质量相等，测量物体质量时，左右两盘质量也相等，不影响测量结果；如果橡皮泥在调节后沾上，橡皮泥相当于在左盘里的物体，此时测量的质量值就等于橡皮泥和物体质量之和，测值偏大。
故选C。
6．A
【详解】
物体和砝码放反后，物体质量=砝码总质量游码对应的质量
m=(10g+5g+1g)0.1g=15.9g
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．B
【详解】
由图可知，此时物体跟砝码位置放反，所以读数时应使用砝码读数减去游码读数，读图可知，砝码读数为15克，游码读数为1克，所以木块的质量为14克。
故选B。
8．B
【详解】
AD．天平测量的精确程度一般为0.1g或0.2g，而一枚大头针的质量远远小于这个数值，所以无法直接测量，故AD错误；
B．由于一枚大头针质量较小，可测出100根大头针的质量，然后除以100，即可得到一枚大头针的质量，运用的是“累积法”，故B正确；
C．一枚大头针远远小于铁块的质量，“一枚大头针和铁块的总质量”与“铁块的质量”天平无法区分大小，所以无法得出一枚大头针的质量。故C错误。
故选B。
9．D
【详解】
A．橡皮泥若在调节天平横梁水平后粘上去的，则对天平的测量结果有影响，故A错误；
B．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，调节平衡螺母后，左右两盘质量相等，测量物体质量时，左右两盘质量也相等，不影响测量结果，故B错误；
CD．若橡皮泥是在调节横梁水平后粘上去的，橡皮泥就相当于在右盘里的砝码，此时测量的质量的值就等于砝码的质量减去橡皮泥的质量，会使测量值偏小。故C错误，D正确。
故选D。
10．B
【详解】
天平的最小砝码是5g，她记录下的木块质量是38.4g，天平平衡时，砝码质量是35g，游码质量是3.4g；木块和砝码的位置放反了，木块的实际质量应是砝码质量减去游码质量为
m=35g-3.4g=31.6g
故选B。
11．D
【详解】
AC．一粒米的质量太小，直接测量，无法用天平测出其质量，故AC不符合题意；
B．一粒米的质量太小，用天平测出铁块与米粒的质量和单独测铁块的质量几乎无差别，故B不符合题意；
D．用累积法，先测100粒米的质量，因为100粒米的质量较大，天平可轻易测出，然后用所测的米粒的总质量除以米的粒数，便可求出一粒米的质量，故D符合题意。
故选D。
12．B
【详解】
一斤（500g）鸡蛋大约有8~10个，那么一个鸡蛋的质量大约在50g至60g之间，故B选项符合题意。
故选B。
【点睛】
题目考查的是生活中常见物体的质量估算，类似的有1个苹果大约200g，一名初中生的质量50~60kg等。
13．A
【详解】
A．测量前应将天平放在水平桌面上易操作的地方，故A正确；
B．调节横梁平衡时，必须要用镊子把游码拨到游码标尺上的零刻度线处，故B错误；
C．对砝码和游码的操作必须要用镊子，不能用手直接加减砝码或移动游码，故C错误；
D．测物体质量时，需先估测被测物体的质量，所测物体的质量不能超过天平的最大测量值，故D错误。
故选A。
14．A
【详解】
A．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间在50s左右，故A符合题意；
B． 教室中使用的普通日光灯管的长度约为1m，故B不符合题意；
C． 普通家庭房间门的高度一般大约2m，故C不符合题意；
D. 一个鸡蛋的质量约为50g，故D不符合题意。
故选A。
15．B
【详解】
测量前天平被调节平衡了，测量时加减砝码、移动游码，使天平仍平衡，表明此时所放物体的质量等于砝码加上游码的读数，故物体的实际质量为54g，故ABD不符合题意，B符合题意。
故选B。
16．g
根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量篮球大约重量，应用质量单位，结合实际可知：应为800克左右．
【详解】
由分析可知：一个篮球的质量大约是800g.
