精品试卷沪科版八年级物理第三章 声的世界单元测试练习题（精选含解析）

沪科版八年级物理第三章 声的世界单元测试
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、夏季奥运会上，花式游泳运动员们跟着音乐在水下做出了整齐划一的优美动作，其中包含着许多声音的知识，下列说法正确的是（　　）
A．音乐不可以通过水来传播 B．播放音乐的喇叭没有振动
C．播放音乐是为了传递能量 D．音乐给运动员们传递信息
2、甲同学把耳朵贴在长铁管（内装满水）的一端，乙同学在铁管的另一端敲一下这个管子，甲同学最先听到的响声是（　　）
A．沿空气传来的 B．沿水传来的
C．沿铁管传来的 D．不知温度，无法判断
3、为庆祝中国共产党建党100周年与响应“双减”号召，学校举行了《青春·成长》诗歌朗诵大赛，以下四个选项中解择不正确的是（　　）
A．朗诵者的声音是出其声带振动产生的
B．嘹亮的歌声是通过空气传到现场观众耳中的
C．主持人使用话筒是为了提高其发出声音的音调
D．禁止观众在多功能厅中大声说话是在声源处减弱噪声
4、关于声现象，下列说法错误的是（　　）
A．“轻声细语”指的是降低声音的音调
B．“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大，响度越大
C．初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变
D．“隔墙有耳”说明固体也能传声
5、下列说法中正确的是（　　）
A．甲中超声波清洗机利用声可以传递信息
B．乙中烛焰摆动说明声音可以传递能量
C．丙中可以利用超声波确定火山爆发强度
D．倒车雷达是利用次声波给汽车定位
6、下列说法正确的是（　　）
A．太空中宇航员能“对话”，说明声音可在真空中传播
B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D．B超检查身体是超声波可以传递信息
7、关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．声音可以传递信息和能量
B．可以用超声波测量地月之间的距离
C．高架桥上的隔音墙是在声源处减弱噪声
D．常温下，声音在空气中的传播速度最快
8、下列有关声音的说法正确的是（　　）
A．“曲高和寡”中的“曲高”是指音调高
B．声呐是利用次声波确定鱼群位置和海水深度的
C．“超声波”的速度总是大于“次声波”的速度
D．上课时关闭教室的门窗是在声源处减弱噪声
9、下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（　　）
A．次声波的频率低于20Hz B．超声波听起来比较高亢
C．超声波总是比次声波传播得快 D．次声波可以传递信息但不能传递能量
10、关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C．唢呐前端的喇叭减少了声音的扩散
D．唢呐发出的声音属于次声
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）
1、向保温瓶注水时，听到的声音是通过 ______ 传播到人耳的。随着注水增多，听到声音的音调会______ （选填“变高”、“变低”或“不变”）；中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是指利用声音获得身体______ 的。
2、学习了声音的产生和传播后，请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是空气柱___________产生的；
（2）在月球上，声音不能传播的原因是声音在___________不能传播；
（3）声音在水中的传播速度___________（选填“大于” “等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
3、上课时，老师的讲话声是通过______传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______而产生的。男低音高声唱歌时“高声”指______，女高音轻声伴唱时“高音”指______；声纹锁是通过声音的______来识别的。
4、周六晚上，小马同学在家中看“星光大道”时只听声音就知道是朱迅在主持节目，他是根据___________判断的；朱迅的衣领上有一只微型话筒，在使用话筒时，主要是改变了她的声音的___________。（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
5、如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”，用嘴吹管的上端，发出悦耳的哨声，上下推拉活塞，可以改变乐音的______，当筷子不动，用不同的力吹管时，可以改变乐音的______。
三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）
