统编版八年级下册语文 第三单元 综合性学习 古诗苑漫步 课件

(共36张PPT)
空白演示经典风格
单击此处添加副标题
综合性学习------古诗苑漫步
学习目标：
1．漫步古诗苑，感受中华诗词的韵律美和意境美。
2．积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。
3．通过活动，培养对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。
壹
声情并茂诵古诗
单击此处添加标题
点击此处添加正文，文字是您思炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，请言简意赅的阐述您的观点。
1.读李煜《虞美人·春花秋月何时了》，思考朗诵古诗词要注意哪些技巧？
南唐后主李煜是历史上有名的亡国之君。李煜没有治国之才，却有着非凡的艺术天赋，书法、绘画、音乐是样样精通，尤其是填词，开婉约词词风，被后世称之为“词帝”。然而这位“词帝”的后半生却相当悲惨，不但国家被北宋灭掉，自己也被俘虏到汴京沦为亡国之君，阶下之囚。他被幽囚在汴京一座深院小楼中，过着终日以泪洗面的凄凉日子。在他被囚禁的第三个年头的七月七日，这天既是乞巧节，又是李煜的生日，他回忆自己在江南的时节，群臣祝贺，赐酒赐宴，歌舞欢饮，对比眼下的境况，无比伤感，于是写下了这首词，让他的妻子小周后演唱，其声哀怨，宋太宗闻之大怒，命人赐毒酒，将他毒死了，所以这首词堪称他的绝命词。
2.思考朗诵古诗词还需注意哪些细节？
这首诗约作于唐玄宗天宝三载，时李白在长安，正处于官场失意之时。
诗人心中愁闷，遂以月为友，对酒当歌，及时行乐。运用丰富的想象，表达出诗人由孤独——不孤独——孤独的一种复杂感情。表面看来，诗人真能自得其乐，可是内心深处却有无限的凄凉。
体现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，在失意中依然旷达乐观、放浪形骸、狂荡不羁的豪放个性。
古诗词诵读要求
1. 读准字音和节奏，做到字正腔圆。这是最基本的要求。
2.. 强化韵脚。
韵脚要读得响亮而悠长，这样才能读出诗的韵味。
3. 读出感情。
首先要认真阅读古诗词，了解作者其人及写作背景，领会作者的感情，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，朗诵时才能成功地自然再现作者的情感。
4. 根据感情表达的需要辅以一定的表情和动作。
5. 借助与古诗词意境相配合的背景音乐加以渲染和烘托。
诗与乐
单击此处添加标题
点击此处添加正文，文字是您思炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，请言简意赅的阐述您的观点。
贰
别出心裁品古诗
诗与画
诗中有画，画中有诗
赏沙画，猜古诗词
游子吟
唐朝·孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝， 意恐迟迟归。
谁言寸草心， 报得三春晖。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
宋代.辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
归园田居·其三
魏晋.陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
西江月·夜行黄沙道中
宋朝·辛弃疾
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。
旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。
山居秋暝
唐朝·王维
空山新雨后， 天气晚来秋。
明月松间照， 清泉石上流。
竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
随意春芳歇， 王孙自可留。
枫桥夜泊
唐朝·张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
诗词、绘画、音乐、舞蹈等都是能触动人类灵魂的美的载体。
它们都拥有艺术的共性：抒发情感、传达情感、发人深思。
叁
分门别类辑古诗
单击此处添加标题
点击此处添加正文，文字是您思炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，请言简意赅的阐述您的观点。
1.确定专题，选择古诗。
如“别离”
2.注释评点。
但愿人长久，千里共婵娟。
注释：希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。人们常用此句来表达对远方亲人、朋友的思念之情以及美好的祝愿。
评点：此句突破了时间的局限，打通了空间的阻隔，既表达了对弟弟苏辙的怀念之情，又表达出对千古离别之人的美好祝愿。
3.编辑成集。
给诗集取一个新颖别致的名字，然后设计版式、插图、封面等，形成一本完整的诗集样式。
《千古离别情》
肆
满腹诗书用古诗
单击此处添加标题
点击此处添加正文，文字是您思炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。点击此处添加正文，请言简意赅的阐述您的观点。
现代流行歌曲《烟花三月下扬州》，请谈谈你由这首歌的歌词想到了哪些古诗词。
烟花三月下扬州
牵住你的手，相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州
真情伴你走，春色为你留，二十四桥明月夜，牵挂在扬州
扬州城有没有我这样的好朋友？扬州城有没有人为你分担忧和愁？
扬州城有没有我这样的知心人？扬州城有没有人和你风雨同舟？
烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。
等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
烟花三月下扬州
牵住你的手，相别在黄鹤楼
波涛万里长江水送你下扬州
真情伴你走，春色为你留
二十四桥明月夜，牵挂在扬州
扬州城有没有我这样的好朋友？
扬州城有没有人为你分担忧和愁？
扬州城有没有我这样的知心人？
扬州城有没有人和你风雨同舟？
烟花三月是折不断的柳
梦里江南是喝不完的酒
等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦
《寄扬州韩绰判官》
唐·杜牧
青山隐隐水迢迢，
秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，
玉人何处教吹箫？
烟花三月下扬州
牵住你的手，相别在黄鹤楼
波涛万里长江水送你下扬州
真情伴你走，春色为你留
二十四桥明月夜，牵挂在扬州
扬州城有没有我这样的好朋友？
扬州城有没有人为你分担忧和愁？
扬州城有没有我这样的知心人？
扬州城有没有人和你风雨同舟？
烟花三月是折不断的柳
梦里江南是喝不完的酒
等到那孤帆远影碧空尽
才知道思念总比那西湖瘦
《诗经·小雅·采薇》：
昔我往矣，杨柳依依；
今我来思，雨雪霏霏。
北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳歌词五首》： 上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹横笛，愁杀行客儿。
化用古诗词句
苏轼“明月几时有，
把酒问青天”。
李清照 “生当做人杰，
死亦为鬼雄”。
屈原《国殇》
“子魂魄兮为鬼雄”。
毛泽东
“一唱雄鸡天下白”。
李白 “青天有月来几时,
我今停杯一问之”。
李贺
“雄鸡一声天下白”。
人生山穷水尽又如何 怎知前路没有柳暗花明 就算千金散尽，我依然坚信，天生我材，必有大用。沉舟侧畔，尚有千帆，病树前头，万木正春，换个角度看逆境吧，人生将变得美好。
（《换个角度看逆境》）
化用古诗词句之取词摘句
化用充满着创造的才情，是对他人智慧再次镀金后散发的美丽。把诗词的矿石扔进自己思维的熔炉，锻烧后流出来的是智慧的金子。化用其实就是将一颗草变成春天的过程。
三点建议：
1.善于积累古诗词。
2.准确理解古诗词。
3.大胆运用古诗词。
当堂检测：
运用老师所教的方法运用化用古诗词的方式来表达一种你在特殊境遇之下的或喜或悲的心情。（200字左右）