牛顿第一定律
一、选择题
1. 下列有关惯性的说法不正确的是 ( ).
A. 运动员跳远时助跑,利用了惯性
B. 驾驶员驾车时系安全带,可以减小惯性
C. 人骑自行车停止蹬踏后,仍继续前行,是因为人和车都具有惯性
D. 地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是因为人具有惯性
2. 下列说法错误的是 ( ).
A. 力是使物体位置变化的原因
B. 力是改变物体运动速度大小的原因
C. 力是改变物体运动速度方向的原因
D. 力是维持物体速度不变的原因
3. 正在以10 m/s速度行驶的汽车,当它受到的一切外力突然全部消失时,它将 ( ).
A. 速度逐渐减小,最后慢慢停下来
B. 速度逐渐变大,最后匀速直线行驶
C. 立即停下来
D. 仍以10 m/s的速度做匀速直线运动
4. 下列的各种现象中,物体运动状态没有改变的是 ( ).
A. 踢足球 B. 匀速下滑
C. 匀速圆周运动 D. 火箭刚起飞
5. 在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图的实验:具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动;如果在它的运动路径近旁放一磁铁,钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解正确的是( )
A. 用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的
B. 钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用
C. 钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变
D. 实验说明力是改变物体运动状态的原因
6. 关于惯性,下列说法正确的是( )
A. 物体在阻力相同的情况下,速度大的不容易停下来,所以速度大的物体惯性大
B. 推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大,所以静止的物体惯性大
C. 在月球上举重比在地球上容易,所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小
D. 物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关
7. 小军用绳子拴着一金属块,使金属块做圆周运动,如果金属块受到的力突然全部消失,则小球将( )
A. 做匀速直线运动
B. 立即停止运动
C. 继续做圆周运动
D. 减速运动直到停止
8. 一个物体在一对平衡力的作用下做匀速直线运动,若这对平衡力突然消失,物体不受任何力的作用,物体将( )
A. 物体立即停止运动 B. 运动速度越来越快
C. 运动速度越来越小 D. 仍做匀速直线运动
9. 第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是( )
A. 伽利略 B. 奥斯特
C. 帕斯卡 D. 阿基米德
10. 下图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。下列说法错误的是( )
每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等
B. 由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动
C. 水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快
D. 实验表明，力是维持物体运动的原因
11. 匀速竖直上升的气球下端用细线拴着一个小石头,当细线突然断了以后,小石头的运动情况是(不计空气阻力)( )
A. 将立即加速下降
B. 减速上升一段距离后再加速下降
C. 由于惯性,将继续匀速上升
D. 匀速上升一段距离后再加速下降
二填空题
12. 如图所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)所示.把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图(c)和(d)所示.
由图(a),(b)或图(c),(d)可知:小车运动状态变化的可能情况是 (请将两种可能的情况填写完整).得到上述结论是利用了木块和水都有 的性质.
13. 小明为了探究惯性现象,在行驶的车厢中用细线悬吊一小球,用以观察车厢的运动变化情况,请写出他观察到的现象的结论.
(1)若小球在竖直悬线下保持静止,则车厢在做 运动.
(2)若小球突然向正后方摆动,则车厢在做 运动.
(3)若小球突然向正前方摆动,则车厢在做 运动.
(4)若小球突然向右摆动,则车厢在做 运动.
(5)若小球突然向左摆动,则车厢在做 运动.
14. 如图所示,在光滑桌面上铺有薄桌布,桌布上放置着盛有水的两个杯子.当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的杯子 随之运动(选填“会”或“不会”),这表明杯子 .
15. 调皮好动的小明随父母乘船去长岛旅游,来到船上,他高兴地蹦跳起来(如图所示)。由于船正在行进中,所以父母很担心小明蹦起后,船走开他会落入水中,但小明蹦跳了一会儿,并没有发生什么危险,这是因为 。
16. 人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程.
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为: .
这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年.
(2)7世纪,伽利略通过理想斜面实验,正确地揭示了“运动和力的关系”.如图所示,伽利略的斜面实验有如下步骤:
①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.
②有两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面.
③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将沿水平面以恒定的速度持续运动下去.
上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论,将这些事实和推论进行分类排序,以下正确的是 ( ).