17． 秤盘 砝码盘 槽码
【详解】
[1][2][3]台秤的秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘，槽码相当于天平的砝码。
18． 水平工作台 左 0 中央 右
【详解】
使用天平时，将天平放在水平台上；使用前，将游码移至称量标尺0刻线处；指针尖应对准分度盘的中央；若指针偏左或偏右，应通过右盘下方的平衡螺母调节．
【点睛】
天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡．
19． 见解析 见解析 见解析
【详解】
（1）[1]图中用手拿砝码是错误的，应该用镊子夹取，还要轻拿轻放。
（2）[2]图中物体和砝码放反了，应该左盘放物体，右盘放砝码。
（3）[3]测量质量前没有把游码移到“零”刻度线，应该把游码拨到零刻度。
20． 左端零刻度线 左 124
【详解】
[1][2][3]在调节天平时，应将游码放在标尺的零刻线处。指针偏右，说明右侧质量偏大，应将平衡螺母向左移动。图中物体的质量为
21． 将平衡螺母向右调节 大于 188.4
（1）天平使用前的调节：①放：把天平放到水平桌面上；②移；把游码移到标尺左端零刻线处；③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（2）天平的指针偏向左侧，说明左侧沉；天平读数时：右盘中所有砝码的质量和游码对应示数之和等于被测物体的质量．
【详解】
(1)天平要放在水平桌面上，先将游码移到标尺左端零刻线处；若指针指在分度盘的中央的左侧，应将平衡螺母向其反方向调节，故将平衡螺母向右调节．
(2)将装有水的烧杯放到已调平的天平左盘中，在右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，说明左侧沉，这时烧杯和水的总质量大于右盘中砝码的总质量；
10min滴的水和烧杯的总质量是：m=50g+20+10g+1.4g=81.4g；故10min杯中水的质量：m=81.4g 50g=31.4g.则这个水龙头1小时漏掉水的质量m′=6×31.4g=188.4g.
故答案为(1)将平衡螺母向右调节;(2)大于；188.4.
22．乙同学的方法更好；质量偏小；少部分水残留杯内
【详解】
甲同学先称出杯子和水的总质量，然后倒出水，称出杯子的质量，两次称量的质量之差为水的质量，但在倒出水这一操作中，不能将杯中水倒完，会有少量水残留在杯子内壁上，故称量杯内水的质量偏小；乙同学先称出杯子的质量，然后倒入水，称出杯子和水的总质量，两次称量的质量之差为倒入杯内全部水的质量，故乙同学的方法更好。
23． 物体的质量不随物体形状的改变而改变 C
【详解】
由实验数据可以看出，橡皮泥虽然形状不同，但质量都是相同的，说明物体的质量不随物体形状的改变而改变 这种由个别到一般的论证方法叫归纳法．故选C.
【点睛】
归纳论证是一种由个别到一般的论证方法．它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论．
24． A 28.3 108
【详解】
①使用天平测量物体质量时，向右移动游码相当于向天平的右盘增加砝码，故选A.②读图可知，标尺的分度值为0.1g，游码示数为3.3g，则物体的质量为：20g+5g+3.3g＝28.3g.③盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g一个和5g一个； 因为在称量过程中误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，所以砝码质量＝物体质量+游码刻度，即该物体的实际质量＝砝码质量游码刻度数＝110g 2g＝108g.
