《济南的冬天》

第12课《济南的冬天》
学习目标:
1识记并理解文中的生字词.2了解作者及相关文学常识.3反复朗读，理清文章的思路，学习作者抓住景物的特征描写景物的方法.4学习文章由里到外，有山到水的写景顺序.5感悟作者对济南的冬天的热爱、赞美之情，激发学生对祖国大好河山的热爱。
重点难点:
1学习作者抓住景物特征描写景物的方法.2能灵活运用比喻、排比等修辞手法，体会作者语言表达的巧妙.3通过对精妙语句的品析欣赏散文的语言风格。
课前指导（学习方法、相关知识等）自主学习:
1疏通生字词.2有感情地朗读课文，理清作者的写作思路。
一 巩固旧知识
春天像_______________________________________________________。.
春天像_______________________________________________________。
春天像_______________________________________________________.。
二 预习目标
1 生字注音
镶上﹙ ﹚ 澄清﹙ ﹚ 发髻﹙ ﹚ 慈善﹙ ﹚ 贮蓄﹙ ﹚
水藻﹙ ﹚ 济南﹙ ﹚ 害羞﹙ ﹚ 地毯﹙ ﹚ 狭窄﹙ ﹚
2 形近字辨析
济 髻 镶
挤 鬃 嚷
剂 鬓 攘
3 多音字
①着 ②看 ③薄
4 重点词语释义
⑴响晴: ⑹贮蓄:
⑵着落: ⑺毒:
⑶慈善: ⑻澄清:
⑷空灵: ⑼安适：
⑸水藻： ⑽水墨画：
5 文学常识速记
《济南的冬天》是一篇优美的_________________（体裁），选自《____________》，作者是_______。原名_________，字_________，北京人。我国______代著名_______ 家、__________家，被予为“____________”称号。其主要作品有长篇小说《____________》、 《____________》等，话剧有《____________》、《____________》等。
5 有感情地朗读课文，注意作者的写作思路。
6 老师范读课文。
7 整体感悟课文.
（1）全文分为几部分？并总结每一部分的意思。
（2）文章第一段用了什么手法来表现济南什么样的特点？
（3）贯穿全文的主线是什么？为什么说济南是个宝地？（用课文中的词语进行概括）
（4）第一自然段与二、三、四、五段之间有什么关系？
（5）文章共写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点？
（6）作者按怎样的写景顺序来描绘下雪后的山景？
（7）全文流露出作者怎样的思想感情？根据自己的理解，试把这篇文章的中心思想总结出来。
8 针对文中你不懂的问题提出质疑。
三 合作研习
把各自预习的结果相互交流，并试着解答对方提出的疑难问题。
四 展示交流
1学生分组把自主预习的答案板书到黑板上，老师点拨、纠错，强调考点、重点。
2品味重点语句，回答问题。
⑴【济南的冬天是没有风声的。】 能否去掉“声”字？为什么？
⑵【在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。】“毒”“响亮”用来
形容太阳、天气，突出了什么？
⑶【济南的冬天是响晴的。】句中的“响晴”为何变成了后文的“温情”?为什么会是这样？是不
是老舍先生的笔下误呢？
⑷【山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。】这个句子运用了什么修辞方 法？这样写
景有什么好处？
3重点段落分析
最妙的是下点小雪呀。……树尖上（ ）着一髻儿白花，……给蓝天（ ）上一
道银边。……有点地方草色还（ ）着：……给山们（ ）上一件带水纹的花衣；…
…微黄的阳光（ ）在山腰上，……那些小山太（ ）！
⑴在括号里填上合适的词语。
⑵给这段文字加一个合适的小标题___________________。
⑶语句“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”用了什么修辞手法？有何妙处?
______________________________________________________________________。
⑷用“‖”在文中划分层次，并说明本段的结构形式。
______________________________________________________________________.
⑸作者在描写雪后山景时，按_______→________→________→_______的空间顺序
来描写。
⑹语段的末尾一句，表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________________________________.
4疑难问题探究
⑴ 作者抓住济南冬天的什么特点，是从哪些角度来描写其景色特点的?
⑵ 文章以“冬天的济南”作结尾有何作用？
5学生回答以上问题，老师解惑。
五 课后反思：
你家乡冬天最具有特点的景物是什么？
六 课后练习：
研讨与练习的第二大题。
七 强化训练
﹙一﹚积累运用
1 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
济南﹙ ﹚ 薄雪﹙ ﹚ 一jì儿﹙ ﹚ 水藻﹙ ﹚ zhù蓄（ ）
害xiū（ ） 着落（ ） 看护妇（ ） chéng清（ ） 宽敞（ ）
2 下列各组词语书写完全正确的一组是（ ）。
A 刮风 地毯 薄雪 绿苹
B 贮蓄 唤醒 水藻 慈善
C 摇蓝 响亮 境界 澄清
D 宽敝 狭窄 山脚 矮松
3 下列句子运用的修辞方法不同于其它三句的是（ ）
A 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
B 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
C 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D 山坡上卧着些小村庄。
4 填空
①《济南的冬天》选自《____________》，作者＿＿＿＿，原名＿＿＿＿字＿＿＿，代表作有长篇
小说《____________》，话剧《____________》等。
②《济南的冬天》一文，开篇就以三组___________突出了济南冬天___________的特点。然后，从
____________的山；____________的山；___________的水三方面写了济南的冬天。
课内精读
阅读课文第四、五自然段，完成下列问题。
1 第四段作者三笔两笔就勾画出？一幅水墨画，它的特点是（ ）
A 朦胧 B 淡雅 C 古朴 D 灵秀
2 济南的冬天水的特征是（多项选择） （ ）
A 暖 B 绿 C 清 D 亮
3 这两段文字表现了济南的冬天（ ）
A 充满绿意的特点 B 舒适、清亮、迷人、美丽的特点
C 温晴的气候特点 D 景色优美，是少有的冬季游览胜地
4 “就凭这点绿的精神”中的“绿的精神”指的是____________________。
5 写出你积累的冬天的诗句。（不少于两句）
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八 下节课预习目标
1 自主阅读课文《夏感》，给课文划分段落，并总结段意。
2 疏通课文里的生字词。
3 了解作家及其主要作品。