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Module 3 Unit 8 Weather-Period 3 Let's act教学设计
课题 Unit 8 Weather 单元 Module 3 学科 英语 年级 一年级
学习目标 1.能够在语境中理解三组对话：①—Good morning.—Good morning.②—How is the weather — It’s sunny. — It’s hot. ③—Let’s go to the beach. —OK.2.能够四人一组表演36页的对话。3.能够积极运用所学句型进行表达和交流
重点 能够在语境中理解三组对话：①—Good morning.—Good morning.②—How is the weather — It’s sunny. — It’s hot. ③—Let’s go to the beach. —OK.
难点 表演对话和句型的运用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前热身 ①教师播放课件，呈现有关“Weather ”的歌谣视频，让学生看视频，跟唱歌谣。 学生看视频，跟唱歌谣 愉快的开始本节课学习。
知识回顾 ① Sharp eyes游戏，教师播放课件，要求学生快速读出出现的单词。②Quick Response快速反应，老师播放课件呈现图片句型How is the weather 要求学生根据出现的图片回答问题e.g. How is the weather It’s windy. ③Ask and answer教师播放课件，要求学生以接龙形式操练What weather do you like I like sunny days. 学生快速读出出现的单词学生用根据图片用It’s…回答问题学生以接龙形式操练What weather do you like I like sunny days. 锻炼反应能力，进一步巩固上节课的核心词汇。进一步巩固上节课的核心句型How’s the weather It’s… .锻炼学生的语言输出能力
导入新课 ①教师播放一边播放课件一遍问学生How is the weather in summer ② 教师接着询问What do you want to do in hot summer ③教师边播放课件呈现36页的主图，并播放录音让学生认真听并回答问题What do they want to do in hot summer 学生回答It’s hot in summer.学生根据实际情况回答自己在炎热的夏天想要做什么。学生根据录音回答问题Go to the beach 通过常识引出新课
讲授新课 ①教师播放课件，呈现P36页的图片，引导学生看图片说一说对话内容 学生看图片，在老师的引导说出以下句子①—Good morning.—Good morning.②—How is the weather — It’s sunny. — It’s hot. ③—Let’s go to the beach. —OK. 在情境中巩固已学的词汇和句型。
合作探究 ①教师让学生分组活动，四人一组表演对话。②拓展训练:教师设定主题让学生分组活动天气预报周末将是个阳光明媚的日子，分组活动，仿照Let’s act部分编写一个新对话。 分组表演对话分组练习 锻炼表演能力，巩固学习内容提高语言输出能力。
课堂小结 让我们一起回顾一下本节课学习的重点吧！1. 复习巩固句型—How’s the weather — It’s sunny. 2. 学习新句型①—Good morning. —Good morning!②Let’s go to the beach. 学生逐一翻译单词或句子 熟练掌握所学的内容。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Module 3 Unit 8 Weather-Period 3 Let's act练习
一、读句子选择合适的图片
( )1.—How’s the weather —It’s sunny. — It’s hot.
( ) 2. — Let’s go to the beach. — OK.
( ) 3. —Good morning . — Good morning .
二、情境交际。
1.你想知道天气的情况，你应该这样问：_________
A.How's the weather B.Good morning.
2.你想邀请同学去沙滩，你应该这样说：________
A.Let's go home. B.Let's go to the beach.
3.早上遇到别人，你应该说：_______________
A.Good morning. B.Good afternoon.
三、读句子，选中文，填字母编号。
( )1.Let’s go to the beach. A.好的。
( )2.Good morning. B.我们一起去沙滩吧。
( )3.How's the weather C.早上好。
( )4.It's hot. D.天气炎热。
( )5.It's sunny. E.天气怎么样？
( )6.OK. F.天气晴朗。
四、读句子，选答语，填字母编号。
( )1.Good morning. A.OK
( )2.Let's go to the beach. B.It's hot.
( )3.How's the weather C.Good morning.
参考答案
一、1.C
2.B
3.A
二、1. A
2. B
3.A
三、1B 2C 3E 4D 5F 6.A
四、1.C
2. A
3. B
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牛津深圳版 一年级下
Unit 8 Weather
Let’s act
课前热身
Let’s sing together.
知识回顾
Sharp eyes
weather
rainy
windy
cloudy
cloudy
sunny
sunny
rainy
windy
知识回顾
Quick Response: How is the weather
知识回顾
What weather do you like
Ask and answer
I like sunny days.
What weather do you like
I like rainy days.
What weather do you like
I like cloudy days.
What weather do you like
I like windy days.
What weather do you like
How is the weather in summer
It’s hot in summer.
新知导入
What do you want to do in hot summer
新知导入
新知导入
What do they want to do in hot summer
Listen and answer
Go to the beach.
新知导入
go to the beach
新课讲解
Listen and read
Good morning.
Good morning.
新课讲解
How’s the weather
It’s sunny.
It’s hot.
新课讲解
Let’s go to the beach.
OK.
合作探究
分组活动，四人一组表演对话。
拓展训练：天气预报周末将是个阳光明媚的日子，分组活动，仿照Let’s act部分编写一个新对话。
合作探究
课堂练习
一、读句子选择合适的图片
A
B
C
( )1.—How’s the weather —It’s sunny. — It’s hot.
( ) 2. — Let’s go to the beach. — OK.
( ) 3. —Good morning . — Good morning .
C
B
A
二、情境交际
课堂练习
1.你想知道天气的情况，你应该这样问：______
A. How's the weather B. Good morning.
2.你想邀请同学去沙滩，你应该这样说：______
A. Let's go home. B. Let's go to the beach.
3.早上遇到别人，你应该说：____________
A. Good morning. B. Good afternoon.
B
A
A
课堂总结
1. 复习巩固句型
—How’s the weather — It’s sunny.
2. 学习新句型
①—Good morning. —Good morning!
②Let’s go to the beach.
板书设计
板书设计
1）—Good morning.
—Good morning.
2） —How is the weather
— It’s sunny.
— It’s hot.
3）Let’s go to the beach.
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