1、学校组织春游，同学们来到了一个山谷里，物理老师站在山谷中间的位置叫了一声，2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求：
（1）他离较近的山谷的距离是多少？
（2）求两个山谷之间的距离又是多少？（v声=340m/s）（要求写出计算过程）
2、为测量海底的深度，某科学家探测船装有回声探测仪器，海面上用声呐装置向海底发射超声波经过8s收到海底返回的回声。已知超声波信号在海水中的传播速度约为1500m/s，
求；（1）超声波从发出到返回共走了多少米
（2）该处海深为多少米
（3）能否用超声波探测地球和月球之间的距离，为什么？
3、声音传播的距离和传播的时间之比叫做声速，即声速v＝。科学工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射声波，经过14s收到回波信号。（声波在海水中的传播速度约1500m/s）求：
（1）14s内声音传播的距离；
（2）该处海水的深度。
4、小美同学在长铁管的一端敲一下，小智同学在铁管的另一端听到两次声音；已知铁管的长度为255m，声音在空气中的传播速度为340m/s，声音在钢铁中的传播速度为5100m/s。问：
（1）小智同学听到的第一次声音是通过什么传来的？
（2）听到两次声音的间隔时间为多少s？
5、2020 年 11 月 10 日清晨，载有三名潜航员的“奋斗者”号从“探索一号”母船机库缓缓推出，被 稳稳起吊布放入水，4小时后，“奋斗者”号成功坐底，下潜深度达10909米，创造了中国载人深潜新纪录，达到世界领先水平。求：
（1）“奋斗者”号下潜的平均速度为多少千米每小时？（结果保留1位小数）
（2）海水中声速约1500m/s，“探索一号”母船从海面向此处海底发射超声波信号后，经多少秒可接收到回声？（结果保留到整数位）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的横截面积、长短及材料有关，于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中找到5根不同的琴弦：
（1）如果他猜想探究弦发声的的音调与弦的横截面积的关系，则他应选用表中编号 ___________的琴弦。
　控制条件 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（2）如果他猜想探究弦发声的的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号 ___________的琴弦。
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析论证；②设计实验、制订计划；③提出问题；④猜想与假设；⑤进行实验、收集证据等。则亮亮要完成本探究全过程，所采取的合理顺序应该是 ___________（只填序号）。
2、小兰同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下面是她在实验时控制的琴弦条件。
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）实验中测量长度的工具是：______；
（2）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为______的两根琴弦进行比较；（只填字母代号）
（3）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用表中编号为______的两根琴弦进行比较；（只填字母代号）
（4）如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，你认为她应该选用表中编号为______的两根琴弦进行比较；（只填字母代号）
（5）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题合理猜想；④得出结论等。全过程所采取步骤的合理顺序应该是：______（只填写数字代号）；
（6）小兰用到的实验探究方法是______（等效法/控制变量法/转换法/类比法）。
-参考答案-
一、单选题
1、D
【详解】
A．声音的传播需要介质，音乐可以通过水来传播，故A错误；
B．声音是由振动产生的，播放音乐的喇叭在振动，故B错误；
C．声音可以传递能量，但播放音乐不是为了传递能量，故C错误；
D．声音可以传递信息，音乐给运动员们传递信息，故D正确。
故选D。
2、C
【详解】
本题中，声音在空气的传播速度最小，声音在铁中传播的速度最大，根据速度公式可知，声音在铁中传播的时间最短，故甲同学最先听到的响声是沿铁管传来的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
3、C
【详解】
A．声音是由物体的振动产生的，朗诵者的声音是出其声带振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．声音的传播需要介质，歌声是通过空气传到现场观众耳中的，故B正确，不符合题意；