A.事实②→事实①→推论③→推论④
B.事实②→推论①→推论③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③
D.事实②→推论③→推论①→推论④
(3)伽利略得出:运动物体如果不受其他物体的作用,将会 ,伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法.
17. 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。
(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是 。
(2)下表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越 ,小车前进的距离就越 。
接触面 毛巾 棉布 木板
阻力的大小 大 较大 较小
小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7
实验结束后,小明和小华进行了交流,为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢
是因为 。
(4)通过探究,我们可以反驳如下说法中哪一条( )
A.阻力越小,小车速度减小得越慢
B.小车受到力就运动,小车不受力就不运动
C.若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去
D.运动物体不受力,将保持匀速直线运动
10
9二力平衡
选择题
1. 汽车重为1.8×104 N,在平直的公路上做匀速直线运动,车受到地面的摩擦力为4×103 N,汽车的牵引力为 ( ).
A. 1.8×104 N B. 4×103 N
C. 0 D. 大于4×103 N
2. 一个物体受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,则这两个力 ( ).
A. 一定是平衡力 B. 一定不是平衡力
C. 可能是平衡力 D. 是相互作用力
3. 将文具盒放在水平桌面上,下列几对力中,属于平衡力的是 ( ).
A. 文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力
B. 文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力
C. 文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力
D. 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力
4. 一块竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁,磁铁静止不动,则( ).
A. 黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力是一对平衡力
B. 黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力是一对相互作用力
C. 磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力是一对平衡力
D. 磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力是一对平衡力
5. 如图所示,用水平力推静止在水平地面上的大木箱,没有推动。这时,木箱受到的( )
A. 推力小于阻力 B. 推力和阻力大小一定相等
C. 推力一定小于重力 D. 推力和阻力方向相同
6. 如图所示,电线下吊一静止不动的电灯,下列哪一对力是电灯所受的平衡力( )
A. 灯所受重力和电线对天花板的拉力
B. 灯对电线的拉力和天花板对电线的拉力
C. 灯所受重力和电线对电灯的拉力
D. 灯所受重力和天花板对电线的拉力
7. 如图所示,下列四个有关物体运动状态描述的图像中,不能说明物体处于平衡状态的是( )
A. A B. B C. C D. D
8. 下列运动过程中,处于平衡状态的物体是( )
A. 在空中自由下落的苹果 B. 竖直向上抛出的石子
C. 沿光滑斜坡滚动的小球 D. 在空中匀速直线下降的跳伞运动员9. 如图所示,跳水运动员站在跳板上静止不动。下列说法正确的是( )
A. 跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态
B. 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
C. 跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力
D. 运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
10. 如图所示,是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(友情提示:图中的黑点表示物体),其中可能受到平衡力作用的物体是( )
A B C D
填空题
11. 滑板车是中学生喜爱的玩具之一。用脚蹬地,滑板车会沿地面向前运动,这说明力的作用是 的。如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这是因为它在运动中受到阻力,这表明力可以改变物体的 。滑板车静止时,受到的一对平衡力是人与车自身的重力和 力。
12. 如图(a)、(b)所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组同学是在做“探究 实验”。按图(a)所示进行实验操作时,应在硬纸板处于 状态下读取测力计的示数;按图(b)所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数 ,两细线对硬纸板拉力的方向 。
13. 如图所示,跳伞运动员在从飞机上跳下,降落伞打开之前,下落会越来越快,此时运动员受到的阻力 重力;当降落伞打开后,运动员匀速下落时,
受到的阻力 重力。(选填“大于”“小于”或“等于”)
14. 小明滑滑板时,将一只脚踏在滑板上,另一只脚向后蹬地,滑板就能向前运动,这是因为物体间力的作用是 ;当小明站在滑板上向前滑行时,看到路边的树向后退是以 为参照物;当小明站在滑板上时,滑板受到的重力与水平地面对它的支持力 (填“是”或“不是”)相互平衡的。
15. 如图所示,吊车吊着重为5000 N的货物,求在下列的四种情况下,吊车给货物拉力的大小和方向。(空气阻力忽略不计)
(1)货物静止时;吊车给货物拉力的大小 和方向 。
(2)货物以0.1 m/s的速度匀速上升时;吊车给货物拉力的大小 和方向 。
(3)货物以2 m/s的速度匀速上升时;吊车给货物拉力的大小 和方向 。
(4)货物以1 m/s的速度匀速下降时，吊车给货物拉力的大小 和方向 。
16. 如图所示,重物随升降机一起向上做匀速直线运动,请画出重物所受重力和支持力的示意图。
17.如图所示是某同学站在商场内的自动扶梯上,与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动,请你画出该同学所受力的示意图。
18. 如图甲所示,是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是探究 .
