7.操场上 教案

《操场上》
教学目标
知识与技能:
1、正确认读本课的12个生字，正确书写2个生字，认识足字旁、提手旁。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
教学重难点
1、归类认识提手旁和足字旁的字。
2、学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。
教学准备
多媒体课件
板书
一、谈话导入
1、小朋友们，今天老师带你们去一个地方。你们看看这是哪里？（出示PPT）
2、出示课题《操场上》,指名学生认读，引导学生识记“操场”这两个字（强调读准字音）
3、看看操场上都有什么什么活动，这些小朋友都在干什么？操场上，谁在干什么？引导学生看图完整讲述，如果能用上“我看到小朋友们在 ”说完整就更好啦！（出示板书，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球、跳绳）
4、带领学生认读板书词语。
二、朗读词串，认字学词。
1、通过这一轮的回答问题老师发现大家都是认真观察的孩子老师告诉你们一个小秘密，刚才你们说的体育活动中就藏着我们今天要学习的生字宝宝，谁来当小老师带领同学们读一读？（出示PPT）
2、小组合作检查认读情况，组长带领组员认读，组长进行检查，把组员认读有误的字音纠正过来。
3、认读词语（出示PPT：气球大爆炸）。
4、今天我有几项运动想跟大家一起玩，在玩之前我们要先认识他们，（出示PPT）全班齐读打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。这里面藏着秘密哦！看看谁最快发现，认真观察的孩子你们发现了么。
打球、拔河、拍皮球，他们有一个共同点，都带着提手旁，本组活动以用手为主，都是手的动作。
跳高、跑步、踢足球，他们有一个共同点，都带着足字旁，本组活动都是以脚为主，都是脚的动作。
5、玩游戏（一脚射门）
6、完成练习《找朋友》
拔 拍 跳 踢 跑
皮球 足球 河 步 高
三、初读儿歌
1、调皮的词语宝宝跑回课文里去了，你们还认识他们吗？打开课本58页，自由朗读两遍，齐读、男女生赛读、小组读、个人读，尝试背一背！(出示PPT)
2、同学们读的很认真，请同学们找一找：这里写了哪几种体育活动？在课文上圈出来，学生说一说。带领学生认读体育名称：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球、跳绳、踢毽。
四、拓展体育项目，运用本节课学习的词语训练说话。
1、操场是同学们快乐活动的天地，瞧，（出示PPT）下课了，操场上，真热闹，同学们有的 ，有的 ，还有的 ，他们玩得真开心呀！(引导学生完整讲述）
2、说说你最喜欢什么体育活动？
3、你也能像这样为自己喜欢的体育运动编一首儿歌吗？拿出练习纸，我们一起写一写，请个别同学说一说。
五、指导生字书写
1、参加完这么多体育活动，生字宝宝要回田字格休息啦！（出示PPT）出示本课要求会写的生字：“打”“拍”。学习生字“打、拍”，引导学生自主学习，五步骤：1.说拼音2.说结构3.说偏旁4.说组词5.说笔顺。
2、指导书写：“打”“拍”是左右结构的字，与手的动作有关，书写时注意左窄右宽。师范写，生观察书空。
3、动手写一写，师巡视了解学生的书写情况，进行个别指导。
4、说了那么多，你们想不想去玩一玩。（出示PPT）
拍呀拍，拍皮球， 打呀打，打篮球，踢呀踢，踢足球。
拔河拔河拔拔拔，跳高跳高跳跳跳，跑步跑步跑跑跑。
六、拓展阅读
今天老师给小朋友们带了一个小故事，你们想不想听。老师给大家讲的小故事叫做《大家一起做运动》。
一大早，宝贝猪就起床了，今天他要去做运动！哇，健身馆里好多人在做运动。
鸭小姐、猫女士在跳健美操。“一二三四、二二三四……”
鸵鸟太太在练瑜伽。吸气、吐气、吸气……
鳄鱼斯瓦格先生在练健美。哇，肌肉硬邦邦的。
青蛙亮亮在跳水，他入水的姿势太优美了
宝贝猪也来做运动。踢踢腿、弯弯腰。
宝贝猪要举杠铃啦——抖抖双臂、弯腰、抓杠、长长地吸一口气，提杠……
哇，宝贝猪一只手举起了大杠铃，宝贝猪可真是个大力士啊！
“刺啦！”不好！宝贝猪的裤子裂了条缝。
七、总结
参加这些活动，不仅可以锻炼身体，还给我们带来快乐。下一节课我们继续学习《操场上》。
教学板书：