C．主持人使用话筒是为了提高声音的响度，故C错误，符合题意；
D．防止噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防止，禁止观众在礼堂中大声说话是在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。
故选C。
4、A
【详解】
A．“轻声细语”指的是发声时的振幅小，即响度小，故A错误，符合题意；
B．“响鼓也要重锤敲”中所说的重锤敲，使鼓的振幅变大，响度变大，说明响度与振幅有关，故B正确，不符合题意；
C．初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指声带振动的频率发生了改变，即音调发生了改变，故C正确，不符合题意；
D．“隔墙有耳”说明墙能传播声音，即固体能传声，故D正确，不符合题意。
故选。
5、B
【详解】
A．甲中超声波清洗机利用声可以传递能量，故A错误；
B．乙中烛焰摆动说明声音将能量传递给空气，空气再将能量传递给蜡烛，故说明声音可以传递能量，故B正确；
C．火山爆发发出的是次声波，利用次声波的强弱可以确定火山爆发的强度，故C错误；
D．倒车雷达利用的是超声波回声定位，故D错误。
故选B。
6、D
【详解】
A．太空中宇航员能对话是利用电磁波传递信号的，真空不能传播声音，故A错误；
B．手在小提琴上不同位置按弦，主要通过改变弦的长度来改变音调的，故B错误；
C．道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．利用超检查人体疾病就是利用声音能够传递信息的，故D正确。
故选D。
7、A
【详解】
A．声音可以传递信息和能量，如医学中，利用B超鉴定胎儿、生活中利用超声波清洗物品呢等，故A正确；
B．声不能在真空中传播，因此不可以用超声波测量地月之间的距离，故B错误；
C．高架桥上的隔音墙是在声音的传播过程减弱噪声，故C错误；
D．常温下，声音在固体中的传播速度最快，故D错误。
故选A。
8、A
【详解】
A．“曲高和寡”中的“曲高”是指声音的音调高，即声音的振动频率高，故A正确；
B．声呐是利用超声波工作的，即利用超声波的反射确定鱼群的位置和海水的深度，故B错误；
C．“超声波”的振动频率大于“次声波”的振动频率，而在同种介质中的传播速度相同，故C错误；
D．上课时关闭教室的门窗可以阻碍噪声的传播，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选A。
9、A
【详解】
A．将频率低于20Hz的声波称之为次声波，频率高于20000Hz的声波称之为超声波，故A正确；
B．超声波的频率高于20000Hz，超过人耳的听觉范围，人听不见，故B错误；
C．通常声音在空气中的传播速度大约340m/s；声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关，次声波、超声波都是声音，故传播速度―样快，故C错误；
D．超声波和次声波既可以传递信息，也可以传递能量，故D错误。
故选A。
10、C
【详解】
A．吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故A错误；
B．用不同的力度吹奏，发声体的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故B错误；
C．唢呐前端的喇叭主要是为了减少声音的分散，增大声音的响度，故C正确；
D．唢呐发出的声音在人耳的听觉范围之内，不属于次声，故D错误。
故选C。
二、填空题
1、空气 变高 信息
【详解】
[1]声音的传播需要介质，一切的固体、液体、气体都能够传声，所以，人听到声音是通过空气传播的。
[2]音调的高低与发声体振动快慢有关，当向保温瓶中注水时，瓶中水越多，振动的空气柱越短，空气柱的振动频率越高，所以，随着水位的不断升高，音调逐渐升高。
[3]声音可以传递信息，“望、闻、问、切”中的“闻”即是指通过听声音获得信息。
2、振动 真空 大于
【详解】
（1）[1]声音是由物体振动产生的，而悠扬的笛声是通过空气柱的振动而产生的。
（2）[2]声音的传播需要介质，在月球上没有大气，处于真空状态，而声音不能在真空中传播。
（3）[3]声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
3、空气 振动 响度大 音调高 音色
【详解】
[1]声音可以在气体中传播，上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的。
[2]当把正在发声的音叉接触水面时，音叉的振动使水面溅起水花，即把音叉的微小振动放大成水面溅起水花的现象，说明声音是由于物体的振动而产生的。