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示的情况下,小华下一步的操作是: .
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是 .
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
8
7摩擦力
选择题
1. 体重为500 N的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀,他所受的摩擦力 ( ).
A. 等于500 N,方向向下 B. 等于500 N,方向向上
C. 大于500 N,方向向下 D. 大于500 N,方向向上
2. 图中的四个实例,目的是减小摩擦的是 ( ).
A. 鞋底的花纹 B. 浴室脚垫做的凹凸不平
C. 在合页上加润滑油 D. 矿泉水瓶盖上的条纹
3. 在下列事例中,属于有害摩擦的是 ( ).
A. 夹取食物时筷子与食物间的摩擦
B. 机器转动时转轴受到的摩擦
C. 走路时鞋子与地面间的摩擦
D. 爬竿时手与竿间的摩擦
4. 下列做法属于减小摩擦的是 ( ).
A. 冬天,在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走
B. 在生锈的自行车轴上滴一些油,骑车就会感觉轻松一些
C. 当汽车后轮陷入泥坑打滑时,司机会就近寻找石块等物体垫在车轮下
D. 体操运动员进行双杠表演前,在手上涂抹镁粉以防止从杠上滑落
5. 用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,弹簧测力计示数为10 N,现使木块的速度变为原来的2倍,但仍做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为 ( ).
A. 20 N B. 10 N
C. 5 N D. 条件不够,无法确定
6. 下列做法中,增大摩擦的是 ( ).
A. 在手提包的拉链上涂些蜡
B. 鞋底和轮胎上有凸凹不平的花纹
C. 在轴承的滚珠中加润滑油
D. 减小物体对接触面的压力
7. 关于摩擦力,下列说法不正确的是 ( ).
A. 物体间摩擦力的大小并不是由物体重力的大小决定的
B. 摩擦力是在两个物体相互接触时才会产生
C. 物体在做匀速直线运动时一定不受摩擦力
D. 不运动的物体有时也会受到摩擦力
8. 用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2 N.当绳子突然断开时,则 ( ).
A. 物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2N
B. 物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2 N
C. 物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8 N
D. 物体立即停止,受到的摩擦力为零
9. 如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(mP
A. F1>F2 B. F2>F3 C. F3>F4 D. F3=F4
二、填空题
10. 如图所示,冰壶比赛时由于运动员既要滑行,又要在刷冰时用力蹬地,滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底鞋和橡胶底鞋,其中,蹬冰脚穿橡胶底鞋是为了 接触面的粗糙程度,使摩擦力 .(选填“增大”或“减少”)
11. 如图所示,人在一般情况下前进时,若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向 (选填“前”或“后”).仔细观察发现,鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采用 的方法来增大摩擦的.
12. 如图甲所示,物体甲重40 N,被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示,物体乙重60 N,在35 N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为 N,物体乙受到的摩擦力f乙为 N。
13. 如图所示,物体A在水平推力F的作用下从图甲位置匀速运动到图乙位置。在此过程中,物体A受到的摩擦力 (填“大于”“小于”或“等于”)水平推力F,摩擦力的大小将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
14. 自行车是人们常见的“绿色”交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是________，它所采用的方法是________.
15.将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下.(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)
A.受到方向向右的摩擦力
B.受到方向向左的摩擦力
C.不受力
(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为________.
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为________.
(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为________.