【点睛】
①调节天平的横梁平衡之前，要把游码移到标尺左端的零刻度，称量物体质量时，物体放在天平的左盘，往右盘增加砝码或移动游码，使天平的横梁重新平衡，向右移动游码，相当于向天平的右盘增加砝码．②天平在读数时，应将砝码的质量与游码的示数相加，并注意游码标尺的分度值，并读取游码的左边缘对应的示数．③用天平称物体，应该是左物右码，即左盘物体的重量等于右盘砝码的质量加游码的刻度，现在是左边为砝码，右边为物体，则物体的重量为砝码质量减游码刻度．此题可根据左盘质量＝右盘质量+游码质量，列等式计算．解答：
25． m1和m2 减小的 ；m1+m2和m3 不变的 小于 原因一是冰放在烧杯中测质量的过程中，由于冰温度太低，导致空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致m1的测量结果偏大；原因二是用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的m偏小； 答：将冰块放入一个密闭的容器中，称出其质量记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得到物体质量与状态的关系了．
【详解】
解：
（1）①小芳先测出烧杯和冰的质量m1，熔化测出烧杯和水的质量m2，由于水在加热过程中会蒸发，所以发现m2小于m1；
②小于分别测出烧杯和热水的质量m1、冰的质量m2，再将冰放入热水并熔化，测出质量m3，由于冰放入热水，热水温度降低，蒸发减慢，对测量结果影响较小，所以得到质量不变的结论；
（2）答：小于的结论是正确的；原因一是冰放在烧杯中测质量的过程中，由于冰温度太低，导致空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致m1的测量结果偏大；原因二是用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的m2偏小；
（3）答：将冰块放入一个密闭的容器中，称出其质量记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得到物体质量与状态的关系了．
26． B 高 降低 A
【详解】
（1）一个正常中学生的体重大约为50开关，舱外航天服质量仅约110kg，相当于2个正常中学生的体重．（2）太空中的温差很大，最高可达250℃以上，由此可知宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较高，需要降低温度，使宇航员保持正常的体温．（3）舱外航天服气密限制层材料要求又轻、又软、又有弹性，能传热、又能透气．因此舱外航天服气密限制层材料的特点是密度小、抗压强度高、伸长率小，故选A．
点睛：（1）首先估测一个正常中学生的体重，然后可得出结论；（2）人在宇航服内要保持恒温，而太空温度变化极大，因此宇航服应具备调节宇航服内内能的性质；（3）根据材料中的“气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度”可做出选择．
答案第1页，共2页
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一、单选题
1．用托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体和砝码放错了位置。若天平平衡时，左盘放有100g 和10g 的砝码各一个，游码所对的刻度值是 2，则物体的质量为（ ）
A．104g B．112g C．108g D．110g
2．用一个天平测物体质量时若所用砝码已经磨损则所测得的质量与真实值比较将（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能
3．西贝同学用最大最程为210g，最小刻度为0.2g，最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是67.8g，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的真实质量应是（ ）
A．62.2g B．67.6g C．67.8g D．68g
4．某同学在做“用天平测量物体的质量”实验时先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻线处，而是在0.2g处，他调节平衡螺母使天平平衡，然后在右盘放入10g和5g的砝码各一只时天平刚好平衡，那么被测物体的实际质量为（ ）
A．15.2g B．14.8g C．15g D．无法断断
5．用天平测完物体质量后，发现右盘盘底粘有一小块橡皮泥。下列分析中正确的是（ ）
A．橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起什么作用
B．橡皮泥无论是在什么时候粘上去的，测量结果都不会准确
C．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测量结果是准确的
D．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测得的质量小于物体的真实质量
6．某同学用天平测物体质量，用了10g、5g和1 g砝码各一个，游码放在0.1 g时横梁正好平衡，结果发现物体和砝码的位置放反了，砝码被放在左边，而物体被放在右边，那么该物体的实际质量应为（ ）
A．15. 9g B．16.1g C．16. 9g D．15.1 g
7．小明正确调节天平平衡后，测量木块的质量，放入砝码、调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线，如图所示。木块的质量是（ ）
A．13.8g B．14g C．16g D．16.2g
