统编版八年级下册语文 第二单元 倡导低碳生活（综合性学习） 教案（表格式）

课 题 综合性学习----倡导低碳生活
学 习 目 标 1.了解低碳生活有关常识。 2.宣传环保理念，节能减碳，从我做起。 3.通过练习，训练信息提取能力，锻炼自己的表达能力。
学 习 重 难 点 1.重点： 了解低碳生活有关常识。宣传环保理念，节能减碳，从我做起。 2.难点： 通过练习，训练信息提取能力，锻炼自己的表达能力。
智 趣 引 入 观看视频，谈谈自己的感受： 一段体现美丽生态地球的视频，一段南极极端天气的视频
师生互动 一、了解环境变化 1.观看系列图片 图瓦卢50年后沉入海底；马尔代夫沉没进入百年倒计时 ——地球发热了 2. 列举生态环境恶化的现象 森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏（南极臭氧空洞）、温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境在不停地变差。 3.分析造成环境如此变化的主要原因 造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳”量增加。 二、认识低碳生活 阅读教材资料一：什么是低碳生活 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。 低碳生活，是一种生活方式。就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。 三、争做低碳达人 1.阅读教材资料二：了解二氧化碳排放量如何计算 “每节约1度电，就相当于节省了0.4千克煤的能耗和4升净水，同时还减少了1千克二氧化碳、0.272千克碳粉尘和0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物的排放。” 节约1千瓦时电（一度电）=减排0.997千克二氧化碳； 节约1千克标准煤=减排2.493千克二氧化碳。 更形象地了解碳排放量—— 看完电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实他还在耗电。只有将电源拔下，才彻底不耗电。 如果人人坚持，全国每年省电180亿度；相当于三座大亚湾核电站年发电量的综合呢！ 如果全国平均每人每年减少粮食浪费1千克，每年可节约48万吨标准煤，减排二氧化碳122万吨。 2.交流讨论：你所知道的低碳生活方式有哪些？ 少用或不用一次性物品；双面打印纸张；多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，尽量选用公共交通，少开车；节约用水，循环利用水资源；减少购买过度包装的商品；电器少待机，随手关闭家用电器待机电源，节约用电；使用可充电的电池；光盘行动 …… 低碳生活是一种生活方式，让我们一起行动起来。 3.小练习： 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。 材料见PPT。 请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。 1.低碳生活是指：（ ） 。 2.为本次活动拟一条宣传标语。 3. 宣传委员准备制作一期海报，请你按照例子再帮助他设计几个栏目。 例如：栏目一：拟低碳标语　　 4.在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。 参考答案： 点拨：提取、概括重要信息；每一则都有重要的点 1.“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 点拨：简洁，围绕主题意义等，常用修辞； 2①低碳生活，从我做起。 ②低碳，让我们的生活更美好。 ③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。 ④践行低碳生活；建设低碳校园。 分析例子特点；仿照示例设计。 3. 栏目二：提低碳建议 栏目三：讲低碳故事 栏目四：画低碳图画 栏目五：过低碳生活 点拨：称呼，主题，必要性，重要性，引入。 4. 亲爱的老师、同学们，大家好！ “低碳”，是一种良好的生活习惯。在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的绿色生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。 四、开展低碳宣传 1. 《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报 概述宣传海报的内容： 海报标题：这是《“同呼吸、共奋斗”公民行为人准则》公益宣传海报； 整体背景：海报主要以蓝色作为背景； 画面要素：从主体部分讲述；（讲述顺序要符合人的逻辑思维顺序） 图案中间是一个由一片树叶变形而成的地球。地球上半部分的中间是一棵绿色的大树，天空有四朵绿色的云，大树下面是或步行、或骑自行车、或乘坐公交车的人。 图案上部分写着：美丽中国“同呼吸、共奋斗”公民行为准则，选择绿色消费，坚持低碳出行。 图案最下方写着“购买绿色产品，循环利用物品，优先乘坐公交，尽量骑车步行”。 五、建设生态中国 1. 低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。 2.视频
课 堂 小 结 把碧绿还给森林， 把蔚蓝还给海洋， 把透明留给天空。 这是梦开始的地方。 美丽中国，起点就在我们脚下。 二 次 备 课
当 堂 检 测 下图是中国低碳产品和全国低碳日标识，请任选其一说说标识的内容及含义。 板 书 设 计 了解环境变化 认识低碳生活 争做低碳达人 开展低碳宣传 建设生态中国
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