7 大雁归来 （第一课时）教案（表格式）

课 题 大雁归来（第一课时）
学 习 目 标 1.认识作者，识记生字词 2.用圈划或概括出每段中心句的方法，梳理文章内容，品味文章的“知识性”
学 习 重 难 点 1.重点： 认识作者，识记生字词 2.难点：用圈划或概括出每段中心句的方法，梳理文章内容，品味文章的“知识性”
智 趣 引 入 同学们，你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？你知道大雁为什么会排成这样整齐的雁阵吗？…… 让我们一起走进大雁
师 生 互 动 一、知识备查 1.大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形。 ——选自《辞海》 2. 大家还知道哪些写大雁的古诗句？
乡书何处达，归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》 月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《塞下曲》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。——晏殊《清平乐·红笺小字》 那么，大雁在环境保护主义者眼里又会是什么样呢？今天就让我们随着美国著名环境保护主义者利奥波德一起走进《大雁归来》的世界。 3.走进作者 利奥波德（1887-1948），美国著名的林业学家生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 他的主要著作《沙乡年鉴》融哲理与文学为一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作，被誉为“绿色圣经”。 二、预习课文: （出示幻灯片） 1.朗读课文，勾画出重点字词； 2.圈划或概括出每段中心句。 3.预习整理，读准字音：(见PPT) 4. 预习整理，读懂字意：(见PPT) 二、初读课文，整体感知——品味文章的“知识性” 阅读任务： 圈划或概括出每段中心句，梳理文章内容，理清文章层次； 方法指导：圈画中心句： 一看全段大意（围绕什么内容说的） 二看句子关系（总分或分总） 三看段首段尾（段首总说，段尾总结） 四找关键词句（利用关键词句自己概括） （一）梳理文章内容。 1节，大雁是春天的真正的使者。 2节，它们坚定不移，定期迁徙。 3节，11月南飞的雁群一声不响笔直地飞过天空，因为要躲避瞄准它们的猎枪。 4节，3月飞回的大雁与南飞的大雁不同，它们带着春天的生机与活力。 5节，农场可以根据所种的松树和停留的大雁来衡量春天的富足。 6节，春雁每天都要去玉米地做一次旅行。（春雁喜欢到玉米地觅食。） 7节，孤雁的飞行和鸣叫很频繁，声调很忧郁，它们是伤心的单身。 8节，雁群多数是六只或以六的倍数组成，而孤雁是丧失了亲人的幸存者。 9节，4月间，大雁喜欢在沼泽中集会、鸣叫。 10节，5月到来，大雁的集会逐渐少下来。 11节，各国的联合是不可预期的，而每年3月，大雁都要用自己的生命为实现联合的信念做赌注。 12节，每年3月，大雁都要吹起联合的号角。 13节，大雁的迁徙是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 （二）本文是按什么顺序说明的？时间顺序 （三）请用自己的话概括全文的内容。 介绍了大雁的迁徙、觅食、集会时的鸣叫、迁徙的范围及意义等。
课 堂 小 结 1.重点字词。 2.用圈划或概括出每段中心句的方法，梳理文章内容，品味文章的“知识性”。 二次备课
当 堂 检 测 1.下列画线字的注音全都正确的一项是（　C　） A.邀请（yāo） 迁徙（xǐ） 盘旋（xuán） 窥（guī）探 B.稀疏（shū） 缄（jiān）默 狩（shòu）猎 凋（tiāo）零 C.滑翔（xiáng） 顾忌（jì）　赌注（dǔ）　弥漫（mí） D.瞄准（miáo）雾霭（ǎi）枯燥（cào）沼泽（zhǎo zé） 2.下列词语书写完全正确的一项是（B　 ） A.撤回　沙滩　黎明　冰雪溶化 B.闲荡　滑翔　溅起　目空一切 C.夜暮　喧嚷　衡量　树木凋零 D.频繁　水洼　辨论　偷偷摸摸 3.下列句子中画线的词语使用不当的一项是（　D　） A.面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。 B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。 板 书 设 计 作家作品、重点字词 梳理文章内容：圈画关键句 说明顺序：时间顺序
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