[3][4]男低音和女高音唱歌时声带振动情况不一样.，男低音的声带振动幅度大，振动频率慢，即发出声音的响度大，音调低；女高音的声带振动频率快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小。歌声是通过空气传入我们的耳中的。
[5]不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的。
4、音色 响度
【详解】
[1]不同的人发出的声音的音色不同，故他是根据音色来判断的。
[2]使用话筒可以增大声音的振动幅度，即改变了声音的响度。
5、音调 响度
【详解】
[1]物体振动的频率与长短有关。哨子是靠空气柱振动发声的，上下推拉活塞，改变了空气柱的长度，则改变了空气柱振动的频率，故会改变了发声的音调。
[2]响度与振幅有关。当筷子不动，用不同的力吹管时，空气柱的振动幅度变大，故使声音的响度变大，即改变了乐音的响度。
三、计算题
1、（1）340m；（2）1190m
【详解】
解：（1）物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，则声音传播到离他较近的山谷的时间为
由可得人到该山谷的距离为
（2）声音传到较远山谷的时间为
人到较远山谷的距离为
则两个山谷之间的距离为
答：（1）他离较近的山谷的距离是340m；
（2）两个山谷之间的距离是1190m。
2、（1）12000m；（2）6000m；（3）不能，因为真空不能传声
【详解】
解：（1）超声波从发出到返回通过的路程
s=vt=1500m/s×8s=12000m
（2）该处海深
（3）因为月球上没有空气，而真空不能传声，所以不能用超声波探测地球和月球之间的距离。
答：（1）超声波从发出到返回共走了12000米；
（2）该处海深为6000米；
（3）不能用超声波探测地球和月球之间的距离，因为真空不能传声。
3、（1）2.1×104m；（2）1.05×104m
【详解】
解：（1）发出信号遇到海底障碍物14s后接收到返回的信号，由得，声音传播的距离为
（2）声音通过的路程从海面到海底的往返路程，是海水深度的2倍，所以海水的深度为
答：（1）声音传播的距离为2.1×104m；
（2）该处海水深度为1.05×104m。
4、（1）铁管传来的；（2）0.7s。
【详解】
解：（1）小美同学在长铁管的一端敲一下，小智同学在铁管的另一端听到两次声音，由于声音在固体中传播的速度比气体中传播的速度要快，所以第一次声音是铁管传过来的。
（2）由
得，声音在空气中传播时间为
声音在铁管中的时间为
两次声音间隔的时间为
t=t1-t2=0.75s-0.05s=0.7s
答：（1）小智同学听到的第一次声音是通过铁管传来的；
（2）听到两次声音的间隔时间为0.7s。
5、（1）2.7km/h；（2）14.5s
【详解】
解：（1）“奋斗者”号下潜的平均速度为
（2）声音传播的路程
s′=2×10909m=21818m
声音的传播时间
答：（1）“奋斗者”号下潜的平均速度为2.7km/h；
（2）海水中声速约1500m/s，“探索一号”母船从海面向此处海底发射超声波信号后，经14.5s可接收到回声。
四、实验探究
1、A、B D、E ③④②⑤①
【详解】
（1）[1]探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，应控制弦的长度和材料相同，改变弦的粗细程度，故应选A、B。
（2）[2]探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应控制弦的长度和粗细程度相同，改变弦的材料，故应选D、E。
（3）[3]要完成本探究的全过程，应先提出问题，再针对所提问题开展猜想与假设，然后设计实验、制订计划，再进行实验、收集证据，最后根据实验结果分析论证，所以合理的顺序为③④②⑤①。
2、刻度尺 DE CE AB ③①②④ 控制变量法
【详解】
（1）[1]因为测量长度的基本工具是刻度尺，所以本实验中测量长度的工具是刻度尺。
（2）[2]弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的材料的关系时，需控制弦的长度和横截面积相同，只是材料不同，表中符合条件的是D、E，故选D、E两根琴弦进行比较。
（3）[3]弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同，只是长度不同，表中符合条件的是C、E，故选C、E两根琴弦进行比较。
（4）[4]弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系时，需控制弦的材料和长度相同，只是横截面积不同，表中符合条件的是A、B，故选A、B两根琴弦进行比较。
（5）[5]在探究时，首先要提出具体问题，根据已有知识提出猜想和假设，再依据猜想和假设设计合理的实验方案，然后根据实验方案进行实验并收集数据，最后根据实验数据和实验现象分析归纳，得出结论，所以本实验的合理顺序为：③①②④。
（6）[6]由于影响琴弦音调的因素有多个，在探究过程中总要控制某些因素，使它们保持不变，只改变要探究的一个因素从而寻找出这一影响因素的关系，这种研究方法叫做控制变量法。