8．要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是（ ）
A．把一枚大头针直接放在天平左盘里测量
B．测量100枚大头针的质量，然后除以100
C．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量
D．以上三种方法都可行
9．用天平测完物体质量后，发现右盘盘底粘有一小块橡皮泥。下列分析中正确的是（ ）
A．橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起什么作用
B．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测量结果会有偏差
C．若橡皮泥是在调横梁水平后粘上去的，则测量结果是准确的
D．若橡皮泥是在调横梁水平后粘上去的，则测得的质量小于物体的真实质量
10．小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g。她记录下的木块质量是38.4g，整理器材时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则木块的实际质量应是（ ）
A．33.2g B．31.6g C．43.2g D．35.8g
11．用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（ ）
A．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值
B．先测出一粒米和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量
C．把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量
D．先测出100粒米的质量，再除以100计算求得
12．一个鸡蛋的质量最接近（ ）
A．6克 B．60克 C．600克 D．6000克
13．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是 （ ）
A．测量前应将天平放在水平桌面上
B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处
C．用手直接加减砝码
D．测物体质量时不考虑天平的最大测量值
14．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）
A．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s
B．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m
C．普通家庭房间门的高度一般大于3m
D．一个鸡蛋的质量约为500g
15．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，他想了个办法，在左盘放入0.4g的沙子，才把天平调节平衡，然后左盘放入物体，右盘加减砝码，移动游码，最后读出物体的质量为54g，则该物体的实际质量是（ ）
A．54.4g B．54g C．53.6g D．无法确定
二、填空题
16．一个篮球的质量大约是800______
17．如图所示为某些商店使用的一种台秤，它工作原理和天平工作原理相同，不过两臂长度不等，这种台秤的_____、_____相当于天平两个托盘，_____相当于天平的砝码。
18．使用天平时，应将天平放在________上，使用前，应将游码移至横梁标尺________端的“________”刻度线上处，指针尖应对准分度盘________的刻度线；若指针偏左，应向________调节右盘下方的平衡螺母．
19．小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
（1）______；
（2）______；
（3）______。
20．用天平测物体的质量。将天平放在水平桌面上，在调节天平横梁平衡时，应将游码放在标尺的______处。如果指针偏向分度盘中央刻线的右侧，为使横梁平衡，应将平衡螺母向______移动（选填“左”或“右”）。如图所示是用调好的天平测物体质量的示意图，则物体的质量是______g。
三、综合题
21．在日常活中浪费水的现象时有发生，例如，学校里的水龙头关闭不严，导致滴水不止．小明决定测量水龙头关闭不严，究竟会流失多少水．
（1）他把托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺左端“0”刻度线，在横梁平衡前指针的指示偏向分度盘左侧，此时应进行的操作是_____．
（2）他用质量为50g的烧杯放在关闭不严的水龙头下接水10分钟．将装有水的烧杯放到已调平的天平左盘中，在右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时烧和水的总质量_____ 右盘中砝码的总质量（选填“小于”、“等于”或“大于”）．通过调节当指针指到分度盘的中央时，盘内砝码及游码的位置如图所示，那么这个水龙头1小时漏掉水的质量为_____克．
22．测量水的质量时，甲同学先称出杯子和水的总质量，然后倒出水，称出杯子的质量；乙同学先称出杯子的质量，然后倒入水，称出杯子和水的总质量。这两个同学都可以测出水的质量，你认为哪位同学的方法更好？采用另一同学方法测量水的质量会偏大还是偏小？为什么？
23．学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中．
(1)由小明的实验，可得出的结论是________________________________________．
