第13课宋元时期的科技与中外交通 教案

第13课 宋元时期的科技与中外交通
【教学目标】
知识与能力
掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响；学习宋元时期中外交通的新发展和影响。
过程与方法
通过文字资料、材料研读等，提高分析问题解决问题能力。
情感态度与价值观
通过本课的学习，领会“科技是第一生产力”的内涵；理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的贡献。
【重点难点】
教学重点：宋元时期的三大发明；宋元时期的中外交通状况；
教学难点：宋元时期三大发明的影响。
教学过程
1
一、活动导入
发放汉字小印章给三位同学，由学生组成词、句。引出我们要学习探究的主题之一------活字印刷术。今天我们一起学习宋元时期的科技与中外交通。
新课讲授
第一篇章：领先的宋元科技
一、活字印刷术
1.算一算:在雕版印刷术发明出来以后,当时的一个刻工一天只能刻四五十个字。请你算一下,要刻完我们的历史课本,大概需要他刻多长时间 （ 6年）
材料：宋太祖时，官府刻印《大藏经》,共耗时12年，雕版13万块，印刷完成后，13万块雕版被堆放在当地府库内，从此无人问津。
以上结果和材料暴露了雕版印刷 术的什么缺点
（浪费时间、材料）
2.中国古代的印刷技术起源于印章和石刻，发展到隋唐时期出现了雕版印刷术，正因为雕版印刷术的弊端，人们才想在技术上有所突破，因此发明了？
3.出示图片：抢答图中人物是谁？视频连接活字印刷术的工序。
4.活动：学生简述活字印刷术的演变过程，展示现在印刷技术的发展。
设计意图：让学生体会古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
4.活字印刷术比雕版印刷术有哪些优点？
设计意图：让学生充分理解“活”的含义，体会毕昇的创新精神。
活字印刷术的发明有何影响？
历史与现在的对接：以图片形式，展示印刷术的发展，体会中国科技创新
由学生简要介绍司南发明的相关知识，以水浮法、缕悬法为例来说明宋代的指南针。
认识指南针发明的重要作用。
链接现实：北斗——全球卫星定位系统，让学生了解我国的科技实力。
8.简述火药的发展史。历史与现在的对接：科技是硬实力，体会创新精神和科技强国的重要性。
9.通过（英）著名学者 培根的引用，认识宋元时期的科技成就处于世界领先地位，对世界文明的进步作出了巨大贡献。
第二篇章：中外交通促发展
出示图片、材料：1、四通八达的驿站实证宋元发达的陆上丝绸之路，
2、频繁的海上贸易实证宋元发达的海上丝绸之路。
设计意图：通过识图的方式，让学生掌握不同时期中外交通路线的特点。
研读材料：掌握宋元时期的驿站作用是什么。课后活动2急递铺令牌，联系今天的快递。
图示：交通的发达对中外双方双向交流的作用。
拓展延伸：马可波罗的例子。 汪大渊的远洋航行及其《岛夷志略》
小结本课知识
第三篇章：延续古今----- 一带一路促发展
出示图片、材料，引出话题。
视频：厉害了我的国
情感升华：通过学习古人不懈探索、勇于创新的精神，理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献，认识到中国是世界的一部分，中国将继续前行，实现中华民族的伟大复兴。