8 时间的脚印 课件

(共26张PPT)
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
——朱自清《匆匆》
时间的逝去真的一点痕迹也没有吗？我们一起去《时间的脚印》寻找踪迹吧。
8* 时间的脚印
1.了解作者，积累生字词。
2.能借助文章单句的提示，梳理文章构造，理清文章脉络。
3.把握文章事理，品析文章生动鲜活的语言。
4.感悟自然的神奇伟大，培养科学精神和为人类造福的精神。
学习目标
知识备查
走进作者
陶世龙，1929年4月出生于四川安岳。1948年入北京大学地质系学习，中国著名科普作家。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。
默读课文，完成以下问题：
1.勾画出重点字词；
2.本文是按什么顺序写的？
3.请按顺序将文章分成三个部分，应该怎样分？
自主预习
读一读
预习反馈1
掸 踪迹 装置 烘烤
腐蚀 沙砾 山麓 沟壑
龟裂 帷幕 海枯石烂
dǎn
zōng
zhì
hōng
fǔ shí
lì
lù
hè
jūn
wéi
làn
多音字
预习反馈
pō
湖泊
bó
停泊
泊
jūn
龟裂
guī
乌龟
龟
qiū
龟兹
形近字
预习检查
砾
lì
沙砾
烁
shuò
闪烁
栎
lì
栎木
渗
shèn
渗入
掺
chān
掺和
糁
shēn
玉米糁
sǎn
石青糁之
词语解释
预习检查
【山麓】
【沟壑】
【龟裂】
【海枯石烂】
山脚。
山沟。
裂开许多缝子。
直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。
例句：不管是海枯石烂，还是转瞬即逝，只要我们用心去感受，眼前的一切就都是美好的。
“时间的脚印”运用拟人、比喻的修辞手法，将无形的时间流逝有形化，说明了时间在世间留下了踪迹。题目生动形象，能够引起读者的阅读兴趣，激发读者的探究欲望。
时间可能有“脚印”吗 请你帮作者拟一个副标题，要求能概括说明的主要内容。
明确:岩石记录时间
预习反馈2
（一）寻，岩石的脚步
事理说明文的说明对象通常是抽象的事理，要使读者能把握，一定要有清晰的思路。请大家梳理这篇文章的写作思路。
(关注说明文中独立成段的单句，它常常有提示重点内容、标清层次构造的作用。)
精读细研
岩石从被破坏到生成新的岩石，经历了怎样的变化？
岩石
沙砾、泥土
新岩石
沉淀
重压
胶结
我们研究岩石的形成过程有何用意？
岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹，这是岩石记录时间的第一种方式。
精读细研
大自然/人的作用
岩石是怎样记下时间的呢
岩石保存了哪些历史的痕迹？
1.岩石记录了地壳的活动；
2.岩石记录了气候的变化；
3.岩石记录了古代生物状况；
4.岩石记录了地球历史的发展过程；
5.岩石记录了自然界转瞬即逝的活动。
精读细研
（小结：这些结论都是独立的段落或在每段的第一句。说明文每段的第一句也特别需要关注，它很可能就是本段的中心。同时也不能忽略一一些表逻辑关系的连词。）
岩石保存了历史的痕迹，这是岩石记录时间的另一种方式。
（一）寻，岩石的脚步
事理说明文的说明对象通常是抽象的事理，要使读者能把握，一定要有清晰的思路。请大家梳理这篇文章的写作思路。
(关注说明文中独立成段的单句或每段的第一句，它常常有提示重点内容、标清层次构造的作用。)
精读细研
逻辑顺序
(二)探，美妙的音符
时间走过的脚印其实很像一部动人的乐章，思路清晰了，谱子就谱好了，文字就是其中的音符，平平的音符不能构成一首动人的乐曲。我们这篇文章的“音符”是否动人呢
精读细研
明确:“爬”字更好，“爬”比“流”更富有动感，展示了冰河降临的过程更缓慢，更有历史感、雄壮感。不删更有表现力。原句是排比句，生动地描绘了“狂风”、“洪水”、“冰河”等自然力势不可挡的气势。
示例:第15段中的“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”,“爬”如果换成“流”，好不好，哪一个更有表现力 或者删掉“狂风吹来了”与不删，谁更有表现力
时间伯伯，
你是最伟大的旅行家，
你从不犹豫你的脚步，
你走过历史的每一个时代。
——高士其《时间伯伯》
文章主要介绍岩石记录时间的奇特功能，为什么开头要引用高士其的小诗？
一方面把时间拟人化，照应题目；另一方面，通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者生活实际，吸引读者。
精读细研
空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
运用打比方的说明方法，将风沙比作砂轮，生动形象地表现了风沙等自然力对岩石的侵蚀作用。
根据计算，大约3 000到10 000年的时间，可以形成1米厚的岩石。
列数字。用概数准确地说明了形成1米厚的岩石需要的时间，使读者对岩石的形成速度有个大致的概念。
“大约”一词能否去掉？为什么？
不能去掉。如果去掉“大约”，就表示形成1米厚的岩石就需要3 000到10 000年的时间。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多科学，都是推测出来的。所以，“大约”一词恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密。
精读细研
（三）感，自然的宝书
《红楼梦》中有“石头”记录了封建社会的兴衰，我们这篇文章的“石头记”又有什么价值，给你什么启示呢 请你用一两句话说说它给你带来的收获。
示例：岩石记录时间帮助人们认识地球的发展过程，增长知识；帮助我们找寻地下的宝藏，为人类造福。
课堂小结
本文作者以充满智慧的笔触，将岩石能够记录时间的原因以及怎样记录时间向我们进行了介绍，并以丰富的实例和富有启发性的语言，引起人们探索自然奥秘的兴趣，启示人们珍惜时间，并用自己的知识和智慧去读懂大自然的记录，造福人类。
概括主题
课堂小结
1.下列词语中，画线字的读音完全正确的一项是（　）
A.腐蚀（shí）　棘手（là）　迥乎不同（jiǒnɡ）
B.喑哑（yīn）　稽首（qǐ）　楔形文字（xiē）
C.龟裂（ɡuī）　慰藉（jí）　骇人听闻（hài）
D.狡黠（xiá）　山麓（lù）　锲而不舍（qì）
【解析】A项中，“棘手”的“棘”应读“jí”。C项中，“龟裂”的“龟”应读“jūn”；“慰藉”的“藉”应读“jiè”；D项中，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。
B　
当堂检测
2.下列句子中有错别字的一项是（　　）
A.雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
B.让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
C.有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
D.就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
【解析】D项中，“丙”应当是“柄”。
D
当堂检测
3.下列句子有语病的一项是（　　）
A.时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。
B.即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。
C.通过化石这个证人，使我们认识了地球历史的发展过程。
D.如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
【解析】C项，句子的前一部分省略主语，而后一部分又用“使”开头，这样句子就没有了主语。应当去掉“通过”或“使”。
C
当堂检测
5.下列句子排列顺序正确的一项是（　　）
①另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。
②人们所熟知的年轮，是树木的年龄。
③因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。
④一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。
A.②④①③　B.④②①③ C.②④③① D.④②③①
【解析】本段介绍树的年轮的重要性。语段中的“另外”起衔接作用，“因此”
起总结作用，抓住这些关键词语，即可得出正确的顺序②④①③。
A
当堂检测
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。 ——席勒
拓展阅读
关于时间的名言
拓展探究
时间的脚印
板书设计
岩石记录了时间的脚印
岩石怎样记录时间的脚印
认识岩石记录时间脚印的意义
造福人类
读懂自然
逻辑顺序 拟人化语言