(2)小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )
A．类比法 B．综合法
C．归纳法 D．等效法
24．①用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于________
A．往右盘增加砝码 B．从右盘减少砝码
C．向左调节平衡螺母 D．向右调节平衡螺母
②如图（a），天平所测物体质量为________ g．
③如图（b）是某架天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个、10g一个、5g一个，正确调节天平平衡后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是________ g．
25．小芳、小于和小江三位同学在探究“物体的状态对质量大小的影响”时提出了多种实验方案：
小芳的方案：
①将一块冰放入烧杯中，用天平测出冰和烧杯的总质量m1；
②将放有冰块的烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，使冰全部熔化成水；
③用天平测出烧杯和其中水的总质量为m2．
小于的方案：
①将盛有适量热水的烧杯放在天平上测出其质量为m1；
②将冰块放在天平上，测出其质量为m2；
③将冰块放入盛有热水的烧杯中，让冰熔化成水；
④用天平测出烧杯和其中水的总质量为m3，现在请你将她们两人的发现和结论写出来．
（1）小芳通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____；小于通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____．
（2）小芳和小于当中谁的结论是正确的？_____．另一个得出错误结论的原因是什么______？
（3）爱动脑的小江发现小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一种既简捷又方便的实验．请你写出小江是如何进行实验的_______．
26．舱外航天服实际上是最小的载人航天器，是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备如图所示．舱外航天服质量仅约110kg，除了具有舱内航天服所有的功能外，还增加了防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线等功能．舱外航天服主要由外套、气密限制层、液冷通风服、头盔、手套、靴子和背包装置等组成，是一种多层次、多功能的个人防护装备．气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度．液冷通风服穿在气密限制层内，在服装的躯干和四肢部位有网状分布的塑料细管，液体流过时可将热量带走．
(1)舱外航天服的质量相当于 ________ 个正常中学生的体重．
A．1 B．2 C．3 D．4
(2)宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较________ （选填“高”或“低”），需要________ （选填“升高”或“降低”）温度，使宇航员保持正常的体温．
(3)舱外航天服气密限制层材料的特点是 ________ ．
A．密度小、抗压强度高、伸长率小 B．密度大、抗压强度高、伸长率大
C．密度小、抗压强度低、伸长率大 D．密度大、抗压强度低、伸长率小．
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
用天平称物体质量时，正确放置方法是“左物右码”，被称物体的总质量为右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值，如果物、码位置放反，在不使用游码的情况下，左盘中砝码的质量就可为物体的质量；若使用了游码，则相当于右盘中质量增加了，因此必须用左盘中的砝码的总质量数减去游码所对的刻度值才等于物体的质量。所以物体的真实质量为
m=100g＋10g－2g=108g
故选C。
2．A
【详解】
正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有50g的字样，这个砝码的质量就是50g，而如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于50g，若用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量小于50g，但你仍按标准值读数，读出来是50g，即测量结果就比实际值偏大。
故选A。
3．A
【详解】
实验中物体和砝码的位置颠倒了，可判断出左盘中砝码的质量为65g，游码的示数为2.8 g。根据左盘中物体的质量=右盘中物体的质量+游码的示数可知：砝码的质量=物体的质量+游码的示数，则铁块的真实质量为
m=65g-2.8g=62.2g
故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
4．C
【详解】
在放物体之前虽然游码未归零，但天平仍然是平衡的，在放入物体及砝码后，没有移动游码，天平刚好能平衡，表明此时物体质量与砝码的总质量刚好相等，所以物体的质量为
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．C
【详解】
若橡皮泥在调节前沾上，调节平衡螺母后，左右两盘质量相等，测量物体质量时，左右两盘质量也相等，不影响测量结果；如果橡皮泥在调节后沾上，橡皮泥相当于在左盘里的物体，此时测量的质量值就等于橡皮泥和物体质量之和，测值偏大。
故选C。
6．A
【详解】
物体和砝码放反后，物体质量=砝码总质量游码对应的质量
