Unit 3 All about Me How Do You Go to School教案

--以小学英语《How Do You Go to School 》为例
101教育PPT整合了当前小学英语教学中常用的多种多媒体教学工具和手段，简化了制作课件的技术难度,优化了教学资源,可以实现资源共享。101与PPT能够高度融合,无缝衔接,实现了手机与电脑互联互通,降低了教师设计课堂的难度。通过101教育PPT制作的互动课件,可以添加游戏和音乐，不仅课堂教学更加生动有趣,形式多样,而且实现了学生与课件之间的互动,让课件适合学生的自主学习。
整堂课的设计，我以《英语课程标准》为理论指导，以学生为主体，密切结合学生生活，使学生在学中用，用中学，学用结合。我相信学生的每一次成功体验都将会唤起学生再一次成功的渴望。本课的话题是交通工具，本课的重点是学习如何询问和回答人们日常出行的方式，本课的难点是学生能够熟练使用所学的语言询问并回答坐某种交通工具去某地。因此我觉得在课堂教学中，应该多创设情境，给学生提供综合运用语言的机会。注意与学生的日常生活联系，将目标语言运用于更多的真实情景之中，以加深学生对句型的理解。
课前准备：
1.教师提前制作101教育PPT
2.通过101教育PPT课件，让学生预习本课的单词，并通过听101教育PPT中的示范朗读预习课文，勾画出重点短语。
教学过程
Part1 Class Opening
1.101教育PPT播放
Sing a song “The wheel on the bus ”
(设计意图：以歌曲导入激发孩子们的上课热情，使孩子们快速融入英语课堂。)
Part2 New Concepts
Introduction（101教育PPT课件展示）
Review some words about transportation.
Teacher ：bus car taxi bike train ...
students ：bus car taxi bike train ...bus car taxi bike train ...
(设计意图：通过复习交通工具单词为下面所学的句子做铺垫。)
2. Play a game
Show some pictures on the 101ppt,let all students say the verb phrases ,then let one student do the actions ,the other student guess the verb phrases.At last the teacher teach the new verb phrases。（出示101教育PPT图片）
Student:
I walk to school. I go to school on foot.
I ride my bike. I drive a car.
I go to school by bus.
(设计意图：在101教育PPT上整体出现所学过动词短语，让学生们知道接下来老师要讲动词，然后做游戏，让学生在101教育PPT上玩课堂小游戏，它是本课所涉及的交通工具的短语 ，walk ,ride a bike ,drive a car,老师通过这种形式新授新的内容，使同学们在游戏中即复习了旧知识又学习了新的内容，加强了学生们的求知欲望。 )
101 Show a map about some places,review the words near and far farm ,then teach the sentences How do you go to ___ I go to __ by __. Do you walk to __ No.
(设计意图：通过101教育PPT上展示地图，学生们很明显的看出来各个地方的远近，知道乘坐那种交通工具到达，能使同学们很快的接受所学句型。)
Practice
1.teacher ：Look at the map, How do you go to __
students ：On foot, By bike.....
Then the students ask the students.
(设计意图：101教育PPT随机点名，提高学生反应速度和表达能力。）
Listen to the song,let the students follow along.
（通过101教育PPT的歌曲播放，提高学生听说能力，同时调动课堂气氛。）
3.Read the dialogue and play in a role.
(设计意图：通过看101教育PPT的地图，老师提问同学回答，同学提问同学回答，接龙的游戏练习句子使学生们对句型掌握更清楚印象更深刻，听音跟读，让学生接触纯正的发音，培养良好的语言素质，分角色朗读课文，使同学们更好的融入所学情境中去，调动孩子们的积极性。)
Consolidation
Play the game,let the students do the exercise.
(设计意图：在前面学生们已经练习了听，说，读，在巩固部分孩子们在理解课文的前提下，让孩子们锻炼写的能力，在101教育PPT上补充单词和句子。)
Let’s chant!
Play the game ,the students try to sing the song .then the teacher do the actions,the students sing the song with actions.Play the audiotape again.(设计意图：歌谣中的内容已经学过，通过101教育PPT反复播放，促进学生的学习兴趣，巩固所学知识。)
Part3 Class closing
Look at the pictues about traffic safety.（通过观看101课件中的图片，使所学内容得到升华，号召孩子们遵守交通规则，注意交通安全。）
Part4 Homework（101教育PPT出示）
1.Talk with your partner: How does your family go to __
2.Do the activity book.
案例反思
新课程理念告诉我们，学生不是接受知识的容器，而是学习过程的探究者。在利用101教育PPT教学过程中创设适当的情景，不仅为学生提供了运用语言的环境，也能提高学生运用语言的能力，活跃课堂气氛，学生比较喜欢，教学效果也不错。
本课我充分发挥教师为主导，学生为主体的作用，利用101教育PPT以活动为主线，努力培养学生听、说、读、写四项基本技能。兼顾后进生的学习状况，给他们以更多的关心与指导，使他们也能在新的学习中，树立自信。如教学交通方式之前，先101教育PPT出示学生学过的交通工具，再引入到交通方式的学习，学生了解了交通方式的构成结构是by+交通工具后，就能自主运用，这样新旧知识交融，也起到了温故而知新的作用。