16. 图9是电工常用的一种钢丝钳，橡胶套外表面刻有凹凸不平的花纹，目的是增大手与钳柄之间的________。
图9
17. 如图①是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
(1)实验过程中,弹簧测力计 (填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小 (填“大于”(‘等于”或“小于”)弹簧测力计示数。
(2)在三次实验中,滑动摩擦力最大的是 (填“甲”“乙”或“丙”)。
(3)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与 有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与 有关(以上两空填“压力”或“接触面粗糙程度”)。
(4)小丽同学对实验装置进行改动,如图②所示,重复实验,发现效果更好。实验中,小丽同学 (填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
18. 如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G＝40 N，F＝10 N。
求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；
8
9力、力和运动
一、填空题
1、.力的三要素是力的大小、力的 和力的作用点。
2、.图1所示的弹簧测力计的示数是 N。
3、.如2图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 ．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作 运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）． .
4、.我是一支铅笔，我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”， 它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为 摩擦.
5、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了 ，使落叶的 发生了改变。
6、用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子 （受或不受）脚对它的踢力，但由于 仍然向上运动：最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故.
7、在图1所示的一些与物理相关的生活现象中，图1＿＿＿＿＿主要表示力能使物体发生形变；图1＿＿＿＿＿主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图1＿＿＿＿＿主要表示物体具有惯性。［均选填“（a）”、“（b）”或“（c）”］
（a） （b） （c）
图1
选择题
8、如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
9、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
c.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
10、下列事例中，属于增大有益摩擦的是（ ）
11、下列事例中，能减小摩擦力的是（ ）
A．运动鞋鞋底有花纹 B．行李箱下安装两个轮子
C．骑自行车刹车时用力捏闸 D．在冰冻路面上撒沙子
12、 以下事例中，属于有害摩擦的是（ ）
A.走路时鞋底与路面间的摩擦 B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦
C.拿东西时手与物品间的摩擦 D.写字时粉笔与黑板间的摩擦
13、 下列说法中错误的是（ ）
A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢
B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行
C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向
D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止
14、下列事例中，属于运用了重力方向的是（ ）
15、挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是（ ）
A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力 B．苹果受到的重力和树受到的重力
C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力 D．苹果受到的重力和树对苹果的拉力
16、 关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是（ ）
A．车处于静止状态，它没有惯性
B．车处于静止状态，所受的力是平衡力
C．车处于静止状态，所以不受力的作用
D．车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力
17、下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ）
A.击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的
B.用习惯喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中
C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的
D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力
18、 下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（ ）
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
C．汽车在行驶时要保持一定的车距
D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远
19、某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动。若它所受的平衡力突然全部消失，则物体将（ ）
A.立即停止运动 B.逐渐减慢，最终停下来
C.仍然做匀速直线运动 D.在水平方向上匀速直线运动下去
20、下列说法中正确的是（ ）
A.泼水时，水出盆后，由于持续受到盆的推力而向前飞去
B.高速行驶的汽车不容易停下来，是因为速度越大，惯性越大
C.饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D.静止在水平桌面上的杯子，受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
21、 踢出去的足球在水平草地上滚动，在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（ ）
A．球对草地的压力和草地对球的支持力 B. 球所受的重力和球所受的摩擦力
C．球所受的重力和球对草地的压力 D. 球所受的重力和草地对球的支持力
22、物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是（ ）
A.输电铁塔下挂有“严禁攀爬” B.汽车的尾部标有“保持车距”
C.商场走廊过道标有“小心碰头” D.景区水池边立有“水深危险”
23、如图9所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（ ）
A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
24、物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（ ）
A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
25、竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为（ ）
A．手的握力等于瓶子所受的重力
B．手的握力大于瓶子所受的重力
C．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力
D．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力
三、作图题
1、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图8所示。请画出木块在运动过程中所受力的示意图。
2、 如图9所示，悬挂的小球处于静止状态，画出它所受重力和拉力的示意图．
3、图12表示在空中飞行的足球，画出它所受重力的示意图。
四、探究与实验题
某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A．与物体接触面积的大小有关
B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图17所示装置进行了实验。
实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如右表所示。
(1)由第1和2次实验，可验证猜想 是错误的。
(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：
滑动摩擦力的大小与物体 。
(3)由第1和4次实验，可得出的结论是： .
(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是 和 ， 和 只填实验次数）。
图1
图2
A．运动员对弓弦的拉力 B．汽车对地面的压力 C．斧头对木柴的力 D．下落小球受到的重力
A．检查相框是否挂正
C．往墙上敲钉子
D．往前推桌子
B．用力拉弹簧
图9
图8
图9
图12
v