m=(10g+5g+1g)0.1g=15.9g
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．B
【详解】
由图可知，此时物体跟砝码位置放反，所以读数时应使用砝码读数减去游码读数，读图可知，砝码读数为15克，游码读数为1克，所以木块的质量为14克。
故选B。
8．B
【详解】
AD．天平测量的精确程度一般为0.1g或0.2g，而一枚大头针的质量远远小于这个数值，所以无法直接测量，故AD错误；
B．由于一枚大头针质量较小，可测出100根大头针的质量，然后除以100，即可得到一枚大头针的质量，运用的是“累积法”，故B正确；
C．一枚大头针远远小于铁块的质量，“一枚大头针和铁块的总质量”与“铁块的质量”天平无法区分大小，所以无法得出一枚大头针的质量。故C错误。
故选B。
9．D
【详解】
A．橡皮泥若在调节天平横梁水平后粘上去的，则对天平的测量结果有影响，故A错误；
B．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，调节平衡螺母后，左右两盘质量相等，测量物体质量时，左右两盘质量也相等，不影响测量结果，故B错误；
CD．若橡皮泥是在调节横梁水平后粘上去的，橡皮泥就相当于在右盘里的砝码，此时测量的质量的值就等于砝码的质量减去橡皮泥的质量，会使测量值偏小。故C错误，D正确。
故选D。
10．B
【详解】
天平的最小砝码是5g，她记录下的木块质量是38.4g，天平平衡时，砝码质量是35g，游码质量是3.4g；木块和砝码的位置放反了，木块的实际质量应是砝码质量减去游码质量为
m=35g-3.4g=31.6g
故选B。
11．D
【详解】
AC．一粒米的质量太小，直接测量，无法用天平测出其质量，故AC不符合题意；
B．一粒米的质量太小，用天平测出铁块与米粒的质量和单独测铁块的质量几乎无差别，故B不符合题意；
D．用累积法，先测100粒米的质量，因为100粒米的质量较大，天平可轻易测出，然后用所测的米粒的总质量除以米的粒数，便可求出一粒米的质量，故D符合题意。
故选D。
12．B
【详解】
一斤（500g）鸡蛋大约有8~10个，那么一个鸡蛋的质量大约在50g至60g之间，故B选项符合题意。
故选B。
【点睛】
题目考查的是生活中常见物体的质量估算，类似的有1个苹果大约200g，一名初中生的质量50~60kg等。
13．A
【详解】
A．测量前应将天平放在水平桌面上易操作的地方，故A正确；
B．调节横梁平衡时，必须要用镊子把游码拨到游码标尺上的零刻度线处，故B错误；
C．对砝码和游码的操作必须要用镊子，不能用手直接加减砝码或移动游码，故C错误；
D．测物体质量时，需先估测被测物体的质量，所测物体的质量不能超过天平的最大测量值，故D错误。
故选A。
14．A
【详解】
A．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间在50s左右，故A符合题意；
B． 教室中使用的普通日光灯管的长度约为1m，故B不符合题意；
C． 普通家庭房间门的高度一般大约2m，故C不符合题意；
D. 一个鸡蛋的质量约为50g，故D不符合题意。
故选A。
15．B
【详解】
测量前天平被调节平衡了，测量时加减砝码、移动游码，使天平仍平衡，表明此时所放物体的质量等于砝码加上游码的读数，故物体的实际质量为54g，故ABD不符合题意，B符合题意。
故选B。
16．g
根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量篮球大约重量，应用质量单位，结合实际可知：应为800克左右．
【详解】
由分析可知：一个篮球的质量大约是800g.
17． 秤盘 砝码盘 槽码
【详解】
[1][2][3]台秤的秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘，槽码相当于天平的砝码。
18． 水平工作台 左 0 中央 右
【详解】
使用天平时，将天平放在水平台上；使用前，将游码移至称量标尺0刻线处；指针尖应对准分度盘的中央；若指针偏左或偏右，应通过右盘下方的平衡螺母调节．
【点睛】
天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡．
19． 见解析 见解析 见解析
【详解】
（1）[1]图中用手拿砝码是错误的，应该用镊子夹取，还要轻拿轻放。
（2）[2]图中物体和砝码放反了，应该左盘放物体，右盘放砝码。
（3）[3]测量质量前没有把游码移到“零”刻度线，应该把游码拨到零刻度。
20． 左端零刻度线 左 124
【详解】
[1][2][3]在调节天平时，应将游码放在标尺的零刻线处。指针偏右，说明右侧质量偏大，应将平衡螺母向左移动。图中物体的质量为
21． 将平衡螺母向右调节 大于 188.4
（1）天平使用前的调节：①放：把天平放到水平桌面上；②移；把游码移到标尺左端零刻线处；③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（2）天平的指针偏向左侧，说明左侧沉；天平读数时：右盘中所有砝码的质量和游码对应示数之和等于被测物体的质量．
【详解】
(1)天平要放在水平桌面上，先将游码移到标尺左端零刻线处；若指针指在分度盘的中央的左侧，应将平衡螺母向其反方向调节，故将平衡螺母向右调节．
(2)将装有水的烧杯放到已调平的天平左盘中，在右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，说明左侧沉，这时烧杯和水的总质量大于右盘中砝码的总质量；
10min滴的水和烧杯的总质量是：m=50g+20+10g+1.4g=81.4g；故10min杯中水的质量：m=81.4g 50g=31.4g.则这个水龙头1小时漏掉水的质量m′=6×31.4g=188.4g.
