20《古诗两首 墨梅》导学案

20《古诗两首 墨梅》导学案
年 级
六
学 科
语文
课 型
新授课
主 备
备 时
授 时
课 时
第二课时
总课时
学习内容
墨梅
学
习
目
标
1、我会做到正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我能学会生字“砚”，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
3、我能通过诗句说出作者要表达的思想感情。
学习重点
理解诗句中的词语，说说诗句的意思，能通过诗句说出作者要表达的思想感情。
导 学 过 程
自
主
学
习
1、了解诗人及写作背景。搜集诗人王冕的相关资料。
2、听课文配乐朗读，整体感知。
3、放声读文，读准字音，并标出停顿(节奏)，努力把课文读得正确、流利
4、扫除“拦路虎”（解释下列词语）
洗砚池：
淡墨痕：
流：
清气：
乾坤：
合
作
交
流
1、小组交流自学成果。
2、前两句诗的意思是：

后两句诗的意思是：


3、从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品质精神？从梅的品格精神联想到哪些人呢？


4、古往今来，还有不少写梅花的诗，你知道多少？找出一两首来读一读、背一背、写一写。

展
示
反
馈
温馨提示：各学习小组成员要做到全员、全程参与，积极互动，及时补充。
拓
展
延
伸
1、默写《墨梅》，并写上作者及朝代。


2、《墨梅》中诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他怎样的高尚情操？


我
的
收
获