故答案为(1)将平衡螺母向右调节;(2)大于；188.4.
22．乙同学的方法更好；质量偏小；少部分水残留杯内
【详解】
甲同学先称出杯子和水的总质量，然后倒出水，称出杯子的质量，两次称量的质量之差为水的质量，但在倒出水这一操作中，不能将杯中水倒完，会有少量水残留在杯子内壁上，故称量杯内水的质量偏小；乙同学先称出杯子的质量，然后倒入水，称出杯子和水的总质量，两次称量的质量之差为倒入杯内全部水的质量，故乙同学的方法更好。
23． 物体的质量不随物体形状的改变而改变 C
【详解】
由实验数据可以看出，橡皮泥虽然形状不同，但质量都是相同的，说明物体的质量不随物体形状的改变而改变 这种由个别到一般的论证方法叫归纳法．故选C.
【点睛】
归纳论证是一种由个别到一般的论证方法．它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论．
24． A 28.3 108
【详解】
①使用天平测量物体质量时，向右移动游码相当于向天平的右盘增加砝码，故选A.②读图可知，标尺的分度值为0.1g，游码示数为3.3g，则物体的质量为：20g+5g+3.3g＝28.3g.③盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g一个和5g一个； 因为在称量过程中误将被测物放在天平右盘，左盘放砝码，所以砝码质量＝物体质量+游码刻度，即该物体的实际质量＝砝码质量游码刻度数＝110g 2g＝108g.
【点睛】
①调节天平的横梁平衡之前，要把游码移到标尺左端的零刻度，称量物体质量时，物体放在天平的左盘，往右盘增加砝码或移动游码，使天平的横梁重新平衡，向右移动游码，相当于向天平的右盘增加砝码．②天平在读数时，应将砝码的质量与游码的示数相加，并注意游码标尺的分度值，并读取游码的左边缘对应的示数．③用天平称物体，应该是左物右码，即左盘物体的重量等于右盘砝码的质量加游码的刻度，现在是左边为砝码，右边为物体，则物体的重量为砝码质量减游码刻度．此题可根据左盘质量＝右盘质量+游码质量，列等式计算．解答：
25． m1和m2 减小的 ；m1+m2和m3 不变的 小于 原因一是冰放在烧杯中测质量的过程中，由于冰温度太低，导致空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致m1的测量结果偏大；原因二是用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的m偏小； 答：将冰块放入一个密闭的容器中，称出其质量记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得到物体质量与状态的关系了．
【详解】
解：
（1）①小芳先测出烧杯和冰的质量m1，熔化测出烧杯和水的质量m2，由于水在加热过程中会蒸发，所以发现m2小于m1；
②小于分别测出烧杯和热水的质量m1、冰的质量m2，再将冰放入热水并熔化，测出质量m3，由于冰放入热水，热水温度降低，蒸发减慢，对测量结果影响较小，所以得到质量不变的结论；
（2）答：小于的结论是正确的；原因一是冰放在烧杯中测质量的过程中，由于冰温度太低，导致空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致m1的测量结果偏大；原因二是用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的m2偏小；
（3）答：将冰块放入一个密闭的容器中，称出其质量记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得到物体质量与状态的关系了．
26． B 高 降低 A
【详解】
（1）一个正常中学生的体重大约为50开关，舱外航天服质量仅约110kg，相当于2个正常中学生的体重．（2）太空中的温差很大，最高可达250℃以上，由此可知宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较高，需要降低温度，使宇航员保持正常的体温．（3）舱外航天服气密限制层材料要求又轻、又软、又有弹性，能传热、又能透气．因此舱外航天服气密限制层材料的特点是密度小、抗压强度高、伸长率小，故选A．
点睛：（1）首先估测一个正常中学生的体重，然后可得出结论；（2）人在宇航服内要保持恒温，而太空温度变化极大，因此宇航服应具备调节宇航服内内能的性质；（3）根据材料中的“气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度”可做出选择．
答案第1页，共2页
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